《刑事诉讼法学》以适合大学本科生学习、便于教师发挥教学的自主性、利于调动学生学习的积极性为指导思想,以帮助学生顺利通过司法考试为目的。立足现行刑事诉讼立法,参照最新的司法解释及立法修改的动态和方向,在内容上结合大学本科生学习特点以及司法考试的特点和要求,以介绍现行法律的规定及相关司法解释为主要内容,涉及了基本的理论问题。此外,体例上每章章首增加了知识结构、学习提示、司法考试要点等内容;在每一个章节结尾加入了近几年司法考试试题以及发生的社会影响重大的案件,通过案件的分析,加深学习者的学习兴趣和理解。
《刑事诉讼法学》配备多媒体教学课件,适用于高等院校法学专业本科生,对于拟参加司法考试的人员更有备考价值。
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这本《刑事诉讼法学》的教材,简直是我大学生涯里遇到的最让人头疼的“砖头书”之一。刚拿到手的时候,厚度就足以让人望而生畏,感觉像是抱着一块沉甸甸的石头。我原本对法律学习抱有那么一点点浪漫的想象,觉得总能找到一些逻辑上的美感,但翻开这本书,迎接我的却是密密麻麻的条文和教科书式的论述,简直让人昏昏欲睡。尤其是那些关于“诉讼构造”和“证据法定主义”的章节,作者似乎完全不考虑初学者的接受能力,用了一大堆晦涩难懂的术语把简单的概念复杂化了。我花了好大力气才勉强把第一章啃完,感觉脑子里塞满了各种法律条文的碎片,却对整个刑事诉讼流程依然感到一片迷茫。书里的案例分析更是少得可怜,即便有,也是那种简短到像是脚注一样的篇幅,根本不足以帮助我们理解抽象的理论如何落地。每次抱着它准备复习,我都得先给自己打一针强心剂,生怕自己下一秒就会被那些拗口的法言法语击垮。老实说,如果不是期末考试的压力,我真不知道自己能坚持多久。
评分说实话,我对这本书的作者的学术地位表示尊重,但作为一本面向教学和实践的教材,它的实用价值实在堪忧。它更像是一本为了凑够学分要求的“应付之作”。书中对程序保障的论述,常常停留在口号式的层面,缺乏对具体操作中权力制衡机制的细致描摹。比如,在谈到“非法证据排除规则”时,它只是照本宣科地列举了法律条文的要求,却没有深入分析在审判实践中,如何有效区分“合法瑕疵”和“严重违法”的界限,法官在实际操作中面临的困境和自由裁量权的空间在哪里。这种对操作层面模糊处理的做法,极大地削弱了教材对培养未来合格律师或法官的实际帮助。读完之后,我感觉自己对“刑事诉讼”的宏观概念是有了解的,但一到具体办案的环节,我依然是两眼一抹黑,完全不知道该如何着手。
评分我尝试了用不同的方法来攻克这本书,包括先看目录再看重点章节,也试过先做笔记再进行通读,但效果都不尽如人意。这本书的理论深度似乎停在了上个世纪八十年代的某个时间点,很多前沿的理论发展和最新的司法解释在书中几乎找不到踪影,或者被一笔带过,显得非常敷衍。对于一个正在步入新时代的法律学习者来说,这无疑是致命的缺陷。比如,在涉及电子证据的采信和网络侦查权的限制这些热点问题上,书中的论述显得滞后且保守,完全无法指导我们思考当前司法实践中遇到的新难题。我感觉我花时间学习的,更像是一套已经过时的工具箱,而真正有用的、能应对未来挑战的先进设备,却要靠我自己去图书馆的角落里淘换。这本书的价值,可能更多地体现在它作为一本“历史文献”的参考意义,而非一本“实用指南”的作用。
评分如果说学习是一场探险,那么捧读这本《刑事诉讼法学》就更像是一场在黑暗中摸索的煎熬。这本书的叙事方式极其古板和僵硬,它更像是一份冷冰冰的官方说明书,而不是一本旨在启发思考的学术著作。我尤其不喜欢它在阐述程序正义和实体真实之间的关系时那种摇摆不定的态度。有时候,你会觉得作者极力维护程序上的严谨性,仿佛程序本身就是目的;但转过头来看后面的章节,又开始强调侦查阶段的效率和国家强制力的必要性。这种内在的逻辑矛盾,让我在尝试构建一个完整、连贯的知识体系时,感到非常吃力。我期待的,是一个能深入剖析不同学派观点、能让我看到法条背后人文关怀的著作,但这本书给我的感觉,更像是对现有法律条文的机械性罗列和注解,缺乏批判性的深度挖掘。它没有成功地将冰冷的法律条文,转化为鲜活的司法实践图景。
评分这本书的排版和设计,简直是反人类的典范。我真的怀疑出版编辑是不是对读者有什么深刻的“仇恨”。字体小得可怜,行距紧得让人窒息,而且大量使用脚注来解释那些本该在正文里清晰阐述的概念,导致我每次阅读时,眼睛都要在正文和页脚之间像跳蚤一样来回窜动。更要命的是,章节之间的逻辑跳跃性非常大。可能上一页还在热烈讨论“传唤”的合法性要件,下一页就突然转向了“附带民事诉讼”的管辖问题,中间几乎没有任何过渡性的文字或逻辑桥梁来帮助读者平稳过渡。这让我总有一种读到一半就迷失方向的感觉,需要不断地往回翻,试图重建我刚刚被打断的思维链条。阅读体验差到极致,严重影响了学习的效率和心情,我宁愿去看那些虽然内容深奥但排版清晰的英文原版资料,也不想再被这本中文书的视觉折磨了。
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