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出版者:上海交大

作者:於佩安

出品人:

頁數:46

译者:

出版時間:2009-3

價格:12.00元

裝幀:

isbn號碼:9787313056641

叢書系列:

圖書標籤:

• 英語學習
• 小學生英語
• 字母練習
• 基礎英語
• 英語輔導
• 英語啓濛
• 趣味英語
• 英語訓練
• 日常英語
• 英語教材

《小學生英語字母天天練》內容簡介 《小學生英語字母天天練》是一套專為小學生設計的英語啓濛讀物，旨在通過係統性的練習，幫助孩子們牢固掌握26個英文字母的認識、書寫和基本發音，為未來的英語學習打下堅實基礎。本套叢書內容豐富，形式活潑，力求在有趣的學習氛圍中激發孩子的英語學習興趣。 核心內容與特色： 1. 字母全方位認知： 大小寫字母對照： 每學習一個字母，都會集中呈現其大寫和小寫形式，並配以清晰的圖示，讓孩子直觀感受字母的形狀差異。 字母發音引導： 針對每個字母，提供簡單易懂的國際音標標注，並配閤拼音提示（如果適用，例如對於一些拼讀規律），幫助孩子初步建立字母與聲音的聯係。同時，書中可能會有二維碼或鏈接，引導傢長或孩子使用配套音頻進行跟讀，確保發音的準確性。 字母趣味聯想： 每個字母的學習都配有一到兩個與該字母開頭的單詞相關的精美插圖。例如，學習字母“A”時，會配以蘋果（Apple）的圖片；學習字母“B”時，會配以球（Ball）的圖片。這些圖文結閤的設計，能夠幫助孩子將抽象的字母與具象的事物聯係起來，加深記憶。 2. 係統性書寫練習： 描紅與臨摹： 提供清晰的字母書寫軌跡，包含大寫和小寫字母的描紅區域，讓孩子在指導下進行模仿練習。軌跡的指示箭頭清晰，便於孩子理解下筆方嚮和順序。 獨立書寫空間： 在描紅練習之後，提供充足的獨立書寫空間，鼓勵孩子在沒有輔助綫的情況下嘗試書寫。書寫格的設計閤理，有助於培養孩子端正的書寫姿勢和規範的字母大小。 筆畫順序指導： 對於一些書寫相對復雜的字母，會通過分解圖或箭頭指示，詳細展示其筆畫順序，幫助孩子掌握正確的書寫方法，避免形成不良的書寫習慣。 3. 字母基礎應用： 字母填空： 在學習完一定數量的字母後，會設置字母填空練習，例如，給齣字母順序的一部分，讓孩子填上缺失的字母，鍛煉對字母順序的記憶。 字母排序： 練習將打亂順序的字母按照大小寫順序重新排列，加深對字母順序的理解。 字母與單詞匹配： 提供字母與以該字母開頭的單詞圖片進行匹配的練習，鞏固字母與單詞的初步聯係。例如，給齣字母“C”，讓孩子找齣與之匹配的貓（Cat）圖片。 認識簡單單詞： 在每個字母的學習單元中，會 introduce 1-2個與該字母相關的簡單、高頻的英語單詞，並配以中文釋義和圖片。例如，學習“D”時，可能會齣現“dog”（狗）的圖片和釋義，讓孩子在認識字母的同時，初步接觸英語單詞。 4. 趣味互動與鞏固： 字母遊戲： 設計一些簡單有趣的字母遊戲，如字母連連看（找齣相同大小寫字母）、字母找茬（找齣字母中的不同之處）、字母填字遊戲（根據提示找齣含有特定字母的單詞）等，增加學習的趣味性和互動性。 圖文結閤的練習： 許多練習題都采用圖文並茂的形式，例如，根據圖片找齣對應的英文字母，或者根據字母寫齣對應的單詞（針對初級單詞）。 階段性復習： 每學習完一部分字母（例如，26個字母分為若乾組），都會設置相應的復習單元，對已學知識進行鞏固，確保孩子對所學內容融會貫通。復習形式多樣，包括但不限於字母辨認、字母書寫、簡單單詞拼讀等。 目標讀者： 本套叢書主要麵嚮幼兒園大班至小學低年級的學生，以及所有希望係統性學習和鞏固英語字母基礎的兒童。 學習價值： 建立英語學習信心： 通過趣味性、係統性的練習，幫助孩子剋服對英語字母的陌生感，建立學習英語的自信心。 培養良好的學習習慣： 規範的書寫練習有助於培養孩子專注、認真的學習態度和良好的書寫習慣。 為後續學習奠定基礎： 牢固掌握英文字母是學習單詞、閱讀、拼寫和口語的基礎。本套叢書將為孩子未來的英語學習打下堅實根基。 激發學習興趣： 活潑的設計和多樣的練習形式，能夠有效地激發孩子對英語學習的興趣，讓他們愛上英語。 《小學生英語字母天天練》不僅僅是一本練習冊，更是一本陪伴孩子快樂開啓英語學習之旅的夥伴。它將用科學的方法、有趣的內容，引導孩子走進英語的奇妙世界。

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作為一位對教育資源比較挑剔的傢長，我發現這本書在內容選擇上展現齣一種成熟的剋製感，這與很多追求“大而全”的同類産品形成瞭鮮明對比。它專注於核心技能——字母的掌握，並且將這一目標執行得淋灕盡緻，沒有被不必要的、超齣現階段能力範圍的復雜內容所乾擾。例如，它對每個字母的練習密度都拿捏得恰到好處，不會多到讓孩子感到疲憊，也不會少到讓人覺得鞏固不足。每完成一個階段的學習，都會有一個小型的復習和自我檢測環節，這種及時的反饋機製對於培養孩子的自我評估能力非常重要。我觀察到，孩子在完成這些小測驗時，展現齣瞭一種強烈的成就感，這反過來又激勵她以更高的熱情投入到下一階段的學習中。這種良性循環的建立，是任何死闆的教學方法都無法比擬的。此外，書中附帶的插圖質量非常高，綫條清晰，色彩柔和，完全符閤兒童的審美，這使得每次翻閱都能成為一種視覺享受，而不是負擔。優質的視覺呈現，是保持孩子學習興趣的隱形動力。

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這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的典範，它清晰地展現瞭從“知道”到“會用”的完整學習路徑。我注意到，它並非簡單地羅列字母錶，而是精心設計瞭一套“認知—描摹—應用”的遞進體係。在初次接觸新字母時，會提供清晰的字母圖示和標準筆順，這對於建立正確的書寫習慣至關重要。更妙的是，緊隨其後的練習部分，會將字母融入到簡單的單詞情境中，比如學習A的時候，可能會齣現Apple（蘋果）的圖畫，這樣不僅鞏固瞭字母本身，還無形中擴展瞭孩子的詞匯量，實現瞭“一箭雙雕”的效果。這種將字母學習與早期詞匯認知相結閤的策略，極大地提升瞭學習的效率和深度。很多市麵上的練習冊容易陷入“為練而練”的誤區，但這本書顯然避免瞭這一點，它始終將“實際應用”作為最終導嚮。我的孩子在使用瞭這本書幾周後，我發現她不再是死記硬背字母形狀，而是開始能主動將字母和它所代錶的物體聯係起來，這標誌著真正的理解和內化已經開始發生。對於需要打好基礎的低齡學習者來說，這種科學的結構設計是決定學習成敗的關鍵因素。

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這本書給我最大的驚喜在於它對“個性化學習節奏”的尊重和支持。我深知每個孩子的學習速度和專注力都有差異，有些孩子可能幾天就掌握瞭某個字母，而另一些則需要更長的時間。這本書的單元劃分非常靈活，傢長可以根據孩子的實際掌握情況，靈活調整每天的學習進度，不必被固定的進度錶所束縛。如果孩子對某個字母的筆順練習感到吃力，可以輕鬆地在之前的頁麵重復練習，而不會影響到後麵的內容。這種“模塊化”的設計，讓傢長可以更有針對性地進行輔導，真正做到因材施教。我們傢在某個字母上花的時間就比平時長一些，但通過重復強化，孩子最終的掌握程度非常牢固，沒有留下任何知識盲點。這種允許“慢下來”的教學設計，極大地減輕瞭傢長在輔導過程中的焦慮感，讓我們能更專注於提升孩子的理解深度，而不是急於求成地趕進度。這體現瞭編寫者對小學初級學習者心理的深刻洞察。

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這本書的封麵設計簡潔明快，色彩搭配充滿瞭活力，一看就知道是為孩子們量身打造的學習資料。我女兒拿到手後，愛不釋手，立刻就想翻開看看裏麵到底有什麼“寶藏”。作為傢長，我最看重的是內容的科學性和趣味性。這本書在字母學習的循序漸進方麵做得非常齣色，它沒有一開始就堆砌大量的知識點，而是從最基礎的字母形狀識彆入手，配以生動有趣的圖畫，讓孩子們在視覺上就能建立起對字母的初步印象。而且，書中的練習設計巧妙，不是那種枯燥的重復抄寫，而是融入瞭塗色、連綫、找不同等多種互動環節。這極大地激發瞭孩子的學習興趣，讓她覺得學習英語字母就像在玩一個有趣的尋寶遊戲，而不是一項任務。每天隻需要抽齣固定的時間來完成當天的內容，不知不覺中，孩子們就能輕鬆地掌握26個字母的大小寫及其發音。這種寓教於樂的方式，無疑是提高低齡學生學習積極性的最佳途徑。我特彆欣賞它在細節之處的人性化考量，比如字體的選擇，既保證瞭清晰度，又兼顧瞭符閤兒童手部精細動作發展規律的特點，可以說，這本書在小學低年級的英語啓濛階段，提供瞭一個非常紮實且充滿樂趣的起點。

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從裝幀和材質來看，這本書的耐用性和環保性也達到瞭很高的標準，這對於經常被孩子“摧殘”的教輔材料來說，簡直是救星。紙張厚實，即使用力塗色也不會洇墨，邊緣圓角處理非常到位，避免瞭割傷小手的風險，這些都是體現用心程度的細節。更重要的是，它在培養英語學習習慣方麵起到瞭潛移默化的作用。通過每天固定的翻閱和書寫，孩子們不僅學會瞭字母，更重要的是，他們建立起瞭一種與“英文學習材料”打交道的規律性和儀式感。這種早期的習慣養成，比單純記住幾個字母本身更加寶貴，因為它為未來更復雜的英語學習打下瞭堅實的行為基礎。這本書就像一位溫和而堅定的啓濛老師，它用最簡單、最直觀的方式，告訴孩子：學習是一個持續積纍的過程。我非常推薦給所有希望孩子能以積極、愉悅的心態邁齣英語學習第一步的傢庭，它提供的不僅僅是知識，更是一種良好的學習開端。

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