小学生同步写字DIY pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:荆霄鹏

出品人:

页数:47

译者:

出版时间:2009-1

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787539425184

丛书系列:

图书标签:

• 小学生
• 写字
• 同步
• DIY
• 书法
• 练字
• 基础
• 教育
• 趣味
• 儿童

《小学生同步写字DIY》：点亮孩子的书写之光，激发学习的无限可能 在孩子的成长画卷中，汉字书写是勾勒出他们智慧与情感的重要笔触。掌握扎实的写字功底，不仅是顺利完成学业的基础，更是培养细致观察力、专注力、耐心和艺术审美的绝佳途径。然而，许多孩子在面对方块字时，或觉得枯燥乏味，或缺乏方法而倍感困扰。 《小学生同步写字DIY》应运而生，它并非一本简单的字帖，而是一本专为小学生量身打造的、集学习、练习、创造于一体的书写启蒙与提升伙伴。本书巧妙地将课程同步性、趣味性与个性化DIY相结合，旨在将枯燥的写字练习转化为一场充满乐趣的探索之旅，让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中，爱上写字，写好字。 一、 紧随课本，同步高效：学习的坚实基石 本书最大的亮点之一，便是其与小学语文教材的“同步性”。我们深知，高效的学习在于紧密结合课堂所学。《小学生同步写字DIY》中的每一个字、每一个例句，都经过精心挑选，严格按照国家部编版及各地小学语文教学大纲的要求，涵盖了小学阶段需要掌握的常用字、重点字以及易错字。 课时对应，温故知新： 每一课的练习内容都与特定课文或识字单元相呼应，孩子在课堂上刚学过的生字，立刻就能在本书中找到对应的练习。这种“学即用，用即练”的模式，能够极大地巩固孩子的识记效果，加深对字的理解和记忆。 部首结构，拆解分析： 对于每个字的教学，本书都进行了科学的部首拆解和结构分析。通过对偏旁部首的识别和理解，孩子能够掌握字的构成规律，从而举一反三，轻松应对更多生字。 规范书写，点划精细： 本书提供了清晰、规范的田字格或米字格，每一个字的起笔、行笔、收笔都经过细致的示范。家长和老师可以此为参照，指导孩子掌握正确的执笔姿势、运笔方法，让每个笔画、每个结构都力求到位。 二、 趣味盎然，激发兴趣：学习的源源动力 我们深信，兴趣是最好的老师。为了打破写字练习的单调乏味，《小学生同步写字DIY》注入了丰富的趣味元素，让孩子在玩乐中爱上书写。 “字谜”猜猜猜： 在练习生字之前，我们巧妙地融入了趣味的字谜、猜字游戏。通过字谜的引导，孩子需要主动思考字的结构和意义，在动脑筋的过程中，对将要书写的字产生初步的好奇心和探索欲。 “故事”串联字词： 每一个练习单元，我们都会围绕一组相关的生字，编织出有趣的小故事或情景对话。孩子们在阅读故事情节的同时，自然而然地认识和记忆了这些字词，让学习过程充满了画面感和情感链接。 “填空”乐无穷： 针对部分词语和句子练习，设计了有趣的填空题。孩子需要根据上下文或图片提示，准确填入所学的生字，这种互动式的练习，不仅考验了孩子的识字能力，也锻炼了他们的语感和联想能力。 三、 DIY创意，个性飞扬：学习的无限拓展 “DIY”不仅仅是本书的名称，更是其核心理念的体现。我们鼓励孩子主动参与到书写与学习的过程中，发挥他们的创造力，让学习变得更加个性化和富有成就感。 “我的造句”空间： 在每个生字学习完成后，都留有“我的造句”栏目。鼓励孩子用新学的字词，根据自己的生活经验和想象，自由地创造句子。这不仅是对字词掌握程度的检验，更是对语言表达能力和思维活跃度的锻炼。 “创意描红”： 除了传统的描红，我们设计了更具创意的描红模式。例如，提供简单的图案轮廓，让孩子用学过的字来填充图案；或者，提供半成品的图画，让孩子用文字来描绘图画的细节。 “书签”我来做： 引导孩子将学到的优美词语、句子，或者自己创作的短语，设计成精美的书签。这个过程不仅巩固了所学，更培养了孩子的审美意识和动手能力，让他们拥有一份属于自己的、充满学习印记的小作品。 “小报”我来编： 鼓励孩子利用学到的生字，结合时事、兴趣爱好，尝试制作简单的小报、周记或日记。本书提供简单的版式参考，让孩子在实践中感受文字的力量，体验“写”的乐趣。 四、 全面提升，面向未来：学习的深度与广度 《小学生同步写字DIY》并非仅仅停留在字词的练习，它更注重培养孩子综合的书写能力和学习习惯。 硬笔书法基础： 书中提供了详尽的硬笔书法入门指导，从正确的握笔姿势、运笔方法，到基本笔画、偏旁部首的规范写法，再到字的结构安排，都循序渐进地讲解，为孩子打下坚实的硬笔书法基础。 审美的熏陶： 精美的版式设计，优美的汉字示范，配合趣味的插图，无形中培养孩子的汉字美感和艺术品鉴能力。 专注力的锻炼： 每一个DIY环节，都需要孩子全神贯注地思考、设计和动手。长此以往，能够有效提升孩子的专注力和耐心。 自信心的建立： 通过一步步完成书写任务，完成DIY创意项目，孩子们将不断获得成就感，从而建立起学习的自信心，更积极地投入到未来的学习中。 《小学生同步写字DIY》是一本有温度、有智慧的书。它不仅仅是孩子案头的学习工具，更是陪伴他们成长、点亮他们书写之光、激发学习无限可能的伙伴。让我们一起，用最有趣的方式，让孩子爱上写字，写出一手好字，更写出属于他们的精彩人生！

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这本书带给我的最大惊喜，是它对“同步”二字的深度诠释——它不仅仅是同步教材的生字，更是同步了当代小学生对互动性和视觉刺激的渴望。很多传统写字书，练到最后都会变成一本枯燥的“临摹流水线”，但《小学生同步写字DIY》却始终保持着高昂的互动性。比如，书中设计了许多需要涂色、连线、甚至使用贴纸来辅助记忆笔画的环节，这些活动看似与“写字”无关，实则是在训练孩子的手部精细动作协调能力和视觉追踪能力，这些都是写好字的先决条件。我观察到，自从开始使用这本书后，孩子握笔的力度明显趋于稳定，不再是那种松松垮垮或者过于用力的状态，这说明对小肌肉群的锻炼是卓有成效的。而且，它提供的练习范例非常贴近生活，不是那些晦涩难懂的古文或生僻字，而是孩子们在日常生活中接触最多的词汇和句子，这使得学习成果能够立刻转化为实际应用，成就感倍增。总而言之，这本书成功地将枯燥的技能训练，转化成了一场充满探索乐趣的创意之旅，非常值得推荐给所有追求全面发展的家长。

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我最近翻阅了《小学生同步写字DIY》，印象最深的是它对于传统书法教育的颠覆性思维。它似乎明白现代小学生的注意力跨度和对新事物的接受度，所以它完全避开了那种老学究式的说教和严苛的临摹要求。这本书的精妙之处在于“同步”二字，它似乎是紧密结合了小学语文课本的教学进度来设计的，这意味着孩子在学校学了哪个生字，这本书里就有对应的、以更有趣的方式呈现的练习。我注意到其中有一章节专门讲解了汉字的“结构美学”，用非常直观的图示来解释偏旁部首的平衡感，这可比我当年死记硬背“左窄右宽”之类的口诀有效多了。它鼓励孩子去“发现”字的美，而不是被动地“复制”字形。例如，它会提供一些空白的“字格”，让孩子尝试自己设计字体的空间布局，这种开放式的设计思路，真正做到了因材施教。它没有设定唯一的标准答案，而是鼓励个性化的表达。对于我这个略懂一点书画的朋友来说，这本书的教学理念简直是走在了前沿，它在培养孩子审美情趣和空间感知能力方面，做得比许多专业书法教材都要出色。

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作为一名忙碌的家长，我最看重的就是工具书的易用性和指导性。而《小学生同步写字DIY》在这方面做到了极致的平衡。首先，书中的指导语都是用非常口语化、拟人化的语气写成的，比如“小横线，你要稳稳地站住哦！”这种与孩子对话的模式，瞬间拉近了距离，让孩子更容易接受书面上的指导。其次，这本书的材料选择非常考究。纸张的厚度和吸墨性都经过了严格的筛选，即便是使用水性笔或者普通中性笔练习，也不会出现洇墨的现象，保证了每一次练习的成果都能清晰可见，这对维护孩子的积极性非常重要。此外，我注意到书中附带了一些可撕下的练习页，方便家长单独抽取给孩子进行阶段性的小测验，而主体书本可以作为范本长期保留，设计得非常人性化。它不仅仅是一本教材，更像是一个全天候的家庭书法辅导老师，它提供的不仅仅是“怎么写”，更是“为什么这样写”，这种深层次的解析，对于提升孩子的书写自信心具有不可估量的作用。

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说实话，一开始我对“DIY”这个标签有点疑虑，担心它会太过于花哨而忽略了写字的基本功训练。但深入体验后，我发现这种顾虑是多余的。这本书在基础功的打磨上，其实非常扎实，只是包装得更加新颖诱人。比如，它在讲解“横”和“竖”的起笔收笔时，会配有非常清晰的放大镜式的微观图解，连毛笔尖的运行轨迹都标注得一清二楚，这对于初学者建立正确的运笔感觉至关重要。最让我赞叹的是，它引入了“字源故事”和“趣味联想”的板块。当孩子写到一个笔画复杂的字时，书中会穿插一个与该字相关的简短小故事，这样一来，孩子不仅记住了字的形状，还理解了它的文化内涵，记忆点一下子就丰富了。这种多感官、多维度的学习方式，极大地提升了学习效率。我们家那个以前写字总是丢三落四的孩子，现在写完一个字都会自己回头检查笔画顺序和结构是否正确，这种自我监督和纠错能力的培养，才是这本书真正价值所在。它真的在潜移默化中重塑了孩子的学习习惯。

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这本《小学生同步写字DIY》简直是为我家那个对写字有点抗拒的小家伙量身定做的！我之前买过好几本市面上流行的字帖，不是太死板就是内容太平淡，孩子看两眼就扔到一边了。但这本不一样，它那种“DIY”的理念真是太棒了。首先，从设计上看，它就充满了趣味性，色彩搭配活泼又不刺眼，不像传统的字帖那样单调乏味。更重要的是，它把写字过程变成了一种探索和创造，而不是机械的模仿。我特别欣赏它在基础笔画练习部分的处理方式，它不是简单地让你描红，而是设计了一些小小的“任务”和“挑战”，比如让孩子在特定的形状内填充笔画，或者将笔画组合成简单的图形，这极大地激发了他动手的欲望。孩子不再觉得写字是件苦差事，反而更像是在玩一个需要精细操作的益智游戏。每天放学回来，他都会主动要求拿出这本书，让我觉得非常欣慰。这种寓教于乐的方法，在培养孩子持之以恒的书写习惯方面，效果立竿见影，比我苦口婆心地劝导有效得多。我敢断言，对于那些正在为孩子握笔姿势和基础功不扎实而头疼的家长来说，这本书绝对是一个值得投资的选择。

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