《故事中的學生行為變革》主要內容：近年來，隨著基礎教育課程改革的全麵實施，在課堂內外，中小學生以及幼兒的學習行為發生瞭很大的變化。教育理論界對學生學習態度、學習興趣、學習方式以及創新精神和實踐能力等諸多方麵的探討已不鮮見。教育實踐界，不論是教師還是學生傢長、學生本人，都逐漸地感受到學生的學習在發生著“一場靜悄悄的革命”。從教師撰寫的案例、隨筆和反思中，我們可以看齣，教師在教學中日益關注學生的學習行為，希望通過教育教學讓學生從小養成良好的學習行為，為他們終身的發展打下良好的基礎；從傢長的談話中我們發現，傢長也開始覺得學生的學習方式在發生著變化，很多學習內容已經從課堂拓展到課堂外。從學校拓展到傢庭和社區，關注社會、關注生活，從生活中學習、積纍和發展；從學生寫的作文、日記、周記以及跟學生的談話中，我們更是發現，學生們自己也已真真切切地感受到他們的課堂在發生著變化，他們的學習興趣、學習習慣和學習方式在悄悄地改變，他們變得愛學校、愛課堂、愛學習瞭。
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