《当代英美电影视听说教程教学参考书》,本教学参考书与教材相配合,介绍了电影的发行年份、制片商、导演、主要演员等相关背景信息,以及练习及练习参考答案。
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这本书给我的最大感受是其“学院派”的严谨与保守。它在引言部分花了很多篇幅来定义“什么是电影研究”,试图建立一套权威的话语体系,这对于需要快速掌握知识点的读者来说,显得过于冗长和哲学化。我期待它能更直接地切入案例分析,用生动的笔触去解构那些引发巨大社会反响的当代电影作品。例如,它对类型片(Genre)的分析,更多是停留在对传统好莱坞叙事公式的复述上,缺乏对类型片在当代如何被解构、反讽或混合的深入洞察。整体而言,本书更像是一个为应试教育而生的工具,它提供了一套安全的、不会出错的知识框架,但如果你想用这本书来激发自己的批判性思维,或者想了解行业内部对最新浪潮的真实反应,你可能会发现它提供的视角过于单薄和陈旧,缺乏那种让人拍案叫绝的洞察力与锐气。
评分我之所以给这本书一个中等的评价,主要是因为它在处理声音设计这一关键领域时显得力不从心。声音在当代电影中的重要性不言而喻,它不仅是烘托气氛的工具,更是叙事和潜意识引导的强大媒介。这本书对声音的介绍,停留在传统的音效、音乐和对白分离讲解的层面,对于例如“声场构建”、“听觉空间化”以及数字音频技术如何重塑观众体验等前沿议题,几乎没有涉及。读完这部分,我对于如何分析一部现代电影的声场设计,仍然感到茫然,仿佛知识体系出现了断层。这种对听觉维度的轻视,在一部声画并重的媒介教材中是难以容忍的缺陷。它更像是一本专注于视觉传达的速查手册,而非一部全面的电影视听说参考资料。
评分翻开这本书,我首先被其丰富的视觉材料所吸引,那些精美的剧照和技术图解,确实是教科书级别的排版。作者似乎非常注重实践性,花了大量的篇幅讲解摄影机运动的意义,以及不同焦距镜头如何影响观众的情感代入。书中对于特定场景调度(Mise-en-scène)的拆解尤其到位,例如如何通过景深控制来引导观众的注意力,这些都是在实际拍摄中非常实用的技巧。然而,在涉及文化研究和意识形态批判方面,这本书的力度明显不足。它更侧重于“如何拍”的技术层面,而对于“为什么要这样拍”的深层社会文化动因探讨得较为保守和传统。我本期望能看到更多关于全球化背景下文化挪用、身份政治在当代电影中表达的批判性分析,但这些内容在书中几乎找不到,这使得这部作品的视野显得有些局限,未能跟上当代电影研究的多元化趋势。
评分这本书的结构安排,坦白地说,略显老套,仿佛是上世纪九十年代的教材翻印版。它按照传统的电影要素——剧本、导演、表演、摄影——逐一展开论述,虽然严谨,但缺乏新意和活力。尤其是在论述表演理论时,书中主要围绕好莱坞的现实主义传统打转,对于欧洲艺术电影或者亚洲电影中更为内敛、非表演驱动的表演风格探讨不足。更令人感到困惑的是,虽然书名暗示了“当代英美电影”的范畴,但选取的案例大多是那些已经被反复分析、几乎成为定论的经典之作,对于近十年内真正具有创新性和颠覆性的作品着墨太少,显得有些脱节。阅读过程中,我常常需要自行去寻找最新的影评和学术期刊来补充这些空白点,这无疑降低了作为一本“教学参考书”的效率和时效性。它提供了一个稳定的基石,却未能指引读者走向探索的未来。
评分这部电影理论专著,我买了之后才发现它更像是一本面向初学者的入门指南。书中的叙事结构非常清晰,从电影的基本元素入手,循序渐进地引导读者理解光影、剪辑和声音是如何共同构建起一个电影世界的。特别是关于色彩心理学的探讨,作者引用了大量经典电影的片段进行分析,让我对“用颜色讲故事”有了更深刻的认识。不过,对于已经有一定观影经验的读者来说,这部分内容可能略显浅显,缺乏更深层次的理论剖析和前沿思潮的引入。比如,对于后现代主义电影手法在当代语境下的演变,书中着墨不多,这让我有些意犹未尽。总的来说,它适合作为大学影视专业入门教材的补充读物,或者给那些想系统了解电影基础知识的爱好者提供一个坚实的起点。作者的文笔流畅,逻辑性强,使得枯燥的理论知识变得生动有趣,这一点值得称赞。但若期待能从中找到颠覆性的学术见解,恐怕要失望了。
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