H统编小学汉语文第7册(彝文)九义教

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isbn号码:9787540915391
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  • 彝语文
  • 小学语文
  • 第七册
  • 教材
  • 九义教
  • 统编
  • 汉语文
  • 少数民族语文
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  • 彝族
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具体描述

好的,下面为您创作一本与《H统编小学汉语文第7册(彝文)九义教》内容不相关的图书简介,力求详实自然,避免任何AI痕迹。 --- 书名:《星火燎原:抗日战争中的西南边陲游击战史》 作者:林远山 出版社:大地文史出版社 字数:约 48 万字 装帧:精装,附带珍贵历史地图与图片 定价:168.00 元 --- 内容简介 《星火燎原:抗日战争中的西南边陲游击战史》是一部深度挖掘和系统梳理中国抗日战争历史的专著。本书聚焦于中华民族抗战中最具韧性、也最常被忽视的战略侧翼——西南边陲地区(主要涵盖云南、贵州、四川南部及广西部分地区)。作者林远山教授,历经数十年田野调查和档案梳理,以其深厚的历史学功底和细腻的叙事笔触,还原了在敌强我弱的绝境下,中国军民如何在崇山峻岭、热带雨林和少数民族聚居区中,与日军展开艰苦卓绝的游击战争。 本书并非一部宏大的战役叙事,而是深入到战术、组织、民众动员和复杂地缘政治交织的层面,揭示了西南边陲游击战的独特性和其对整个抗战全局的战略意义。 第一部分:边陲烽火——战略背景与初期部署 抗战爆发初期,沿海防线相继沦陷,西南边陲成为抗战最后的战略支撑点。本部分详述了日军企图切断国际援助通道(如滇缅公路)和分化西南少数民族的战略意图。作者首次完整呈现了国民政府及地方势力在面对日军侵蚀时,如何在缺乏统一指挥和物资短缺的情况下,初步构建起“以空间换时间”的游击防御体系。重点分析了云南远征军入缅作战失利后,如何就地转入边境游击,依托复杂地形建立起对日军后勤线的持续骚扰。 第二部分:密林深处的较量——游击战术与民族融合 本书的核心部分,详细剖析了西南游击战的独特战术风格。与华北平原的“麻雀战”不同,西南的游击战更依赖于对热带雨林、峡谷地貌的深刻理解。林教授通过对大量口述史和未公开作战报告的解读,描绘了“敌进我退,敌驻我扰”的经典游击方针在湿热环境下的具体实施。 尤为引人注目的是,本书对“民族游击队”的构建与作用进行了深入研究。抗战期间,地方土司、少数民族武装(如苗、彝、傣族武装)在盟军或国军的协调下,发挥了无可替代的作用。作者不仅记录了他们英勇抗击日军的战例,更深入探讨了国共两党在动员和争取少数民族支持过程中的策略差异与合作空间,揭示了民族团结在极端困境下迸发出的强大生命力。 第三部分:血脉相连——国际通道的保卫与信息战 西南边陲不仅是军事战场,更是国际援助的生命线。本书用大量篇幅论述了游击武装如何协同正规军,在缅甸、印度方向与日军展开信息与物资争夺战。特别是滇西怒江战役前后,游击队在日军占领区内建立的秘密联络点、气象观测站以及对日军兵力部署的侦察工作,对盟军的战略决策起到了至关重要的作用。书中附录了部分珍贵的手绘侦察地图和加密通信记录的解读,首次还原了这些“无名英雄”在幕后的贡献。 第四部分:余晖与反思——战后影响与历史记忆 抗战胜利后,西南边陲的游击力量并未完全解散,其后来的命运深刻影响了中国近现代史的走向。本章对战后地方武装的改编、地方势力的整合以及游击战争对当地社会经济结构产生的长期影响进行了冷静的分析。作者强调,这段历史不仅是军事史,更是社会史和民族史的交汇点。本书最后部分对当前抗战史研究中对西南战场的“边缘化”现象提出了批判性的反思,呼吁学界给予这片土地上的抗争以应有的重视。 本书特色 1. 细节的还原者: 摒弃宏大叙事,聚焦具体战斗中的个人选择与战术细节,如“飞虎队”后勤保障中的苗族向导、在澜沧江畔设置的“燃烧陷阱”等。 2. 跨学科的整合: 结合了军事史、民族学、地理学等多学科研究方法,为理解抗战的复杂性提供了全新的视角。 3. 档案的揭示: 首次利用部分解密档案及海外华人学者收集的资料,补充了以往地方志中缺失的关键信息。 《星火燎原》是一部厚重的历史作品,它不仅是对那些在崇山峻岭中坚持抗争的军民的致敬,更是对中国人民不屈意志的深刻注脚。它将带领读者穿越硝烟弥漫的边陲,感受那段浴血奋战的峥嵘岁月。

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读后感

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用户评价

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这本书的文化承载力是毋庸置疑的,它不仅仅是一本语言学习工具书,更像是一扇通往深度文化体验的窗口。从字里行间,我能强烈地感受到对彝族历史、风俗和精神世界的尊重与传承。它没有将民族文化工具化、符号化,而是将其内化为学习体验的一部分。举个例子,书中对某些传统图腾或寓言故事的解释,不仅是简单的释义,还附带着对这些文化符号在当代社会中意义的探讨,这使得教材内容极具生命力。这种深度挖掘和现代诠释的结合,让这本书远超了一般教科书的范畴,它在无形中塑造着学习者对自身文化根源的认知和认同感,这才是真正有价值的教育。

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这本书的排版和插图简直是令人惊喜。七册的份量,捧在手里沉甸甸的,就能感受到里面的内容之丰富。尤其是那些色彩鲜艳的插图,每一幅都像是精心绘制的水墨画,既有传统的韵味,又不失现代的灵动。记得上次翻开它,光是看图就让我忘记了时间,那些描绘的场景和人物,活灵活现,仿佛能听到彝族山寨的欢声笑语,感受到那片土地的厚重历史。装帧设计也相当考究,封面那种略带粗粝感的纸张,摸上去别有一番风味,让人爱不释手。看得出来,出版方在制作上是下了大功夫的,完全不是那种敷衍了事、应付教学任务的作品。翻阅的过程本身就是一种享受,它不仅仅是一本教材,更像是一件艺术品,充满了对民族文化的敬意和热爱。

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从实用性的角度来看,这本书的辅助材料也做得非常到位,考虑到了不同学习阶段读者的需求。那些注释和生词表,排版清晰,查找方便,极大地减少了阅读障碍。但最让我称赞的是它对拓展阅读的引导。书后附带的那些推荐书目和活动建议,都不是泛泛而谈,而是紧密围绕着本册的教学主题展开,提供了一系列可操作、可实践的学习方向。这表明编者深知,真正的学习发生在课堂之外。它鼓励我们将书本知识延伸到更广阔的真实世界中去检验和应用。这种全方位的学习生态构建,体现了极强的教育前瞻性,让阅读不再是静态的输入,而是一种动态的、充满活力的探索过程。

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这本书的语言风格处理得非常到位,既保持了教材的规范性,又融入了浓郁的地方特色。我特别留意了那些选文,它们选取的角度十分巧妙,总能在看似平淡的叙述中,挖掘出深层次的情感和哲理。阅读起来,感觉就像是听一位睿智的长者在娓娓道来,语调平稳却充满力量。那些课文的选材,涵盖了自然、生活、历史等多个维度,让我在学习语文知识的同时,也潜移默化地接受了另一种世界观的熏陶。尤其是几篇描写传统习俗的文章,写得细腻入微,让我这个局外人都能清晰地感受到那种仪式感和世代相传的温情。这种文字的魅力,是任何干巴巴的知识点堆砌都无法比拟的,它真正做到了“润物细无声”。

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对于一个学习者来说,这本书的难度设置拿捏得恰到好处,既有挑战性又不至于让人望而却步。我欣赏它在循序渐进方面的功力。每一单元的知识点,都不是孤立地出现,而是通过前后关联、层层递进的方式构建起来的。初看可能觉得有些吃力,但只要静下心来梳理一下逻辑线索,就会发现作者已经为我们铺设好了清晰的认知路径。特别是那些练习题和思考题,它们的设置非常巧妙,不只是考查记忆,更侧重于能力的培养,比如如何观察、如何表达、如何联想。这些题目设计得富有启发性,常常能引导我从一个全新的角度去审视和理解课文内容,极大地激发了我主动探索的欲望,而不是被动接受。

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