《可持续发展教育(培训活动手册)》的编写以“致知”与“致用”结合为特点,以导言、目标、活动、课程资源等为体例,以探究经济的适度发展、社会的和谐与公正、生态的保护和政治的民主等的可持续发展为线索,以环境保护、社会公平、生活质量和为未来着想等为内容,其思想体系真实地体现了科学发展观的实践价值和具体内涵。
本教材的基本内容包括五章。第一章是可持续发展教育产生的背景、发展历史和未来方向;可持续发展的基本概念和核心思想;可持续发展教育的主要内容和实施主线;可持续发展教育的课程体系;可持续发展教育的教师培训方式。从第二章到第五章,教材所采用的编写方式以培训活动为线索,把可持续发展教育的基本理念、内容、问题、方法、策略贯穿渗透其中。第二章是关于可持续发展教育的基本理念,包括以探索地球现状、理解可持续发展、可持续发展教育的课程未来观、为可持续未来重新思考教育、迎接未来挑战等为思想的内容。第三章是关于可持续发展教育的主题活动,包括以设置面向未来的课程、迈向未来的公民教育、立足现代的健康教育、环视全球的消费者教育等为主题的活动。第四章是关于可持续发展教育的跨学科专题,包括以可持续发展的文化差异、本土知识及其可持续发展、妇女与可持续发展、人口与发展、正视世界饥饿问题、可持续发展农业、可持续发展旅游、可持续发展社区等为专题的研讨。第五章是关于可持续发展教育的教学方略,包括以体验式学习、讲故事、价值观教育、探究式学习、以评促学的策略、未来问题解决、课外学习、社区问题解决等为策略的训练。
本教材根据联合国教科文组织扣世界各国以及国内几十年来对可持续发展教育的成熟经验及资料编译、编写而成,它是一本既有国际视野,又能关注全球性问题并体现本地特点的可持续发展教育的教师及其他教育工作者培训活动教材。它既可以作为大学教材,又可以作为培训中小学教师、教研员和致力于可持续发展教育的社会工作者丰富的课程资源,还可以作为编写校本教材,尤其是编写《综合实践活动》等校本课程方面教材的参考书。
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说实话,这本书的文笔倒是很流畅,读起来毫不费力,但这种“易读性”恰恰是它最大的陷阱。作者似乎非常擅长使用比喻和修辞,将一些相当平庸的观点包装得像是划时代的真理。我发现自己不断地在脑海中进行“翻译”工作:把那些充满诗意的句子还原成最朴素的商业或社会学概念,结果发现,核心内容无非是“多一点合作,少一点竞争”的老生常谈。最让我感到不解的是,书中对“技术”持有一种近乎盲目的乐观态度。似乎只要我们发明出更智能的算法,或者开发出更高效的清洁能源技术,所有社会问题就迎刃而解了。这种技术决定论的视角,完全无视了技术本身就是权力分配的工具这一事实。谁来部署技术?谁来制定使用规则?这些决定背后的伦理考量和政治博弈,在书中完全缺席。读完之后,我感觉自己像是被灌下了一大杯掺了糖精的白水——口感很好,但毫无营养,甚至可能掩盖了真正的饥饿感。对于想深入理解技术伦理与社会治理交叉点的读者,这本书提供的价值几乎为零。
评分这本书简直是本“反向指南”,让我对许多看似进步的议题产生了深刻的怀疑。我原本期待能读到一些关于绿色能源转型、循环经济的实际操作案例,或者至少是对当前全球气候谈判的深度剖析。结果呢?我得到了一堆充满宏大叙事却缺乏实证支撑的空泛口号。作者似乎沉迷于构建一个乌托邦式的未来愿景,却完全回避了实现这一愿景过程中必然涉及的利益冲突、技术瓶颈以及社会阻力。比如,在谈及“去中心化”的社区自治模式时,文字写得浪漫至极,仿佛人人都能立刻放下私利达成共识。但现实中,哪种社区治理模式在资源有限的情况下不爆发权力斗争?书中对这些“灰色地带”的处理轻描淡写,要么干脆略过,要么用一句“通过提升公民意识即可解决”来搪塞过去。这让我感觉,作者根本没有真正深入到基层社会去观察问题,更像是在高层会议室里想象出来的“理想公民”。如果一本致力于解决现实问题的书,连现实的复杂性都不愿正视,那么它存在的价值在哪里?我读完后更感困惑,因为我没有获得任何可以用来指导实际行动的工具箱,只有一堆闪闪发光的、却无法触及的理想泡沫。这种阅读体验,对于一个真正想了解如何推动变革的人来说,无疑是令人沮丧的。
评分我拿起这本书时,是冲着它封面上的“系统性重构”几个字去的。我希望看到的是对现有经济、教育乃至政治体制的彻底解构和重塑的蓝图,最好是能引用伯特兰·罗素或者德勒兹的理论,来搭建一个全新的认知框架。然而,这本书的结构松散得像一团未经梳理的毛线。它试图包罗万象,从生物多样性保护跳到金融监管改革,再到文化身份认同的构建,每一点都蜻蜓点水。这种“什么都想说一点,但什么都没说深入”的写作手法,最大的问题是它无法提供任何有力的论据支撑其宏大主张。举个例子,当讨论到如何“重塑资本的非人性化本质”时,作者只是重复了几个哲学名词,却完全没有提及任何可行的法律框架调整或市场激励机制的创新。对于那些期待看到严肃学术思辨或前沿政策分析的读者来说,这本书更像是一本高端的旅游杂志——图片精美,文字华丽,但内容空洞。我试图从中寻找可以用来撰写研究报告的关键论点或数据模型,但徒劳无功。它更像是一种情绪的宣泄,而非理性的探讨。
评分这本书在叙事上最大的败笔在于其强烈的“精英主义”色彩。尽管它一再强调“人民的力量”和“自下而上的变革”,但从其论述的视角、引用的案例(无一例外都是来自欧美发达国家的中产阶级实验项目)以及所设定的理想生活标准来看,它似乎只关心那些已经拥有足够闲暇和资源去追求“更高层次精神需求”的人群。对于全球南方国家、贫困社区或边缘群体所面临的生存压力和即时需求,这本书几乎没有着墨。例如,在讨论“消费降级”时,作者理所当然地认为人们可以轻松地从“过度消费”转向“简约生活”。但对于那些为了生存而不得不进行高强度、高消耗式劳作的人来说,这种建议听起来像是来自另一个星球的指导。我期待看到的是一份更加包容、更具全球视野的分析,一份能够正视发展不平衡、资源获取不平等的结构性问题的分析。这本书给我的感觉是,它提供了一种“选择性可持续性”,即只有那些有能力做出选择的人才能参与其中,而对于绝大多数人而言,生存本身就是最大的挑战。因此,它最终成了一份对特定阶层最有用的“生活指导手册”,而非真正具有普适意义的理论探索。
评分我是在一个关于全球供应链韧性的研讨会上,听一位同行推荐这本书的,说它对理解“去全球化”背景下的地方经济重塑有启发。我本想从中寻找关于区域化生产网络、本土资源承载力评估方面的专业见解。然而,这本书的内容更像是对传统农业社会田园牧歌式生活的浪漫化回忆,充满了对工业化和现代化的批判,但这种批判是建立在一种假设之上——即“过去”是完美或至少是可逆的。这种怀旧情绪本身没有问题,但它必须与严谨的论证相结合。书中充斥着对“本地食物”、“慢生活”的赞美,却避开了现代医疗体系、大规模教育普及以及基础工业化带来的福祉。我们知道,回到前工业时代,绝大多数人的寿命和生活质量会急剧下降。这本书似乎忽略了“可持续性”不仅关乎生态平衡,也关乎人类福祉和生存保障。如果不能正视现代文明的复杂性,仅仅通过否定现有体系来构建新叙事,那这种叙事就缺乏现实的锚点。它更像是一篇散文诗,而非一本严肃探讨未来发展路径的论著。
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