《电工与电子技术》是职业教育机电类专业基础课教材。内容包括:电与磁的基础知识;简单直流电路;复杂直流电路;单相交流电路;变压器等。 《电工与电子技术》以教学大纲规定的必修内容为基础,以服务专业课为宗旨,以够用为尺度,力求内容简练、重点突出、难易适度。《电工与电子技术》各章习题已汇集成《电工与电子技术习题集》,与《电工与电子技术》配套使用。
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我对很多技术书籍的阅读体验是,前半部分讲得头头是道,充满希望,但一旦进入到深入的、需要数学推导的部分,就开始变得枯燥乏味,让人望而却步。然而,这本书在处理高阶数学概念时,展现出了一种罕见的平衡感。它没有回避必要的数学工具,比如复数分析在交流电路中的应用,但处理方式非常巧妙。作者似乎深知读者的难处,总是在引入复杂的公式前,先用通俗的语言阐释这个数学工具的目的和它在物理世界中代表的意义。举个例子,在讲解阻抗的概念时,它先从电阻的线性关系入手,再引入相位差的概念,然后自然而然地引出了$jomega L$和$1/jomega C$这些虚数项,强调它们是对时间和相位的描述,而不是纯粹的数学游戏。这种“循序渐进,意义先行”的叙事策略,极大地降低了学习的心理门槛。我发现自己竟然能毫不费力地跟进那些原本以为只有专业科班出身才能理解的推导过程,这无疑是一次非常成功的学习体验。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面那种磨砂质感,拿在手里沉甸甸的,立刻就给人一种专业、可靠的感觉。我平时对技术类的书籍总是抱有一种敬畏感,生怕内容晦涩难懂,但这本书的排版却出乎意料地清晰。字体选择上非常考究,主标题和正文的字号搭配得恰到好处,段落之间的留白也十分充裕,阅读起来完全没有压迫感。特别值得一提的是,书中那些电路图和元器件的示意图,线条绘制得极其精细,即便是复杂的拓扑结构,也能一眼看出关键节点的连接关系,这一点对于初学者来说简直是福音。我注意到,很多教材在图文混排时总是显得凌乱,但这本似乎在这方面下了大功夫,理论阐述紧跟在对应的图示后面,形成了一种“看图说话”的流畅体验,让人在学习新概念时能够迅速在脑海中构建出实际的物理模型,而不是停留在抽象的符号层面。从包装到内页设计,处处透露着对读者体验的重视,让人忍不住想要立刻翻开它,沉浸其中,这种对细节的打磨,无疑提升了学习的愉悦感和效率。
评分我最近在尝试自己动手搭建一些小型自动化控制项目,急需一本能兼顾理论深度和实际操作指导的参考书,而这本书的表现远远超出了我的预期。它不仅仅停留在告诉我们“是什么”,更深入地探讨了“为什么”会这样工作。例如,在讲解某一类晶体管的工作原理时,作者没有采用那种生硬的公式堆砌,而是用了一段非常形象的比喻,将PN结的导通和截止过程描述成一个“阀门”的开启与关闭,并且详细分析了不同偏置电压下这个“阀门”的微妙变化。更让我惊喜的是,书中穿插了大量的实际应用案例分析,比如如何利用基础的放大电路去设计一个简单的音频前置放大器,其中详细列出了元器件的选型标准、计算步骤,甚至连焊接时需要注意的虚焊问题都有提及。这种从宏观理论到微观实践的无缝衔接,极大地增强了知识的实用性。对于我这种动手能力大于纯理论学习能力的人来说,这种“手把手”的教学方式比任何空洞的理论讲解都来得实在和有效,仿佛身边有一位经验丰富的老工程师在随时指导。
评分作为一名业余爱好者,我更关注的是获取特定技能和解决实际问题的能力,而不是纯粹的理论研究。这本书在“故障排查与测量技术”这一块的篇幅和深度,让我感到极其惊喜。很多教材在这一块往往是简单提及万用表的用法,然后就草草收场了。但这本却专门开辟了一章,详细讲解了示波器波形的判读技巧,比如如何通过观察方波的上升沿毛刺来判断输入端是否存在高频噪声,或者如何通过观察电流探头和电压探头形成的波形来分析某个开关动作瞬间的功耗特征。它甚至讨论了接地回路的噪声抑制方法,并配有对比鲜明的实验结果图。这种对“如何验证理论”和“如何解决现场问题”的关注,使得这本书的价值远超出了单纯的理论学习资料。它更像是一个实战手册,教会我如何用科学的、系统的方法去面对一个不工作的电路,这对于提升我的工程思维和解决问题的能力,起到了不可替代的引导作用。
评分这本书的章节逻辑组织,简直可以算得上教科书级别的范例。它没有采用那种常见的、按照元件类别堆砌内容的编排方式,而是以功能模块为核心进行构建。从最基本的直流电路分析开始,稳步过渡到稳态交流电路,然后引入半导体器件的特性分析,最后才是系统集成和数字逻辑基础。这种“由简入繁、层层递进”的结构,完美契合了人脑对新知识的吸收规律。我特别欣赏它在不同章节之间的知识串联能力。比如,前一章讲到的基尔霍夫定律,在后半部分分析运算放大器反馈回路时,会以一种更高级、更抽象的形式被重新引用和深化,读者能够清晰地看到知识是如何在不同层次上进行复用的。这种高度的内在一致性和严密的逻辑链条,使得学习过程中的“知识点断裂”现象几乎不存在。读完一个章节,你不会觉得知识点是孤立的,而是感觉到自己已经掌握了一块构建更复杂系统的坚实基石,对后续内容的学习充满了信心。
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