实用汉语教学语法

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出版者:
作者:卢福波
出品人:
页数:411
译者:
出版时间:2002-9
价格:29.00元
装帧:
isbn号码:9787561909560
丛书系列:
图书标签:
  • 语言学
  • 汉语教学
  • 语法
  • 实用汉语
  • 教学语法
  • 外语教学
  • 语言学
  • 词汇语法
  • 教学参考
  • 汉语作为第二语言
  • HSK
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具体描述

《实用汉语教学语法(哈萨克文版)》适用范围《实用汉语教学语法》是为学习汉语一年以上(汉语水平已达四级或四级以上)的学生编写的汉语语法教材及参考书,也可作为汉语教师的参考用书。《实用汉语教学语法(哈萨克文版)》特点。明确的针对性《实用汉语教学语法(哈萨克文版)》完全针对母语非汉语的学生汉语语法学习中存在的实际问题选设语法点;语言力求浅显明白,语法规则力求条理化,尽量减少讲概念和理论说明,以期达到学生自己较容易地读懂《实用汉语教学语法(哈萨克文版)》的目的。精讲多练对于学生的汉语学习尤为重要。《实用汉语教学语法(哈萨克文版)》设计了大量针对性强、有助于巩固学生对语法点掌握和运用的练习,这是学生消化理解汉语语法规则的重要学习环节。对比教学是汉语教学必须遵循的重要教学原则和方法。《实用汉语教学语法(哈萨克文版)》在对比方面突出了两个方面:汉语内部相近语言现象的对比、语言用例的正反对比。

实用汉语教学语法 语言学习的基石,教学实践的指南 《实用汉语教学语法》并非一本艰深晦涩的理论专著,而是一本专为广大汉语教学工作者和汉语学习者量身打造的实用工具书。它深耕汉语教学的实际需求,以清晰、易懂、可操作为核心理念,系统梳理了汉语教学中最为关键、最常遇到的语法点,并提供了行之有效的教学策略和方法。 本书打破了传统语法书的刻板印象,将抽象的语法规则转化为生动鲜活的语言现象,并通过大量的例句、对比分析和练习设计,帮助读者深入理解汉语的内在逻辑。我们深知,对于非母语学习者而言,汉语语法往往是学习过程中的一大难关。《实用汉语教学语法》旨在成为一座坚实的桥梁,将学习者从对语法的困惑引向对汉语的精准掌握。 本书特色: 聚焦教学,实用至上: 本书的编写出发点始终是“如何教”和“如何学”。我们精选了汉语学习者最易出错、最需要掌握的语法项目,避免了繁杂的学术探讨,直击教学痛点。每一部分的讲解都紧密结合教学实际,力求让读者在阅读中就能获得可以直接应用于课堂的教学思路。 体系化梳理,脉络清晰: 全书按照汉语语法结构,从词类、句子成分到句型、语篇,层层递进,构建了一个逻辑严谨、条理清晰的语法体系。无论是初学者建立整体概念,还是进阶学习者查阅特定疑难,都能快速找到所需信息,形成完整的知识图谱。 理论与实践结合,例证丰富: 书中不仅仅罗列语法规则,更注重理论的解释力和实践的应用性。我们精选了大量来自真实语料的例句,涵盖不同语体、不同情境,让语法规则变得生动形象。同时,每一语法点的讲解都配以丰富的“教学提示”、“难点辨析”和“练习设计”,为教师提供教学素材,为学习者提供自我检测和巩固的途径。 深入剖析难点,化繁为简: 汉语语法中存在一些令学习者望而生畏的难点,如“把”字句、“被”字句的用法区别,数量词的搭配,助词“了”、“着”、“过”的辨析等。《实用汉语教学语法》将这些难点进行深入的、多维度的分析,通过对比、归纳、举例等方式,化繁为简,抽丝剥茧,帮助学习者彻底厘清概念,掌握内在规律。 关注语用,培养语感: 语言是活的,语法是为语用服务的。《实用汉语教学语法》在讲解语法规则的同时,也融入了丰富的语用信息,强调语法在实际交际中的功能和意义。通过对不同语境下语法现象的分析,引导读者培养语感,使语言运用更加地道、自然。 面向不同层级的学习者: 本书既可以作为汉语初学者的入门指南,帮助他们打下坚实的语法基础;也可以作为中高级学习者深入理解汉语的参考,帮助他们解决学习中遇到的瓶颈;更是汉语教师备课、授课、培训不可或缺的工具。 本书内容概览: 本书将汉语语法知识系统地划分为以下几个主要部分: 第一部分:汉字与语音基础 (本书不包含此内容) 第二部分:词类详解与辨析 名词: 探讨名词的单复数、集合名词、专有名词、泛指名词等,并分析其在句子中的具体作用。 动词: 详细阐述动词的类型(能愿动词、谓词动词、趋向动词等),动词的搭配,以及动词在不同时态、体态下的变化。 形容词: 讲解形容词的单用、重叠、副词修饰等用法,以及形容词在句子中的语序。 副词: 梳理各类副词(时间副词、否定副词、程度副词、语气副词等)的用法,强调其对句子意义的影响。 代词: 详细区分人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等,并讲解其在指代和省略中的作用。 数量词: 深入分析量词的分类、选择和搭配,数量词的构成,以及其在名词化、动词化等方面的应用。 介词: 详解各类介词(时间、地点、方式、对象、原因等)的用法,以及介词短语在句子中的位置和功能。 连词: 梳理并列连词、承接连词、选择连词、转折连词等,强调其连接句子成分和句子之间的逻辑关系。 助词: 重点辨析结构助词“的”、“地”、“得”,时态助词“了”、“着”、“过”,以及语气助词等,解答学习者最常遇到的困惑。 拟声词、叹词 (本书不包含此内容) 第三部分:句子成分与语序 主语、谓语、宾语: 详细讲解主谓宾的基本构成和语序,以及省略、倒置等特殊情况。 定语、状语、补语: 深入剖析定语、状语、补语在句子中的功能和位置,以及常见的构成方式。 谓语中心语与宾语中心语 (本书不包含此内容) 句子语序: 重点讲解汉语的语序规则,特别是时间、地点、方式等状语的语序,以及不同成分之间的相对位置。 第四部分:常见句型与结构 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 (本书不包含此内容) 基本句型: SVO句型、主谓句、主谓谓语句等。 特殊句型: 把字句: 详细解析“把”字句的构成、意义、语用和限制条件,以及与主动句的区别。 被字句: 深入分析“被”字句的用法,何时使用“被”,以及“被”字句的变体。 存现句: 讲解“有”、“在”、“是”等字在存现句中的用法,以及句子结构。 判断句: 区分“是”字句、“是……的”句、“不是”句等,并分析其否定形式。 兼语句、连动句: 讲解将主语、谓语、宾语结合起来的特殊句式,以及其在表述动作顺序、目的等方面的功能。 比喻句、拟人句 (本书不包含此内容) 第五部分:语篇与语用 句子之间的连接: 探讨连接词、副词、重现等在语篇中的作用,如何使段落连贯、逻辑清晰。 语体差异: 分析不同语体(书面语、口语、正式语体、非正式语体等)下的语法现象差异。 语用原则: 探讨汉语的习惯用法、搭配禁忌,以及如何避免表达中的语用错误。 文化背景与语言: 简要分析文化因素对汉语语法的影响,以及如何更好地理解和运用汉语。 《实用汉语教学语法》是每一位致力于汉语教学的教师和每一位渴望掌握汉语精髓的学习者的案头必备。它将引领你穿越语法迷雾,领略汉语之美,让汉语教学和学习变得更加高效、有趣、富有成效。

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读后感

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这是一本关于**《环境经济学前沿理论》**的著作,内容前卫且充满思辨性。它彻底颠覆了我过去对“经济发展”与“环境保护”二元对立的看法。书中对“卡尔多-希克斯效率标准”在气候变化情境下的适用性提出了尖锐的质疑,并且详细阐述了“自然资本核算”的几种主流模型,特别是“生态足迹”的计算方法,我感觉像是上了一堂高强度的专业研讨课。作者引用了大量的跨学科研究,比如将生态学的“临界点”概念引入宏观经济波动分析,这在我阅读的同类书籍中是极为罕见的。虽然个别章节的数学推导比较密集,需要反复琢磨,但其核心思想——即如何构建一个真正能将外部性内部化的激励机制——是极具建设性的。读完后,我对绿色金融和碳交易市场的理解深刻了许多,它提供了批判性思维的工具,而非简单的政策罗列。

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我最近翻阅的**《文艺复兴时期的佛罗伦萨日常饮食文化》**,简直是一场穿越时空的味蕾之旅。这本书完全没有历史学著作的沉闷感,它透过餐桌上的食物,剖析了那个时代阶层间的巨大鸿沟。作者细致地考证了不同季节的食材来源、贵族宴会的菜单构成,以及平民阶层主要的口粮——黑麦面包和豆类的烹饪方式。最有趣的是,它探讨了咖啡和番茄等“新世界”作物进入欧洲饮食体系时的社会阻力与文化适应过程,那些关于“番茄有毒论”的争论,读起来充满了戏剧性。书中还附带了几个根据历史文献复原的食谱,我尝试制作了一份“文艺复兴风格的炖肉”,虽然味道可能和现代有差别,但那种沉浸式的体验是无与伦比的。这本书提供了一种非常人文关怀的视角,将宏大的历史叙事,落脚到了最具体、最贴近生活的“吃喝”之中,让人欲罢不能。

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我最近沉迷于研究**《中国古代文学批评史》**,这本书简直是为我这种对魏晋风骨和唐宋文论感兴趣的人量身定做的。它不像一般的文学史那样堆砌作家和作品,而是聚焦于“批评”这一行为本身是如何随着时代变迁而演化的。比如,它对“风骨说”的起源和发展脉络梳理得非常清晰,将钟嵘的《诗品》置于当时的社会背景下进行解读,而不是孤立地去看待。书中对后世的“格律派”和“性灵派”的论战分析得尤为精彩,作者的文笔兼具学者之严谨与文人之外放,引用的古籍文献注释详尽,但又不至于让人感到阅读的压力。我特别喜欢其中关于“意境”概念从禅宗传入文学批评领域的论述,那一段读起来,仿佛能触摸到宋人那种空灵的审美趣味。这本书提供了一个全新的视角,让我重新审视那些耳熟能详的古代经典,理解了古人“好”与“不好”的标准背后所承载的文化重量。

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这本关于**《现代汉语语音学导论》**的书简直是我的救星!我一直对汉语的发音抱有极大的困惑,总觉得自己的声调总是拿捏不准,听起来怪怪的。这本书从最基础的音位、音素讲起,深入浅出地剖析了平上去入这些历史遗留问题对现代标准音的影响。作者在讲解舌位、唇形变化时,配上了清晰的图表和大量的真人发音示例(虽然是文字描述,但描绘得极其到位),让我仿佛能亲眼看到舌头是如何运动的。特别是它对“儿化音”的探讨,简直是化腐朽为神奇,我以前觉得儿化音就是随便一卷舌头,现在才明白其中蕴含的声学规律。读完前三章,我对声调的理解从“死记硬背”上升到了“系统认知”,不再是单纯的“一二三四声”,而是理解了它们是如何在语流中相互影响、发生变调的。这本书的学术深度和教学实用性找到了一个绝妙的平衡点,对于想从根本上修正自己发音的非母语学习者来说,简直是打开了一扇新世界的大门。我强烈推荐给所有对汉语“听起来地道”有追求的朋友。

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我必须得提一下这本**《大数据时代的社会网络分析》**。作为一名技术背景不深的研究者,我原本对复杂网络和图论心存畏惧,但这本书成功地将抽象的数学模型用极其生动的社会学案例串联起来。它没有一上来就抛出马尔可夫链或PageRank算法,而是从“六度分隔理论”的经典实验讲起,循序渐进地介绍了节点、边、中心性等核心概念。作者的叙事风格非常平易近人,仿佛是资深同事在手把手教你如何用Python或R语言搭建自己的第一个社交网络模型。尤其让我印象深刻的是,书中探讨了信息在不同拓扑结构网络中的传播速度差异,并通过真实的小区邻里关系和企业内部沟通数据进行验证。这本书的价值在于,它不仅教会了你“如何计算”,更重要的是让你理解了“为什么这么算”,真正做到了理论指导实践,极大地拓宽了我对“连接”和“影响力”的理解范畴。

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