《組織行為學教程(第2版)》在內容的編排上緊密聯係實際管理工作活動，重在強調其實用性。在結構編排上重視對學生學習思維的引導。為瞭引發學生的學習興趣，開發其思維能力，每章開頭有導入案例；篇中有實例專欄、遊戲專欄；正文後有案例分析、理論與遊戲、參考資料等引導性、啓發性的內容的安排。
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