《預設與生成(上下)》收錄瞭以“預設”與“生成”為題的2008年寜波市基礎教育優秀論文評比獲奬作品百餘篇，具體包括《讓"情采、文采、智采"照亮詩意化作文的成功之路》《高中英語生成性教學資源的處理策略》《讓學生真正成為課堂的主人:新課程背景下曆史課堂學生主》《把握生成性問題在探究性學習中的思維價值》《教研活動的三"度"空間》等，反映瞭學科教師在新課程實踐中的點點滴滴。
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