物理能力训练与提高(高2第1学期) (平装)

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isbn号码:9787532095636
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  • 物理能力训练
  • 高中物理
  • 高二
  • 第一学期
  • 物理辅导
  • 能力提升
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  • 物理
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具体描述

《高二物理:能力进阶》 一本为高中二年级学生量身打造的物理学习指导手册,旨在系统性地提升学生在物理学习中的核心能力,为迎接更高级别的挑战打下坚实基础。 本书并非教材的替代品,而是对高中二年级上学期物理课程内容的深化与拓展。它聚焦于培养学生在理解概念、分析问题、解决问题以及应用物理知识等方面的综合能力。全书紧密围绕高二年级物理教学大纲,涵盖了诸如力学、电学、光学、热学等核心知识板块,但其重点不在于知识点的堆砌,而在于如何通过科学的方法将这些知识内化为自身解决问题的能力。 核心能力培养 本书的核心目标是构建和强化学生在物理学习中的关键能力,主要体现在以下几个方面: 概念理解与深化: 物理学的魅力在于其严谨的逻辑和深刻的概念。本书将引导学生如何从不同的角度审视物理概念,理解其背后的物理意义和适用范围。通过丰富的例题分析和图示解析,帮助学生克服对抽象概念的畏难情绪,做到真正“懂”物理。例如,在学习牛顿运动定律时,本书不会仅仅罗列定律条文,而是会深入剖析惯性、力和力的合成与分解在不同场景下的具体体现,并提供多种思考路径,帮助学生建立起清晰的物理模型。 问题分析与建模: 解决物理问题的第一步是准确理解题目所描述的物理过程,并将其转化为一个可供分析的物理模型。本书将教授学生如何从题干中提取关键信息,识别所涉及的物理规律,并准确地建立起描述该过程的物理模型,包括选择合适的坐标系、设定初速度、确定受力情况等。本书提供一系列“解题思维导图”,引导学生一步步拆解复杂问题,掌握从文字描述到数学公式转换的技巧。 解题策略与方法: 面对层出不穷的物理习题,掌握灵活多样的解题策略至关重要。本书将系统介绍包括但不限于:图示法、假设法、等效法、能量守恒法、动量守恒法、类比法等多种行之有效的解题方法。每种方法都配有精心挑选的例题,详细讲解应用过程和注意事项,让学生在实践中领悟不同方法的精髓。例如,在处理多过程、多状态的力学问题时,本书会引导学生如何运用能量守恒与动量守恒的组合拳,以及如何通过画受力图或运动过程图来辅助分析。 数学工具的应用: 物理学是数学的语言。本书将强调数学工具在物理问题解决中的重要性,包括但不限于代数运算、三角函数、向量分析、微积分基础(如瞬时速度、加速度的定义)、图像分析等。本书会通过具体的物理情境,演示如何熟练运用这些数学工具来推导物理规律、计算物理量、分析物理过程的变化趋势。对于一些常用的数学推导,本书会提供详尽的步骤,并解释每一步的物理意义。 实验设计与数据处理: 物理学的根基在于实验。本书将引导学生理解物理实验的设计原理、关键步骤以及误差分析方法。通过对典型实验的复盘和分析,帮助学生掌握如何设计合理的实验方案,如何准确读取和记录实验数据,以及如何对实验数据进行有效的分析和处理,从而得出科学的结论。本书还会涉及一些计算机辅助实验的初步概念,为未来学习做准备。 科学思维与创新能力: 物理学习不仅是知识的积累,更是科学思维的培养。本书鼓励学生跳出思维定势,从不同的角度思考问题,培养质疑精神和创新意识。通过对一些经典物理难题的解析,展示科学家们是如何通过深刻的洞察力和严密的逻辑推理来突破难关的,从而激发学生对科学探索的热情。 内容特色 精选典型例题: 涵盖高中二年级上学期物理学习中的高频考点和难点,例题设计由浅入深,逐步提升难度,并附有详尽的解题思路和步骤。 专题突破: 针对学生普遍感到困难的知识点或题型,设立专题进行深入讲解,如“圆周运动中的临界问题”、“电场线与等势面的应用”、“光学成像的几何分析”等。 误区警示与辨析: 梳理学生在学习过程中常见的错误理解和解题误区,并通过对比分析,帮助学生建立正确的认知。 思维拓展: 在例题讲解或专题分析中,穿插一些“思考题”或“拓展题”,鼓励学生独立思考,培养发散性思维。 图文并茂: 大量运用清晰、准确的物理图示、示意图、以及数据图表,辅助理解物理概念和解题过程。 适用对象 本《高二物理:能力进阶》特别适合以下人群: 正在学习高中二年级上学期物理课程,希望系统提升物理学习能力的学生。 在物理学习中遇到瓶颈,希望通过科学方法突破的学生。 对物理学抱有浓厚兴趣,希望深入理解物理概念和解题技巧的学生。 希望在物理竞赛或各类考试中取得优异成绩的学生。 本书将是您在高二年级物理学习旅程中不可或缺的得力助手,帮助您构建坚实的物理基础,掌握有效的学习方法,最终实现物理能力的全面飞跃。

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这本《物理能力训练与提高(高2第1学期)》的封面设计得相当朴实,没有任何花哨的元素,让人一眼就能看出这是一本专注于实战和提升的教材。打开书页,首先映入眼帘的是清晰的章节划分,对于高二上学期的物理知识点覆盖得非常全面,从力学到电磁学的基础概念,都有详尽的梳理。我尤其欣赏它在例题解析上的细致程度,不仅仅是给出最终答案,更重要的是详细阐述了思考问题的切入点和解题的完整逻辑链条。比如在处理涉及能量守恒和动量定理的综合问题时,作者会先引导我们分析物理过程的受力情况,再选择合适的定理进行应用,这种循序渐进的教学方式,对于我这种基础相对薄弱的学生来说,无疑是一剂强心针。它让我明白了物理题不是靠“套公式”就能解决的,而是需要深刻理解背后的物理原理。书中的习题难度梯度设置也很合理,从基础巩固到拔高探究,层次分明,让人感觉每完成一章的训练,自己的“物理肌肉”都得到了有效的锻炼和增强。

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这本书的实用性和针对性强到令人赞叹。高二第一学期,正是学生在物理学习中容易出现分化的一段时间,特别是对于抽象概念的接受能力开始成为瓶颈。我注意到这本书在处理波动和光学这类相对抽象的章节时,采用了大量的对比分析法。它会并列展示两种相似但本质不同的物理现象,然后引导学生去区分它们在数学模型上的微小差异。这种对比学习法,极大地提高了我的辨析能力,避免了知识点之间的混淆。另外,本书对于实验探究题的设置也相当精妙,它不仅考察学生对实验原理的理解,更重要的是考察在实验数据处理和误差分析中的逻辑严密性。很多实验题的问法不再是简单的“如何测量”,而是深入到“为什么选用这种仪器”和“如何优化测量精度”,这明显是在为未来的物理研究打下思维基础,让学习过程充满了“研究性”的乐趣,而非枯燥的应试操练。

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我拿到这本书时,最大的感受是它的“硬核”程度。这本书完全没有针对初学者的那种过度简化和软化处理,它直接面向高二学生需要攻克的那些核心难点。比如在电磁感应部分,对于法拉第电磁感应定律的应用,书里给出了好几组非常复杂的、需要结合几何关系和微积分思想才能完美解决的题目。坦白说,第一次接触这些题目时,我感到有些气馁,但正是这种挑战性,激发了我的斗志。它迫使我必须回顾并彻底理解高一学过的数学知识如何融入到物理模型的构建中去。更棒的是,书后附带的解析部分,常常会提供不止一种解题思路,有的侧重物理图像的直观性,有的则强调数学推导的严谨性。这种多维度的学习体验,极大地拓宽了我对物理问题的理解广度和深度,让我不再满足于死记硬背一个固定的解题套路。这本书无疑是为那些渴望在物理竞赛或高考中取得突破的学生量身定做的“硬菜”。

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作为一名正在经历高二物理学习的学子,这本书给予我的最大价值在于它对“能力”二字的精准诠释。它绝非一本简单的题海战术用书,更像一位经验丰富、要求严格的私教。我特别喜欢它在每组练习结束后设置的“反思与总结”小栏目,它不是标准的答案解析,而是引导你去思考:“我在哪个步骤犯了概念性错误?”或者“我是否遗漏了另一种可能的解法?”这种自我剖析的机制,迫使我从错误中汲取教训,真正将知识内化为自己的能力。对于那些感觉物理学习进入瓶颈期的同学,我强烈推荐这本书。它就像一面镜子,能清晰地照出你在解题思维链条上的薄弱环节,然后提供恰到好处的“手术刀”式训练来弥补这些不足。读完这本书,我最大的体会是:我不再害怕那些看起来很复杂的物理大题了,因为我已经学会了如何将它们拆解成可以被我掌控的小模块。

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与其他市面上那些花里胡哨、充斥着大量“速成秘籍”的辅导材料相比,这本《物理能力训练与提高》显得尤为可贵,它回归了教育的本质——扎实的基础和思维的训练。它的排版风格非常简洁、干净,几乎所有的篇幅都贡献给了知识点本身和配套的练习。我发现它在概念的引入上非常注重物理图像的构建,而不是简单地罗列定义。例如,在讲解万有引力与圆周运动的结合时,书中通过精妙的插图展示了卫星轨道变化时速度和势能的变化关系,使得原本抽象的定律变得具象化了许多。对于高二阶段学习中常见的“能量转化与守恒”这一核心主题,这本书安排了大量的专题训练,这些训练的巧妙之处在于,它们往往隐藏在看似不相关的力学情景之中,需要读者具备极强的迁移能力。读完后,我感觉自己看待物理世界的角度都变得更加系统和深刻了,不再是零散的知识点堆砌。

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