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出版者:

作者:上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会 编

出品人:

页数:39

译者:

出版时间:2008-8

价格:5.50元

装帧:

isbn号码:9787532395019

丛书系列:

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《化学教学策略与实践》 本书致力于为广大化学教育工作者提供一套系统、前沿的教学理论与实践指导。全书围绕“如何更有效地传授化学知识、激发学生学习兴趣、培养科学思维”这一核心目标展开，力求将理论的深度与实践的可操作性有机结合。 第一章：现代化学教育的理念与发展趋势 本章深入探讨了当前化学教育所面临的挑战与机遇，分析了全球范围内化学教育改革的最新动向。我们将剖析建构主义、现象学等学习理论在化学教学中的应用价值，并重点介绍以学生为中心、探究式学习、情境化教学等新型教学模式。此外，本章还将展望未来化学教育的发展方向，如信息技术与化学教学的深度融合、跨学科学习的推进以及培养学生的科学素养和创新能力等。 第二章：核心化学概念的教学设计 化学学科的知识体系庞杂，核心概念的理解是后续学习的基础。本章将聚焦于原子结构、化学键、化学反应、元素周期律、物质的量等关键概念，详细阐述如何通过优化教学设计，帮助学生构建清晰、准确的认知模型。我们将提供具体的教学案例，涵盖概念引入、知识梳理、难点突破、误区纠正等环节，并提供多样化的教学方法，如类比推理、模型建构、实验演示、多媒体辅助等，以期有效解决学生在理解这些抽象概念时遇到的困难。 第三章：化学实验教学的创新与安全 实验是化学学科的灵魂，是培养学生动手能力、观察能力和科学探究精神的重要途径。本章将重点关注化学实验教学的创新性设计。我们将探讨如何根据不同的教学目标和学生认知水平，设计具有启发性、探究性和趣味性的实验。内容将包括： 实验设计原则： 如何在保证科学性的前提下，提升实验的趣味性和可操作性。 探究性实验的组织： 如何引导学生自主设计实验方案、收集和分析数据。 微型实验与虚拟实验的应用： 如何利用现代技术弥补传统实验的不足，降低实验风险。 实验安全教育与管理： 强调实验安全意识的培养，详细介绍实验安全规程、应急处理措施以及安全设备的正确使用。 第四章：化学教学方法的多元化探索 成功的化学教学需要教师掌握并灵活运用多种教学方法。本章将系统介绍和分析多种行之有效的教学方法，并指导教师如何根据教学内容、学情和教学目标进行选择与组合。我们将重点讨论： 讲授法与讨论法的结合： 如何在讲授知识的同时，引导学生进行积极的思考和互动。 问题导向式学习（PBL）： 如何设计引人入胜的问题，驱动学生主动学习和解决问题。 项目式学习（Project-Based Learning）： 如何通过长期项目，培养学生的综合能力和团队协作精神。 合作学习策略： 如何组织学生进行小组合作，发挥集体智慧。 游戏化教学与翻转课堂： 探讨如何运用游戏元素提升学习的参与度和趣味性，以及如何有效实施翻转课堂模式。 第五章：化学教学的评价体系构建 科学、有效的评价是检验教学成效、促进学生发展的重要手段。本章将探讨如何构建科学、多元的化学教学评价体系。我们将涵盖： 形成性评价与终结性评价： 如何将评价贯穿于整个教学过程，及时反馈和调整。 评价方式的多样化： 包括课堂提问、作业批改、实验报告、小测验、单元测试、项目报告、学习档案等。 评价标准的制定： 如何根据教学目标，制定公平、合理的评价标准。 评价结果的分析与反馈： 如何解读评价结果，并给予学生有针对性的指导和鼓励。 学生自我评价与同伴评价： 培养学生的反思能力和批判性思维。 第六章：化学教学中的技术应用与创新 信息技术的飞速发展为化学教学带来了新的机遇。本章将深入探讨如何在化学教学中有效应用各类技术，提升教学效果。我们将重点介绍： 多媒体课件的设计与应用： 如何制作生动、形象的教学课件，增强教学的吸引力。 互动式教学软件与在线学习平台： 如何利用技术工具实现师生互动，提供个性化学习资源。 虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术在化学教学中的应用： 如何通过沉浸式体验，帮助学生理解复杂的化学过程和结构。 科学计算软件与数据分析工具： 如何引导学生利用工具进行模拟计算和数据分析，培养科学探究能力。 第七章：化学教师的专业发展与反思 一名优秀的化学教师是实施高质量教学的关键。本章将关注化学教师的专业成长和教学反思。我们将讨论： 教师的知识更新与学习： 如何持续学习新的化学知识和教育理论。 教学研究与经验分享： 如何通过教学研究，提升教学技能，并与其他教师分享经验。 课堂观察与教学反思： 如何通过自我反思和同行互助，不断改进教学方法。 教师的职业生涯规划与激励： 探讨如何激发教师的教学热情，实现个人价值。 本书旨在为化学教育工作者提供一套全面的、具有实践指导意义的教学参考，希望通过本书的阅读与实践，能够帮助广大教师不断提升自身的教学水平，为培养新一代的化学人才贡献力量。

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这本书的结构安排体现了一种高超的逻辑构建能力。它不像很多参考书那样只是将零散的知识点简单地堆砌在一起，而是构建了一个严密的知识体系网络。从宏观的化学哲学思考，到微观的分子间作用力解析，再到具体学科分支（如有机、无机、物化）的深度剖析，每一部分的过渡都衔接得浑然天成，逻辑链条紧密得几乎找不到断裂之处。特别是对于交叉学科内容的整合处理，做得尤为出色，它打破了传统学科间的壁垒，引导读者从更广阔的视角去理解化学这门学科的整体面貌。这种结构上的匠心独运，使得读者在学习过程中，不仅掌握了孤立的知识点，更能建立起系统的、立体的化学认知框架，这种学习体验是极其宝贵的。

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初次翻阅时，我就被其内容的广度和深度所震撼。它似乎并不满足于仅仅罗列基础的化学原理，而是深入挖掘了诸多前沿的研究方向和教学实践中的疑难点。例如，在讲解量子化学基础时，作者并没有停留在公式的堆砌上，而是用生动且富有启发性的语言，将那些抽象的概念与实际的实验现象巧妙地联系起来，使得即便是对理论部分感到吃力的老师们，也能从中找到理解的突破口。更难能可贵的是，书中穿插了大量的案例分析，这些案例不仅来源于经典的化学实验，更有许多是结合了近十年内国际顶尖期刊的研究成果，这无疑极大地拓宽了读者的视野，让教学内容保持了与时俱进的活力。这种将基础理论、应用实践与最新科研动态融为一炉的编排方式，着实体现了编写团队深厚的学术功底和敏锐的洞察力。

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相较于市面上那些侧重于应试技巧或者标准答案解析的材料，这本书散发出一种更加纯粹、更加面向未来的学术气息。它鼓励读者去思考“为什么”而非仅仅是“是什么”，在深度探讨基础概念的同时，也蕴含着对化学教育未来发展方向的深刻反思。例如，书中对探究式学习在高中化学课堂中有效实施的挑战与机遇进行了富有洞察力的分析，这引导我们必须跳出传统填鸭式的教学模式，去探索如何培养学生的科学素养和批判性思维。文字的表达上，它保持了一种严谨而不失温度的笔调，既有科学的精准性，又不失对知识探索者的激励。它不只是教会你如何应对考试，它更像是一盏指引你在化学世界中持续探索的灯塔，让人读后感到充实且充满动力。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种沉稳的墨绿色搭配烫金的书名，散发出一种历史的厚重感和专业性。内页的纸张触感细腻，印刷清晰度极高，即便是那些复杂的化学结构图和数据表格，也能看得一清二楚，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。装订工艺看起来非常结实，可以预见即便是经常翻阅，这本书也能经受住考验，不会轻易散页。我尤其欣赏它在细节上的处理，比如目录的编排逻辑清晰，索引部分做得极为详尽，想查找特定知识点时，能迅速定位，这一点对于需要频繁查阅资料的同行来说，简直是福音。整体而言，从物质载体的角度评价，这本书的制作水平绝对是教科书级别的，体现了出版方对学术资料的尊重和用心。它不仅仅是一本书，更像是一件值得收藏的工具书。

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作为一个长期在教学一线摸爬滚打的老教师，我深知一套好的参考资料对备课质量的影响有多大。这本书最让我感到惊喜的是它对“如何教”的深入探讨。它不是简单地提供知识点，而是提供了一整套教学策略和方法论。比如，在处理学生普遍感到困惑的化学平衡移动问题时，书中提出了好几种不同的思维导图构建方式和提问引导技巧，这些都是我在多年的教学实践中摸索出来的宝贵经验，但这本书却将其系统化、理论化地呈现了出来，并配以清晰的图示说明。这让我感觉就像是得到了一位经验丰富、教学艺术高超的资深专家在一旁进行一对一的指导。它帮助我重新审视和优化了自己的教学流程，有效提升了课堂的互动性和学生的参与度，确实是一本实战性极强的教学利器。

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