围棋少年(2009年1月刊)(幼儿版)(适合4-8岁孩子阅读) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:刘力

出品人:

页数:0

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出版时间:

价格:8.00

装帧:平装

isbn号码:9787807424680

丛书系列:

图书标签:

• 围棋
• 儿童
• 益智
• 启蒙
• 4-8岁
• 幼儿
• 绘本
• 游戏
• 思维训练
• 兴趣培养

《围棋少年（2009年1月刊）（幼儿版）》—— 启迪智慧，乐趣无穷的棋盘之旅 欢迎来到《围棋少年》的精彩世界！这本2009年1月出版的幼儿版杂志，专为4-8岁的孩子们精心打造，将带领小朋友们踏上一段充满乐趣和启迪的围棋探索之旅。我们相信，围棋不仅仅是一项游戏，更是一种培养逻辑思维、全局观念、专注力以及抗挫折能力的美妙方式。 专为幼儿设计的围棋启蒙 《围棋少年（2009年1月刊）（幼儿版）》摒弃了枯燥的说教，而是通过一系列精心设计的图文并茂的故事、游戏和练习，将围棋的魅力悄然融入孩子们的日常生活。我们明白，对于年幼的孩子来说，兴趣是最好的老师。因此，本期杂志将以孩子们喜闻乐见的方式，逐步引导他们认识围棋的奥秘。 故事的魅力，点燃学习热情 本期杂志的故事环节，将围绕着一群活泼可爱的围棋少年展开。他们或许会因为一次简单的对弈而结下深厚的友谊，或许会在克服围棋学习中的小困难时，展现出惊人的勇气和智慧。通过这些引人入胜的故事，孩子们不仅能感受到围棋的趣味性，更能从中学习到团队合作、互助互爱以及坚持不懈的精神。故事中的围棋场景也将以生动形象的方式呈现，让孩子们在不知不觉中，对棋盘上的黑白子产生亲切感。 游戏化的学习，寓教于乐 为了让围棋学习过程更加轻松有趣，《围棋少年（2009年1月刊）（幼儿版）》设计了多种互动游戏。这些游戏可能包括： “找朋友”的棋子配对游戏： 通过认识棋子的颜色和基本形状，让孩子熟悉棋盘环境。 “围地盘”的小挑战： 以简单直观的方式，让孩子理解围棋最基本的“围地”概念。 “救小棋子”的趣味迷宫： 通过简单的路径规划，培养孩子的空间想象能力和初步的策略意识。 “黑白棋的秘密”的互动问答： 以轻松有趣的方式，引导孩子思考棋子的价值和落子的重要性。 这些游戏不仅仅是消遣，更是孩子们学习围棋规则和基本技巧的绝佳载体。孩子们将在玩耍中，自然而然地掌握围棋的基本规则，培养对棋局的初步判断能力。 生动的图画，直观的理解 本期杂志的插画风格活泼明快，色彩鲜艳，非常符合幼儿的审美需求。清晰的图像能够直观地展示围棋的棋子、棋盘以及一些简单的棋局示意图。即使是对于围棋完全陌生的孩子，也能通过图画轻松理解围棋的概念。我们相信，优质的视觉呈现能够极大地激发孩子们对围棋的兴趣。 点滴进步，看得见的成长 《围棋少年（2009年1月刊）（幼儿版）》注重循序渐进的教学方法。从认识棋子、棋盘，到了解最基础的围棋规则，再到尝试简单的对弈，每一步都经过精心设计，确保孩子们能够轻松跟上。杂志中可能包含一些简单的练习题，例如： “数一数，有多少颗白棋？” 培养孩子的数数能力和对棋子数量的感知。 “哪边是空点？” 帮助孩子理解棋盘上的“气”的概念。 “请把棋子放在这里，可以吗？” 引导孩子思考落子的位置以及是否会被吃掉。 这些练习题难度适中，旨在巩固孩子在故事和游戏中获得的知识，并帮助他们建立初步的围棋思维。 不仅仅是围棋，更是能力的培养 阅读《围棋少年（2009年1月刊）（幼儿版）》不仅仅是在学习一项棋类游戏，更是在为孩子们未来的成长打下坚实的基础。围棋的学习能够： 提升逻辑思维能力： 孩子需要在每一步落子前进行思考，预测对方的行动，并规划自己的最佳策略。 培养全局观念： 围棋强调局部与整体的联系，孩子需要学会从整体出发，考虑每一步棋对整个棋局的影响。 增强专注力： 在对弈的过程中，孩子需要集中注意力，不能轻易分心，这对于培养良好的学习习惯至关重要。 锻炼解决问题的能力： 面对复杂的棋局，孩子需要分析局势，找出解决问题的办法，并付诸实践。 学会尊重与规则： 围棋有明确的规则，孩子在游戏中需要遵守规则，尊重对手，培养良好的品德。 培养抗挫折能力： 围棋的输赢是常态，孩子在失败中学习，总结经验，逐渐学会面对挫折，不轻言放弃。 为孩子打开智慧之门 《围棋少年（2009年1月刊）（幼儿版）》是一本充满爱心与智慧的读物。它将以最适合幼儿的方式，引导他们走进围棋的奇妙世界。我们希望通过这本杂志，让更多的孩子爱上围棋，在黑白之间，发现智慧的闪光，收获成长的快乐。让我们一同陪伴孩子，在棋盘上播下智慧的种子，见证他们茁壮成长！

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说实话，我买这本书一开始是抱着试试看的心态的，毕竟市面上打着“益智”旗号的书太多了，很多都是挂羊头卖狗肉。但**这本书的互动性和参与感出乎我的意料**。它不是那种“你光看”的书，而是“你得做点什么”的书。我发现，很多页面的设计都暗藏了小小的“任务”。比如，有一页让孩子们在图画中找出“藏起来的小猫爪印”，或者“数一数图里有多少种颜色的花朵”，这些都巧妙地融合在了故事背景里，完全不会让人觉得是硬塞进去的练习题。我儿子（六岁）现在迷恋上了“指读”这本书，他会指着图上的某个点，然后自己用非常夸张的语气描述这个角色的“心情”，这说明书里的**情境代入感极强**。更妙的是，它似乎在不经意间植入了**逻辑推理和初步的空间概念**。比如，通过棋子的摆放顺序，孩子能隐约感受到“先做什么，后做什么”的序列感。我观察到，在读完关于“下棋策略”的那几页后，他玩积木时，居然开始思考“我应该先把这个支撑点放稳”这种基础的结构性问题了。这说明这本书的教育价值是渗透性的，而非表面的说教。

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作为一位全职妈妈，我最看重的是书籍的“耐看度”和“重复阅读价值”。有些书，孩子可能翻个两三遍就扔到一边了，因为内容太单薄了。但**这本《围棋少年》的细节密度非常高**，每次重读，总能发现一些新的惊喜。第一次读，孩子关注的是大块的故事和鲜亮的颜色；第二次读，他开始注意人物的服装细节和背景中的小道具；等他读到第五六遍时，他甚至能指出某些画面里**色彩的渐变是如何营造出“阳光正好”或者“气氛紧张”的效果的**。这对于一个学龄前的孩子来说，是非常难得的深度体验。而且，这本书的**主题虽然是围棋，但它探讨的核心是“专注力”和“规则意识”**。在故事里，角色们总是需要遵守特定的规则才能完成目标，这在无形中帮助孩子建立起了对“契约”和“秩序”的初步理解。我们家会固定的“阅读时间”，在这段时间里，孩子的注意力能长时间保持，这在当下这个信息爆炸的时代，简直是无价之宝。这本书的装帧也非常结实耐用，封面覆膜很厚实，即便是被孩子粗鲁地对待，也很少出现撕裂或损坏的情况，这点深得我心。

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这本书简直是为我家那个活泼好动的宝贝量身定做的！我女儿现在五岁半，对任何需要长时间集中注意力的活动都兴趣寥寥，更别提那些密密麻麻的文字了。但是当我把这本画册拿给她时，她的眼睛立刻亮了。首先，**色彩的运用简直是教科书级别的鲜艳与和谐**，那种饱和度高却不刺眼的配色，一下子就能抓住小家伙的目光。内页的插画风格极其可爱，线条圆润，人物表情生动得好像随时会跳出来跟你打招呼一样。我特别欣赏作者在处理复杂的场景时，依然保持了极高的清晰度，即便是背景中的小物件，也画得一丝不苟，这对于培养孩子的观察力非常有益。更别提那些故事情节的编排了，虽然是以“围棋”为背景，但它巧妙地融入了大量关于友谊、勇气和解决问题的情境。比如有一章讲到一个角色因为找不到棋子而沮丧，最后通过团队合作找回来的过程，我女儿看得非常入迷，看完后还学着书里角色的样子，跑到客厅里“寻找失物”，整个过程充满了乐趣和积极的引导。这本书的**节奏把握得非常好，信息量在保持丰富性的同时，又不会让孩子感到压力过大**，翻阅起来非常流畅自然。对于初次接触这类主题的孩子来说，这本绝对是建立正面认知和培养阅读兴趣的绝佳入门砖，比那些光秃秃的认知卡片有意思多了，因为它有“故事”的魂儿。

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这本书带给我的最大感受是**“温柔的启蒙”**。它没有采用那种粗暴的、灌输式的教育方法，而是像一个温柔的长辈，牵着孩子的小手，慢慢走进一个有趣的世界。我特别喜欢它处理“失败”和“挫折”的态度。在其中一个情节里，小主角下了一步“坏棋”，导致局面陷入被动，但书里并没有渲染过度的悲伤或指责，而是立刻转入了“如何从错误中学习，并寻找新的机会”的积极导向。这种处理方式，极大地**保护了幼儿的自尊心和探索欲**。它告诉孩子：犯错是正常的，重要的是你如何应对。此外，书中的文字（即便很少）都经过了精心的打磨，**用词非常典雅且富有画面感**，比如描述棋子落下时，会用“轻轻叩击，如同心跳的延展”，这种细腻的文学性，即使是幼儿可能无法完全理解其深层含义，但**对他们语言感知力的培养是极其正面的**，远胜于那些口语化、碎片化的网络用语。总而言之，这是一本注重精神滋养而非短期智力刺激的优秀作品，是值得反复翻阅的佳作。

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我老伴儿，一个退休的大学教授，对现在的少儿读物普遍持保留意见，觉得很多都是流水线作业，缺乏真正的文化底蕴。但是，他看了这本后，竟然罕见地竖起了大拇指，主要是冲着它的**版式设计和细节处理**去的。他观察得很仔细，发现虽然是“幼儿版”，但在保持趣味性的同时，对某些基本元素的呈现非常考究。比如，它不像有些书那样只是随便画个棋盘敷衍了事，而是**非常精准地还原了棋盘的纹理和交叉点的结构**，只是用更柔和、更适合儿童理解的方式呈现。更让他称赞的是，书里对某些传统文化的元素，比如人物的服饰、场景的背景布置，都做了**恰到好处的简化和符号化处理**，既保留了文化韵味，又避免了对幼儿造成认知上的负担。他觉得这本书在“传承”和“适龄化”之间找到了一个非常精妙的平衡点。他尤其提到，书中的文字排布（即便字很少）和留白的处理，体现了极高的审美功底，**阅读区域的划分非常清晰，引导视线流转自然**，这对于未来孩子阅读更复杂的书籍也是一种潜移默化的训练。他认为，这本书的制作水准，完全可以作为幼儿园美育教材的一个优秀范例来参考，它教会孩子的不仅仅是知识，更是“如何去欣赏一本精心制作的书”。

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