具体描述
Through their thoughtful and accurate balance of developmental, clinical-diagnostic, and experimental approaches to child and adolescent psychopathology, Eric Mash and David Wolfe's "Abnormal Child Psychology" remains the most authoritative, scholarly book in today's abnormal child psychology market. Appropriate for novice and expert alike, this book traces the developmental course of each disorder and shows how biological, psychological, and sociocultural factors interact with a child's environment. Since one of the best ways to introduce students to a particular problem of childhood or adolescence is to first describe a real child, the authors begin each chapter with engaging first-person accounts and case histories of a child with a particular disorder.This child is then referred to throughout the entire chapter, illustrating the categorical and dimensional approaches used to describe disorders, as well as bringing life to the theories Mash and Wolfe present.
Embracing today's world with leading-edge coverage of the DSM-IV-TR and dimensional approaches to classification, Mash and Wolfe's comprehensive introduction covers many topics: evidence-based assessment and treatment, contemporary research and cutting-edge theories related to the predominantly inattentive ADHD subtype, early-onset and the developmental propensity model of conduct disorder, the triple vulnerability model of anxiety, the tripartite model in children, depression, and autism.
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用户评价
这本《Abnormal Child Psychology》的封面设计得相当有冲击力，第一眼看上去就给人一种严肃而深入的感觉。我特别关注了它在理论框架构建上的用心。它没有满足于简单地罗列各种儿童精神障碍的症状清单，而是花了大量篇幅去探讨这些异常行为背后的发展轨迹和环境交互作用。例如，书中对“自闭症谱系障碍”的阐述，不仅仅停留在刻板行为和社交缺陷的描述上，而是追溯了从早期依恋模式到神经生物学基础的复杂路径。我发现作者在整合认知行为理论（CBT）与依恋理论（Attachment Theory）方面做得尤为出色，这使得我们对一个特定问题的理解，能够从单一的病理学视角，扩展到多维度的生态系统视角。书中引用的最新研究数据，尤其是关于基因-环境相互作用（GxE interaction）的发现，为临床实践提供了非常扎实的科学支撑。阅读过程中，我常常停下来思考，作者是如何在如此庞大的信息量中，依然保持清晰的逻辑脉络，引导读者逐步深入，而不是让信息过载。这本书的深度远超出了许多入门教材的水平，它更像是一份为有志于深入研究儿童心理病理学的专业人士准备的深度指南。
评分我不得不提一下这本书在结构布局上的精妙安排，它似乎是为系统学习者量身定做的。全书的逻辑递进是循序渐进的，从基础的概念界定、流行病学数据，到具体的病理机制，最后才是评估和干预。这种由宏观到微观，再回到实践的布局，使得知识的吸收效率非常高。尤其是那些关于“共病”（Comorbidity）的章节，处理得非常成熟。作者没有将不同的障碍视为孤立的实体，而是深入分析了它们之间常见的重叠模式和潜在的共同风险因素，比如“情绪失调”是如何成为多种障碍的共同核心。这种对复杂性的坦诚面对，恰恰是真实临床工作所必需的。这本书为读者提供了一个成熟的思维框架，教会我们如何在一个多重诊断的复杂情境下，理清主次矛盾，制定一个既具有针对性又不失整体观的治疗方案。总而言之，这是一本值得反复研读的工具书和思想启迪之作。
评分这本书的叙事风格非常引人入胜，这点可能出乎一些人的意料，毕竟“心理病理学”听起来就很枯燥。然而，作者非常高明地运用了“人物故事”来串联起冰冷的诊断标准。每一个章节的开篇，往往会引述一个虚拟的（但基于真实临床观察的）儿童的经历，这个故事线索贯穿了整个章节对该障碍的讨论——从最初的困惑、诊断的挣扎、到治疗的尝试与反复。这种叙事手法极大地增强了阅读的代入感和共情能力。它提醒我们，在诊断代码和统计数据背后，是一个活生生的、正在经历痛苦的小生命。这种“人本关怀”的基调贯穿始终，使得原本可能显得冷峻的学科内容变得有温度、有血有肉。对于那些刚刚接触这个领域、容易被专业术语吓倒的初学者来说，这种讲故事的方式无疑是最好的敲门砖，它在传递知识的同时，也塑造了未来专业人员应有的职业道德与人文关怀。
评分从学术严谨性的角度来看，这本书在文献回顾和理论整合上的力度是毋庸置疑的。它不是那种跟风追逐最新热点概念的书，而是扎根于经典理论，同时积极吸收前沿突破的典范。我留意到它对“神经可塑性”在儿童发育后期的意义，以及它如何影响我们对“复原力”（Resilience）的理解进行了深刻的探讨。书中不仅引用了主要的教科书级别文献，还巧妙地整合了来自发展心理学、神经科学甚至社会学领域的交叉研究，构建了一个多层次的理解框架。例如，在讨论焦虑障碍的遗传易感性时，作者会无缝衔接到童年逆境经历如何通过表观遗传学机制来“激活”这些基因倾向，这种跨学科的整合能力，体现了作者深厚的学术功底和广阔的知识视野。这本书的参考文献列表本身就是一份珍贵的资源库，我已经在好几次阅读中，因为对某个论点感兴趣而转去查阅了原作者的论文。
评分我接触过不少关于儿童心理健康的著作，但很少有像这本这样，在实践应用层面做得如此细致入微。它不仅仅是告诉我们“是什么”的问题，更重要的是详细拆解了“怎么办”。书中对于评估工具的选择与使用，以及不同干预方法的适应症和局限性的讨论，简直就是一本活生生的操作手册。比如，在处理“对立违抗性障碍”（ODD）时，作者细致地对比了父母管理训练（PMT）与家庭系统疗法在不同家庭结构下的适用性，并且列举了大量的案例片段来佐证每种方法的侧重点和可能遇到的挑战。我特别欣赏作者在强调循证实践（Evidence-Based Practice, EBP）的同时，也保持了对文化敏感性的关注。在讨论文化对症状表达的影响时，作者没有采取一刀切的西方化标准，而是提供了跨文化的视角，这对于处理多元文化背景下的儿童个案至关重要。读完相关的章节后，我感觉自己不仅知识体系得到了充实，实操层面的信心也大为增强，不再仅仅停留在理论的层面，而是能够想象出具体干预实施的场景。
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