具体描述
《婴幼儿体育的理论与实践》主要内容：婴幼儿体育，是指整个学龄前时期（O-6岁）的体育教育和身体活动，包括零岁体育、胎儿体育、新生儿体育、婴儿体育、幼儿体育和学龄前儿童体育。体育锻炼育儿。就是让孩子在生理机能超出其以往的经验及能力的限度内进行活动。
要在全社会大力倡导“体育锻炼育儿”观念。让“体育锻炼育儿”普及到千家万户，让每一个做父母的或正要做父母的懂得“体育锻炼育儿”的方法和好处，让我们的“小皇帝”、“小公主”们个个生龙活虎，人人体健身美。
作者简介
周君华，女，汉族，山东栖霞市人。
1991年毕业于山东师范大学，获教育学学士学位；1998年毕业于北京体育大学。获教育学硕士学位。现供职于山东烟台鲁东大学体育学院体育人文社会学教研室。副教授，主要从事体育人文社会学课程教学与研究工作。
主持参与完成国家体育总局、全国教育科学规划项目课题4项，省部级课题3项。校级课题3项，校教改课题3项。发表学术论文40余篇。参与出版学术专著2部。曾多次获山东省、烟台市社会科学优秀成果奖、鲁东大学优秀科研成果奖、鲁东大学优秀教学成果奖。
目录信息
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读后感
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用户评价
这本书的语言风格是那种沉稳而不失温度的大家之作。它没有使用过多花哨的辞藻，而是用最精准、最温暖的文字，描绘出孩子成长的每一个微小奇迹。阅读过程中，我感受到的更多是一种被赋能的感觉，而不是被知识灌输的压力。它巧妙地平衡了科学的严谨性与家长的情感需求。书中穿插的一些哲理性的思考，比如关于“运动的意义在于过程而非结果”，这些点滴的感悟，让我在面对孩子运动发展中的挫折时，能保持更多的耐心和积极的心态。它教会我的不仅仅是一套动作，更是一种科学的育儿哲学——尊重生命发展的自然节奏，并以科学的方法去助力它，而不是急功近利地去“催熟”。对于任何想深入了解孩子早期身体发展奥秘的家长或教育工作者来说，这本厚重的著作无疑是一部值得反复研读的经典之作，它带来的启发是长久而深远的。
评分从结构上看，这本书的逻辑组织达到了教科书级别的严谨性，但阅读体验却远超普通教材。它将理论部分安排得井井有条，无论是运动生物学基础，还是运动技能习得的阶段性划分，都构建了一个坚实的知识框架。更难能可贵的是，它并没有将理论束之高阁，而是紧密地与“实践”环节相结合。每一章的理论阐述后，总会紧跟着一系列针对性的实践方案和评估工具。我特别喜欢那些评估量表，它们让我能够定期、客观地衡量自己宝宝的运动发展水平是否处于正常范围内，及时发现潜在的问题。这种定期的自我检测机制，让育儿过程从以往的焦虑转变为一种有掌控感的探索。书中对安全问题的关注也体现了作者的高度责任感，对不同运动场景下的风险预警和处理方式讲解得非常到位，让我在鼓励孩子探索的同时，能做到心中有数，安全无虞。
评分这本书简直是为我们这些新手爸妈量身定做的，内容翔实得让人惊叹。我以前对“运动”这个词的理解，仅限于孩子能跑能跳，但这本书彻底颠覆了我的认知。它深入浅出地讲解了婴幼儿不同年龄段的运动发展规律，从新生儿的抬头、翻身，到爬行、行走，每一步的发展背后都有科学依据。最让我受益匪浅的是，书中不仅告诉我们“该做什么”，更解释了“为什么这么做”。比如，为什么早期进行某些特定动作的训练对大运动发展至关重要，这让我明白了自己在家陪玩时，每一个小小的引导动作都蕴含着深厚的学问。它提供的那些游戏建议，不再是千篇一律的“多陪孩子玩”，而是结合了发展心理学和运动生理学的具体操作指南，比如如何利用色彩、声音和触觉刺激来激发孩子的运动兴趣。我感觉自己不再是盲目地陪伴，而是有目的地引导，极大地提升了亲子互动的质量。这本书的排版也很人性化，图文并茂，很多动作示范的图片清晰明了，即便是运动神经不太发达的家长也能轻松掌握要领，实在是太贴心了。
评分拿到这本书时，我原本有点担心内容会过于学术化，毕竟“理论”二字让人望而却步。然而，事实证明我的顾虑完全是多余的。作者的笔触极为老练且富有洞察力，成功地架起了一座连接深奥理论与日常实践的桥梁。书中对“运动感知”的探讨尤其精妙，它不是简单地罗列运动技能，而是深入剖析了孩子如何通过运动来认识世界、建立空间感和自我意识。我尤其欣赏其中关于“环境创设”的章节，它详细阐述了如何利用家庭环境中的常见物品，搭建出安全又充满挑战性的“微型运动场”。这比购买昂贵的大型玩具来得实际和高效得多。书中还穿插了一些专家访谈和实际案例分析，这些真实的故事让我对书中的理论有了更直观、更深刻的理解，让我体会到运动对孩子整体身心健康发展那种潜移默化的、不可替代的力量。这绝对不是一本可以随便翻阅的工具书，它更像是一位经验丰富的儿童发展顾问，时刻在你身边指导你如何科学地陪伴孩子成长。
评分这本书的视野广阔，远不止于基础的大运动训练。它涉及到了精细动作与大动作的协同发展，以及如何通过体育活动促进孩子的认知能力和情绪管理能力。我过去总觉得体育就是跑跑跳跳，但这本书让我明白了“身体是第一课堂”。比如，书中解释了为什么抓握玩具的动作可以训练手眼协调，进而影响未来写字的能力；又如何通过集体游戏来培养孩子的合作精神和规则意识。这种跨学科的视角，让家长能够更全面地理解“运动”的价值。此外，书中对特殊需求儿童运动发展的章节也给予了足够的重视，虽然我的孩子是健康的，但了解这些内容让我对“差异化”教育有了更深的认识，也让我对社会中更多元化的儿童需求保持了一份理解和尊重。它提供的建议是具有前瞻性和包容性的，绝对是为现代家庭提供的全面指南。
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