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我把今天爱过了

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丁立梅
东方出版社
2020-4-28
240
46.00
平装
9787520714327

图书标签: 暖心  好书,值得一读  丁立梅  散文  我想读这本书  儿童文学  文学  温暖   


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发表于2024-11-26

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图书描述

这里,为孩子们提供一个树洞。

那些赶不走的课业压力、那些不敢向老师与家长诉说的小秘密,那些无处安放的小情绪,还有那些对自己的质疑与否定、对生活的失望和不满……常常让青春期的孩子感到慌乱和迷茫。本书精选87封读者来信,为身在困境、心现迷茫的孩子们提供一个倾诉心事、找寻共鸣的树洞,一个答疑解惑的窗口。

这里是一个真实的解忧杂货店。

本书是写给青春期孩子的心灵成长手册。作者以独有的细腻和温暖,用真诚的文字与孩子谈谈文学、谈谈人生,字里行间,让孩子带着“最暖人心”的鼓励和温暖,成为更好的自己,自信、勇敢地温暖前行。

【编辑推荐】

1,老师、家长了解青春期孩子秘密的入口。这里,为孩子们提供一个树洞。书中有来自全国各地不同的孩子亲笔写下的书信,他们迷茫,他们痛苦,他们不知所措。他们迷失了自我,在黑暗的隧道里苦苦挣扎,孤独又无助。父母不知道,老师不知道,社会不知道。他们的人生字典里,少了最重要的一样东西:快乐生活的能力。丁立梅老师想教给孩子们ZUI重要的一点:好好活着,过好当下的每一个日子,才是人生最大的成功。

2,.这里是一个真实的解忧杂货店。也能够促使父母警惕和反思。使更多孩子,能在这些回信中,找到他想要的光和暖。

3,作者以独有的细腻和温暖,用真诚的文字与孩子谈谈文学、谈谈人生,字里行间,让孩子带着“ZUI暖人心”的鼓励和温暖,成为更好的自己,自信、勇敢地温暖前行。希望,所有读过这本书的人,都能学会从容安静地做自己,满心欢喜。

【名家推荐、粉丝留言】

在丁立梅的文字中,我们总是感到生活的从容与淡定,平和与温暖。那些生活的细节在她笔下汇成一股股暖流,流过我们荒芜的心田,于是,草绿了,花开了,一阵阵香气散发出来。

——康哲峰《汉语言文学研究》

她(丁立梅)的文字优美、洁净,适合你在薄暮的黄昏,或微凉的夜晚阅读。她一直坚信有这样一幢房子,以文字盖顶,用音乐作墙。房前植一株梅,细雨如丝。

——孙秀云、迟丹《阅读与鉴赏》

我想给梅子由衷地点赞。爱可以融化一切冰雪烦扰!无疑,梅子姐的文字让我们老师和学生都感受到了爱!哪怕再灰暗的日子,总能感受到还有阳光、还有花香、还有鸟鸣、还有人世间最美的亲情在。

—— “谦谦君子”留言

为梅子姐姐的回复而感动。生命是美好的,爱是美好的,我们生活在美好中自然也会被美好浸润。不论今天如何,都一定要对明天、对未来充满信心、怀抱希望才行呀。

——粉丝“stars and dreams”留言

突然想起了解忧杂货店的浪矢爷爷,感觉梅子老师做着这样一份崇高事业,让文字浸润浮躁的心灵,让真善美的爱传递到孩子们的心间。

——粉丝“s_slience”留言

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著者简介

丁立梅,笔名梅子。江苏东台人。中国作家协会会员。喜欢用音乐煮文字。出版《风会记得一朵花的香》《你有蔓草,我有木瓜》《花未央,人未老》《天上的云朵,地上的小孩》等60多部作品。大量文章入选中高考语文阅读真题,有文章入选中学课本。被读者誉为“ZUI暖人心的作家”。


图书目录


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用户评价

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很喜欢作者那句话:我写文章就是给孩子们看的,孩子都会长大,不会痴迷我的文章太久,我只要在路上送他们一程就好。

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现如今,“挫折教育”在家长中很流行,孩子不能太玻璃心,一定要多受挫折多锻炼! 但是,真正的挫折教育应该是:家长的正确引导和沟通,而不是故意为难和打骂!

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现如今,“挫折教育”在家长中很流行,孩子不能太玻璃心,一定要多受挫折多锻炼! 但是,真正的挫折教育应该是:家长的正确引导和沟通,而不是故意为难和打骂!

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每一封来信都是因为写信人遇到了问题难题苦恼,想要找梅子老师开药方的,但是每一封回信都诚恳又温暖,没有说教,更没有丝毫高人一等的姿态,就是很耐心地和你分享她的想法,尽可能地给写信人提供帮助。第一次读丁立梅老师的书,被感动了。

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少女情怀总是诗,读梅子老师的《我把今天爱过了》一书,让我想起了我的16岁。 从书中的文字里可以看出,梅子老师把平淡如水的日子,过得如诗如画,不急不躁,真真做到了春赏百花秋望月 ,夏享凉风冬看雪 ,没有闲事挂心头,时时刻刻都是她的人间好时节。这份豁达,这份从容,令人极度欣赏。 梅子老师的笔触细腻而温和,态度真诚而质朴,通过她淡然豁达的文字,娓娓道来如涓涓细流温暖心田,在与读者的一来一往的信件中,她谈文学、谈人生,字里行间,都在鼓励青春期敏感的孩子们,为成为更好的自己而努力前行。 她告诉自卑的女孩儿要自信、孤独的高中时期的男孩子要勇敢地融入集体、鼓励也同样喜爱文学的孩子们要坚持自己的梦想,梅子老师一路伴着大家温暖前行。

读后感

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孩子在青少年阶段心理压力非常大,也非常焦虑。他们常常会莫名其妙的发脾气,也会产生一些莫名其妙的想法。有悲观消极,也有抱怨,甚至会做出极端行为。 无论是什么样的情绪,都需要一个可以倾诉的对象。他们需要一个渠道释放内心的压力,把内心的声音通过这种方式宣泄出来。 ...

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再有40天就要高考了,处于这个阶段的孩子心理压力非常大,也非常焦虑。他们常常会莫名其妙的发脾气,也会产生一些莫名其妙的想法。有悲观消极,也有抱怨,甚至会有的做出极端行为。 无论是什么样的情绪,都需要一个可以倾诉的对象。他们需要一个渠道释放内心的压力,把内心的声...  

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再有40天就要高考了,处于这个阶段的孩子心理压力非常大,也非常焦虑。他们常常会莫名其妙的发脾气,也会产生一些莫名其妙的想法。有悲观消极,也有抱怨,甚至会有的做出极端行为。 无论是什么样的情绪,都需要一个可以倾诉的对象。他们需要一个渠道释放内心的压力,把内心的声...  

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