高中文言诗文注释(上海版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787532052455

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• 高中语文
• 文言文
• 诗文
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《高中语文文言诗文鉴赏》 内容简介 本书旨在为高中生提供一套系统、深入的文言诗文学习资源，帮助读者理解和掌握古代诗文的精髓。本书精选了历代脍炙人口的文言诗文篇章，涵盖了抒情、写景、叙事、说理等多种题材，并辅以详实准确的注释、深入浅出的赏析以及拓展性的背景知识，旨在激发学生对传统文化的兴趣，提升其鉴赏能力和人文素养。 核心内容 精选篇目： 严选高中语文教学大纲内的经典文言诗文，包括但不限于先秦诸子、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清散文等，力求选材的代表性和典型性。每篇作品均经过精心校勘，确保文本的准确性。 精准注释： 对文言诗文中的生僻字、词、句提供清晰、准确的注释。注释力求简洁明了，既能帮助学生理解字面意思，又能解释词语在特定语境下的含义，避免过度冗杂。对于一些需要多角度理解的词语，会提供多种可能的解释，并加以辨析。 深度赏析： 针对每篇作品，提供多维度的赏析。赏析部分将重点关注： 主题思想： 深入挖掘作品所表达的情感、哲理或社会现实。 艺术特色： 分析作者的遣词造句、修辞手法（如比喻、拟人、对仗、用典等）、结构安排、韵律节奏等，以及这些手法如何服务于作品的主题。 情感基调： 辨析作品的情感色彩，如豪放、婉约、悲壮、恬淡等，并分析情感的来源和发展。 文化背景： 结合作品所处的时代背景、作者生平、社会思潮等，帮助学生更全面地理解作品的内涵。 思想价值： 探讨作品所蕴含的深刻思想和永恒价值，以及这些思想对后世的影响。 拓展阅读： 部分篇目提供相关的背景知识、作者其他作品链接、同主题或同风格的诗文推荐，鼓励学生进行更广泛的阅读和思考，构建更完整的知识体系。 学习方法指导： 穿插提供实用的文言诗文学习方法，如如何断句、如何理解古今异义词、如何进行诗歌意象分析、如何理解古人情感等，帮助学生掌握自主学习的技巧。 本书特色 1. 体系化构建： 并非简单的诗文罗列，而是按照朝代、作者或主题进行一定程度的梳理，便于学生建立清晰的知识脉络。 2. 人性化设计： 排版清晰，易于阅读。注释和赏析部分采用大小字结合，重点突出，便于学生快速抓住关键信息。 3. 启发性引导： 赏析并非给出唯一标准答案，而是提供多种解读的可能性，鼓励学生独立思考，形成自己的见解。 4. 紧扣教学： 充分考虑高中语文教学的实际需求，内容深度和广度均符合中学生的认知水平和学习目标。 5. 文化传承： 致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生在学习诗文的过程中，感受中华文化的博大精深和独特魅力。 适用对象 高中生：作为课本的辅助读物，帮助学生深入理解和掌握文言诗文。 对文言诗文感兴趣的读者：为所有希望提升文言诗文鉴赏能力，了解中国古代文学的读者提供有益的参考。 语文教师：作为教学参考资料，为课堂教学提供更丰富的素材和更深入的解读。 通过《高中语文文言诗文鉴赏》，我们期望读者不仅能掌握文言诗文的知识，更能从中汲取智慧，陶冶情操，提升人文素养，最终成为优秀的传统文化传承者。

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这套书的“上海版”特色在细节中体现得淋漓尽致，尤其是在语言风格的把握上。我的语文老师一直强调，文言文的学习不能脱离语境，而这本书在处理一些上海地区重点考查的篇目时，展现出了非常精准的侧重。它对于那些富有地域文化特色的诗词，在注释中融入了更多地方性的文化背景解读，这对于我们适应考试要求是很有帮助的。坦率地说，我之前在学习一些唐宋大家的作品时，总觉得那些注释总是在重复一些老生常谈的东西，缺乏新意。然而，这本教材在对一些经典篇目的注释上，加入了近年来学术界的一些新发现和新观点，让老文章焕发出了新的生命力。比如对苏轼一些词作的赏析，就跳出了传统“豪放”与“婉约”的二元对立，从更复杂的心理层面进行剖析，让人读后有醍醐灌顶之感。排版方面也做得比较人性化，大段的注释和文本之间留白得当，眼睛不容易疲劳，长时间阅读也不会感到烦躁，这对于需要长时间攻克文言文的我们来说，是个非常实在的优点。

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这本《高中文言诗文注释（上海版）》拿到手，真是让人眼前一亮。首先从装帧上看，平装的设计很适合日常携带和翻阅，书页的纸质摸起来也相当不错，不是那种一摸就掉色的廉价纸张，整体感觉挺扎实的。我个人对古文一直有点敬而远之，总觉得晦涩难懂，但看到这本教材的排版，感觉亲切了许多。注释部分做得非常细致，不仅仅是简单的字词解释，很多典故和时代背景的介绍也相当到位。比如对于一些看似简单的词语，作者会深入挖掘其在不同语境下的细微差别，这点对于我们理解诗文的深层含义至关重要。不像有些版本，注释过于简略，读起来总觉得意犹未尽。这本书的优点在于，它似乎非常理解高中生在接触文言文时可能遇到的难点，然后提前把这些“坑”都给填平了。尤其是对一些长篇赋和骈文的处理，能够清晰地梳理出脉络，这对于理清复杂的结构非常有帮助。我特别喜欢它在诗歌赏析部分加入的一些现代性的解读视角，让古人的情感和思想能与我们当代的生活产生共鸣，而不是仅仅停留在“背诵和默写”的层面。这本书无疑是课堂学习的绝佳辅助，也是课后自我提升的利器。

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从一个纯粹的“使用者”角度来看，这套书的实用性和易用性达到了一个很高的平衡点。很多人可能觉得，文言文注释就应该越“古朴”越好，但对于我们现代高中生而言，如果注释本身晦涩难懂，那就失去了辅助学习的意义。这本《高中文言诗文注释（上海版）》在这方面做得非常巧妙。它的现代汉语翻译部分，用词精准而流畅，既保留了原文的韵味，又保证了现代读者的理解无碍。它不是那种生硬的逐字翻译，而是注重意群的对应，让人能够顺畅地把握句子的整体意思。我特别欣赏它在一些虚词（如“之”“乎”“者”“也”）的用法讲解上，不是简单地给出一个翻译，而是结合具体的句子，用清晰的小标题来区分其在不同位置所承担的语法功能和语气色彩，这对于我们构建文言文的语法体系帮助极大。很多时候，语法点的清晰梳理，比堆砌生僻字词的解释更有助于提升阅读速度和准确性，这本书深谙此道，让枯燥的语法学习过程变得更有条理和逻辑性。

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这本书带给我最大的感受是“厚重而又不失灵动”。它在内容深度上是无可挑剔的，那些大家耳熟能详的篇章，总能从中挖掘出新的理解角度，这归功于其背后强大的学术支撑。但同时，作为一本高中教辅，它又非常注重学习体验的优化。例如，在收录篇目时，它会根据教学大纲的要求，精准地选取了那些最具代表性、最能体现文言文学术脉络和审美价值的作品，做到了“少而精”，避免了海量篇目堆砌带来的信息过载。对于那些需要集中精力攻克考试重难点的学生来说，这种精选是非常贴心的。书中的一些拓展阅读材料和名家导读部分，虽然不是主要的注释内容，但却是极大的加分项，它们提供了不同视角下对同一篇章的解读，极大地拓宽了我们的视野。它像一位经验丰富的老先生，既传授了扎实的“基本功”，又鼓励学生去欣赏这些文字背后的艺术光芒，使得枯燥的知识点学习变成了一场充满美感的文化探索之旅。整体而言，这是一本值得信赖和反复研读的优秀读物。

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说实话，我一开始抱着试试看的心态买的这本，毕竟市面上的教辅资料太多了，质量参差不齐。但翻开这本《高中文言诗文注释（上海版）》后，我发现它的学术严谨性是毋庸置疑的。它在对原篇的校勘和引文出处上做了非常扎实的工作，这对于我们做深度研究或者参加竞赛来说，是极其重要的保障。我对比了几个其他版本的注释，发现这本书对一些有争议性的解读会持有一种审慎的态度，并提供多种可能的解释，而不是武断地下结论，这种开放而严谨的态度很值得称赞。更令人称道的是，它对一些篇目提供的背景资料搜集得非常全面，涉及当时的政治气候、社会风貌乃至作者的生平轶事，这些“题外话”往往是理解诗文精髓的关键钥匙。很多时候，不了解当时的社会环境，就很难真正体会诗人的心境。这本书的编辑显然在这方面下了大功夫，把这些信息精准地嵌入到注释中，既不打断阅读流畅性，又能在需要时提供丰富的知识支撑。对于那些希望不仅仅停留在表面理解，而想深入文本肌理的读者来说，这套书的价值是无可替代的。

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