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出版者:吉林美术

作者:稚春

出品人:

页数:90

译者:

出版时间:2009-1

价格:9.90元

装帧:

isbn号码:9787538630770

丛书系列:

图书标签:

• 绘画
• 儿童画
• 幼儿画
• 绘画入门
• 涂鸦
• 创意
• 艺术启蒙
• 亲子
• 手工
• 绘画技巧

《妙趣横生绘画启蒙》 本书是一本专为学龄前儿童设计的绘画启蒙读物，旨在通过生动有趣的图例和简洁明了的讲解，激发孩子们对色彩和线条的热爱，培养他们的观察力、想象力和创造力。我们相信，绘画不仅仅是一种技能，更是孩子们表达自我、理解世界的重要方式。 内容亮点： 从基础开始，循序渐进： 我们从最基本的形状和线条入手，例如圆形、方形、直线、曲线等，引导孩子认识并描绘这些最基本的构成元素。随后，逐步引入组合练习，例如如何用圆形和三角形画出一个简单的太阳，如何用方形和长方形搭出一个小屋。每一页都经过精心设计，确保孩子能够轻松理解并模仿，获得成就感。 主题丰富，贴近生活： 本书涵盖了孩子们熟悉且喜爱的主题，如可爱的动物（小猫、小狗、小兔子、小鸟）、生活中的物品（水果、蔬菜、玩具、交通工具）、大自然的美景（太阳、月亮、星星、花朵、树木）以及简单的场景（公园、家庭、游乐场）。这些贴近儿童生活的主题能够引起他们的共鸣，激发他们的绘画兴趣。 色彩斑斓，认知启蒙： 在引导孩子绘画的同时，我们也巧妙地融入了色彩认知的内容。每个主题都配有丰富多彩的示范图，孩子们在欣赏和模仿的过程中，自然而然地认识和记忆各种颜色。我们鼓励孩子大胆运用色彩，尝试不同的搭配，培养他们对色彩的感知和运用能力。 想象力飞扬，创意无限： 除了提供基础的绘画范例，本书还鼓励孩子们发挥自己的想象力。例如，在画完一只小猫后，我们会引导孩子思考：“这只小猫有什么特别的地方？它可以有什么样的表情？它可以去哪里玩？”鼓励孩子在现有基础上进行二次创作，添加属于自己的独特元素，从而让绘画变得更加自由和有趣。 动手实践，寓教于乐： 本书的设计注重互动性和实践性。大量的留白区域为孩子们提供了充足的练习空间。我们鼓励家长和孩子一起阅读，一起绘画，享受亲子时光。绘画过程本身就是一种游戏，孩子们在涂涂画画中，不仅学习了绘画技巧，还锻炼了手眼协调能力，提高了专注力。 精美插图，赏心悦目： 本书的插图由专业的儿童插画师绘制，风格温馨可爱，色彩明亮柔和，符合儿童的审美需求。精美的插图本身就是一道视觉盛宴，能够吸引孩子的注意力，让他们爱不释手。 适用人群： 本书适合3-6岁的学龄前儿童，无论是初次接触绘画，还是有一定绘画基础的孩子，都能从中获得乐趣和启发。家长、老师也可以将其作为引导孩子进行早期艺术教育的工具。 学习价值： 通过《妙趣横生绘画启蒙》，孩子们将： 掌握基础绘画技巧： 学习描绘基本形状、线条，并能将其组合成简单的图形。 提升观察与模仿能力： 仔细观察生活中的事物，并尝试将其用画笔表现出来。 激发想象力与创造力： 敢于突破既有框架，为自己的画作增添个性和创意。 认识与运用色彩： 了解并喜爱各种颜色，尝试大胆地进行色彩搭配。 培养专注与耐心： 在绘画过程中，能够集中注意力，耐心完成作品。 增强自信心： 通过自己创作的作品，获得成就感，提升自信。 我们相信，《妙趣横生绘画启蒙》将成为陪伴孩子成长，点亮他们艺术梦想的绝佳伙伴。让我们一起拿起画笔，开启一段奇妙的色彩之旅吧！

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这本书的语言风格非常具有时代感和现代感，用词大胆新颖，完全没有老一套美术教程的腔调。它大量引入了当代艺术的元素和观念，引导读者去思考艺术与生活的关系，而不是仅仅停留在基础技法的层面。比如，书中用了一整节的篇幅讨论“涂鸦的社会意义”，将街头艺术和儿童涂鸦并置对比，探讨了边界感和表达自由。这种高度的理论深度和实践指导的结合，使得这本书的受众范围远远超出了初学绘画的年龄段。我个人尤其喜欢其中关于“材料的哲学”的章节，作者探讨了不同纸张的纹理如何影响颜料的附着和表现力，这种对媒介的深度剖析，体现了作者深厚的专业素养。读起来，我仿佛接受了一次精英艺术工作室的密集训练，既有理论的洗礼，又不失动手操作的乐趣。它不是在教你“怎么画”，而是在教你“如何思考你的画”，是一种更高维度的引导，非常适合那些希望深入了解艺术本质的家长和有一定基础的初学者。

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我对这本书的结构编排感到非常震撼，它似乎是按照一个孩子的认知发展曲线来设计的，层层递进，逻辑性极强，但这种逻辑性又巧妙地隐藏在了趣味性的活动之下。比如，第一部分集中于“点和线的情绪释放”，所有的练习都是用最简单的工具——蜡笔和手指——完成的，目的在于打破孩子对工具的恐惧。然后，随着章节推进，工具逐渐升级到水彩和素描铅笔，但每一次升级都伴随着明确的学习目标，比如从表现“动感”到捕捉“体积感”。书中大量的留白和互动提示，让这本书看起来更像是一本开放式的练习册，而不是一本需要被“看完”的教材。我发现自己常常在阅读一个理论点后，就忍不住放下书去做个实验，它成功地将阅读和实践无缝衔接了起来。最让我印象深刻的是它对“失败作品的再创造”这一环节的讨论，提供了一套具体的“补救”方案，将那些孩子不满意的地方，通过添加新的元素，转化为新的作品，这种积极的反馈机制，对于建立孩子的自信心至关重要，整体感觉就像是拿着一本可以互动的百科全书在探索。

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这本书的装帧设计实在太用心了，那种温暖的鹅黄色封皮，拿在手里沉甸甸的，透着一股子踏实感。我本来只是好奇“小孩学画”这个名字能带来什么样的内容，没想到翻开内页，首先映入眼帘的是一排排隽秀的印刷体，讲解着基础的线条构图原理，那种严谨中带着亲切的态度，一下子就把我吸引住了。作者显然不是那种空泛地喊口号的教育者，而是真的深入研究过儿童心理和绘画基础的专家。比如，它对“如何引导孩子观察光影”的阐述，不是简单地告诉家长“多带孩子出去看”，而是提供了一套详细的室内光影练习方法，配上了清晰的黑白示范图，即便是大人初学，也能立刻明白其中的奥妙。更让我惊喜的是，书里穿插了不少孩子们的“失败作品”分析，但措辞极其正面和鼓励，没有一丝贬低，反而能让家长明白，那些所谓的“错误”恰恰是创意的萌芽。阅读过程中，我感觉自己像是在聆听一位经验丰富的老师在耳边细语，每一个章节的过渡都极其自然流畅，仿佛在进行一次由浅入深的艺术之旅。这本书与其说是教孩子画画的，不如说是为家长打开了一扇理解孩子内心世界的窗户。

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这本书最独特的魅力在于其文化融合的视角。它并没有局限于西方传统的美术教育体系，而是巧妙地穿插了世界各地，特别是东方哲学中对“气韵生动”的理解如何融入儿童绘画。阅读时，我能明显感受到作者在努力构建一种平衡的艺术观，既吸收了西方对形体和透视的精确要求，又尊重了东方艺术中对意境和留白的追求。书中的插图风格非常多元，既有清晰的铅笔速写，也有充满水墨韵味的晕染效果，这种视觉上的丰富性，极大地拓宽了我的视野。作者特别强调了“心手相应”的重要性，认为绘画的真正目的在于心灵的自我对话，而非取悦他人。这种强调内在驱动力的教育理念，对我触动很大，它让我意识到，在培养孩子绘画能力时，保护其内在的驱动力远比教授技巧本身要重要得多。全书读下来，感觉像是一次跨越东西方艺术史的短途旅行，收获的不仅仅是绘画技巧，更是一种对美和创造力的全新理解和敬畏。

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这本书的叙事风格非常跳跃和活泼，读起来完全没有传统教程的枯燥感。它更像是一本充满奇思妙想的图文日记，充满了对色彩的狂热表达。我尤其欣赏其中关于“想象力构建”的那几章，作者似乎完全抛弃了“必须像”的束缚，而是鼓励用形状和颜色来表达情感的本质。例如，当提到如何画一棵树时，书中展示了不下十种完全不同的“树”的表达方式，有的是由几何图形堆砌而成，有的是流淌着的抽象色块。这些案例的冲击力非常强，让我这位成年读者都忍不住拿起笔来尝试，那种释放自我的感觉是很多严肃艺术书籍无法给予的。文字中充满了拟人化的描述，比如形容蓝色是“忧郁的低语”，红色是“爆炸的欢呼”，这种赋予色彩以生命力的手法，对培养孩子的艺术敏感度无疑是大有裨益的。阅读时，我时不时地会笑出声来，因为它捕捉到了童年世界里那种纯粹的、不加修饰的创造乐趣，让我对如何陪伴孩子进行艺术探索有了全新的认识，它强调的是过程，而不是最终的成品是否“漂亮”。

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