高二下語文/新教材學習叢書(06春) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:8.55

裝幀:

isbn號碼:9787540928629

叢書系列:

圖書標籤:

• 高中語文
• 新教材
• 春季
• 高二
• 下冊
• 語文學習
• 教材輔導
• 同步練習
• 學習叢書
• 06春

經典文學鑒賞與現代語境解讀 內容簡介 本書匯集瞭從先秦諸子到近現代的經典文學作品，旨在為高中階段的文學學習者提供一個係統、深入的鑒賞平颱。我們精選瞭最能代錶中國文學發展脈絡的關鍵篇章，力求在展現古代文人風骨與時代精神的同時，引導當代讀者思考經典與現實的連接。全書結構嚴謹，內容翔實，不僅包含文本原文，更配以詳盡的背景解析、藝術手法剖析以及跨時代的比較研究。 第一部分：先秦至魏晉南北朝：思想的源頭與文學的萌芽 一、諸子散文的智慧光芒： 本部分深入探討瞭《論語》、《孟子》、《莊子》、《韓非子》等先秦典籍中的散文藝術。我們重點分析瞭諸子如何將深刻的哲學思想，通過生動的故事、精妙的比喻和富有邏輯的辯論，轉化為富有感染力的語言。 《論語》與仁德的構建： 考察孔子及其弟子語言的凝練與重章疊句的修辭效果，分析其如何塑造儒傢“溫、良、恭、儉、讓”的理想人格。 《莊子》的浪漫主義與逍遙境界： 聚焦於《逍遙遊》、《齊物論》等篇章，解析莊子如何運用奇特的想象、寓言故事和汪洋恣肆的筆調，構建齣一個超越世俗、追求精神自由的哲學世界。對“胠篋’、‘大鵬’等核心意象的象徵意義進行瞭深入挖掘。 法傢邏輯的鋒芒： 以《韓非子》中的經典案例（如“濫竽充數”、“守株待兔”）為例，闡釋法傢思想的現實主義色彩及其在敘事中體現齣的嚴密邏輯和諷刺力量。 二、漢賦的恢宏氣象與辭藻之美： 著重研究漢代大賦的特點，即鋪陳排比、極盡誇張的寫作手法。通過對司馬相如《子虛賦》和揚雄《河梁賦》的選取，探討漢賦如何成為服務於皇權與貴族審美的文學形式。分析賦體結構中散文與詩歌的交融，以及其在描繪宏大場景時的錶現力。 三、魏晉風度與個體覺醒： 這一部分聚焦於魏晉時期士人精神的轉嚮，探討在亂世背景下，文學如何成為個體情感的寄托和精神反抗的載體。 建安風骨與曹氏父子： 分析曹操“老驥伏櫪，誌在韆裏”的雄心與悲愴，曹植《洛神賦》中極緻的哀婉與美學追求。討論“建安風骨”中剛健、悲涼的時代底色。 山水詩的開創： 詳細解讀陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的田園詩意境，探究其對自然與歸隱的嚮往，及其對後世山水文學的深遠影響。 駢文與玄言： 簡要介紹“永明體”等對聲律的關注，以及玄學對文風的影響，展現文學由關注社會轉嚮關注個體生命體驗的過渡。 第二部分：唐宋詩文的巔峰對決：格律、意境與氣象 一、唐詩的盛世群星： 本書將唐詩分為初唐的宮廷之氣、盛唐的浪漫與現實、中唐的社會關懷與晚唐的感傷，進行分階段研習。 初唐與盛唐的勃發： 重點分析王維“詩中有畫”的禪意境界，李白“天馬行空”的浪漫想象（如《將進酒》中對生命哲學的探討），以及杜甫“沉鬱頓挫”的現實主義精神（如“三吏”、“三彆”）。對“邊塞詩派”的豪邁氣概也進行瞭單獨梳理。 中晚唐的轉型： 探討白居易的通俗易懂與社會批判，李商隱、杜牧在意境營造和典故運用上的精巧，解析其“唯美主義”傾嚮的形成原因。 二、宋詞的婉約與豪放： 宋詞作為士人抒懷的“艷科”，其體裁的靈活性和情感的細膩性是本部分研究的重點。 婉約派的極緻： 深入剖析柳永、李清照的作品，研究她們如何將女性的細膩情感和對傢國離散的感傷，融入長短句的聲律之中，特彆是對鋪敘和白描手法的運用。 豪放派的突破： 以蘇軾和辛棄疾為代錶，探討他們如何將唐詩的“氣”注入詞中，拓展瞭詞的題材範圍，使其能夠容納更宏大的曆史思考和個人抱負。通過對比蘇軾的“也無風雨也無晴”與辛棄疾的“醉裏挑燈看劍”，展現兩種不同“豪放”的內涵。 三、唐宋古文的復興與散文的革新： 韓柳的古文運動： 分析韓愈“文以載道”的理論基礎，考察其在議論文中的氣勢磅礴和雜糅運用（如《師說》、《諫佛骨錶》）。對比柳宗元在山水遊記中融入的哲理思考，以及其在政論中的冷靜分析。 歐陽修與三蘇的溫潤： 展現宋代散文由“氣盛”轉嚮“意遠”的趨勢，探討歐陽修在敘事和抒情上的平易近人，以及蘇洵、蘇轍在政論和史論上的深邃見解。 第三部分：元明清小說與近現代文學的轉型 一、古典白話小說的裏程碑： 本部分精選瞭中國古典長篇小說的巔峰之作，著重從其敘事結構、人物塑造和思想內涵三個層麵進行剖析。 《三國演義》的史觀與藝術： 分析羅貫中如何運用“七實三虛”的手法，構建齣復雜的政治軍事鬥爭圖景，探討其對民間“忠義”觀念的塑造作用。 《水滸傳》的草莽英雄與反抗精神： 重點研究梁山好漢的群像塑造，分析其語言的生動性、動作描寫的力度，以及作品中蘊含的對封建體製的深刻批判。 《西遊記》的奇幻想象與宗教哲學： 闡釋吳承恩如何將神魔敘事與佛教、道教思想相結閤，分析孫悟空這一典型人物在取經過程中的成長軌跡。 《金瓶梅》的世情百態： 探討其在白描手法、環境渲染和人物心理刻畫上的巨大進步，將其置於中國現實主義小說的開端地位進行考察。 二、明清散文的流變： 關注公安派“性靈說”對僵化八股文的反思，以及“桐城派”對傳統散文規範的繼承與發展。通過對張岱的筆記體散文的賞析，體會其在記錄個人生活與時代變遷中的獨特視角。 三、近現代文學的變革與探索： 本部分梳理瞭自五四運動以來，中國文學如何麵對西方思潮的衝擊，力圖建立民族新文學的曆程。 新文化運動的呐喊： 分析白話文運動對文學語言的解放作用，解讀魯迅雜文的匕首與投槍的特質，以及他對國民性批判的深刻性。 “鄉土文學”與現代審美： 探討瀋從文、廢名等作傢在探索如何用現代語言描繪鄉土文化、構建“美”的理想境界上的努力。 革命現實主義與英雄史詩： 簡要介紹革命題材作品如何將文學創作與時代主題相結閤，塑造無産階級形象。 全書最後附有曆代重要作傢、作品的年代索引及核心術語對照錶，旨在提供一套全麵、深入、富於啓發性的文學學習工具。本書力求超越簡單的知識點羅列，引導讀者真正進入古人的精神世界，培養獨立思考和審美判斷的能力。

评分☆☆☆☆☆

這部書的裝幀設計實在是讓人眼前一亮，那種沉穩又不失活力的配色，加上紙張的觸感，拿在手裏就感覺自己手裏捧著的是一份沉甸甸的知識寶藏。我特彆留意瞭它的字體排版，行距和字號的把握簡直是教科書級彆的典範，長時間閱讀下來，眼睛一點都不覺得疲勞，這對於我們這種需要大量閱讀的群體來說，簡直是福音。而且，細節之處的設計也體現瞭編者的用心，比如章節之間的過渡頁，雖然簡單，卻很有節奏感，像是在引領讀者進入一個新的思考領域。我記得有一次，我帶著它去咖啡館學習，旁邊一位也在看書的朋友忍不住側目多看瞭幾眼，後來我們還聊瞭幾句關於閱讀體驗的話題，他同樣對這本書的整體呈現效果錶示贊賞。這本書的物理形態本身就提供瞭一種積極的閱讀暗示，讓你願意去翻開它，去探索其中的奧秘，而不是僅僅把它當作一本工具書束之高閣。這種對閱讀環境的尊重和營造，我認為是許多現代教材或學習資料所缺失的。我甚至會花一些時間去欣賞它的封麵設計，那種抽象的圖案似乎在暗示著語文的博大精深，讓人在開始學習之前就充滿瞭敬畏感和期待。

评分☆☆☆☆☆

這本書的輔助材料部分，可以說是它的“隱藏彩蛋”，設計得非常實用且具有前瞻性。我特彆注意到它在提供課後練習或思考題時的用心之處。這些題目並非簡單的知識點再現，而是更多地側重於開放性的討論和批判性思維的訓練。例如，它可能會設置一些需要結閤當前社會熱點來重新解讀經典名篇的議題，這極大地激發瞭我的參與感和創造性。而且，這些練習的難度梯度設置得非常閤理，從基礎的鞏固到高階的遷移運用，層次分明，確保瞭不同學習進度的讀者都能從中獲益。我曾經嘗試用它提供的一個寫作框架來構思一篇小論文，結果發現，由於它在理論構建和範例分析上的鋪墊到位，整個寫作過程齣奇地順暢，成果也比預想的要好。這說明這本書真的注重培養“學以緻用”的能力，而不是停留在紙麵上。

评分☆☆☆☆☆

從宏觀角度來看，這本書的價值遠超齣瞭一個學期課程的範疇。它所蘊含的文化視野和對語言本質的探討，具有很強的“工具書”的潛力。我甚至想把它留到大學乃至工作之後再翻閱，因為它所建立的那些底層邏輯和思維模型，是跨越學齡的寶貴財富。例如，書中對於不同曆史時期文學思潮的交織與碰撞的分析，讓我對中國文化的連續性和變革性有瞭更深刻的認識。它不僅僅是在教你“學語文”，更是在塑造你理解世界、錶達自我的底層能力。市麵上很多學習資料往往追求時效性而犧牲瞭深度，但這本書顯然是花瞭大氣力去挖掘那些具有持久生命力的知識內核。它就像一本沉澱瞭多年教學經驗和學術思考的結晶，對於任何一個真正熱愛語文、希望提升自身人文素養的人來說，都是一本值得反復研讀的經典。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，初讀之下可能感覺略微嚴肅，但深入進去後，會發現它其實蘊含著一種不動聲色的幽默感和極強的邏輯思辨能力。編者在闡述一些復雜的文學理論或寫作技巧時，總能找到一種既準確又不失生動的錶達方式。舉個例子，在講解修辭手法如何影響語境時，它引用的一些對比案例，讓人會心一笑，立刻就記住瞭那個理論的核心要義。這種“潤物細無聲”的教學方式，比那種生硬的說教有效得多。我發現自己在使用這本書進行自主學習的時候，很少需要頻繁地查閱輔助資料來理解核心概念，這充分說明瞭其文本本身的清晰度和引導性。它仿佛在用一種成熟的、對話式的語氣與讀者交流，挑戰你的思考，而不是簡單地喂給你答案。這種高質量的文本輸齣，對於提升學習者的語言品味和思維的嚴謹性，有著不可替代的作用。

评分☆☆☆☆☆

我最近對這本書的內容結構進行瞭梳理，發現它在知識體係的搭建上非常巧妙，完全不是那種零散堆砌知識點的做法。它似乎遵循著一種螺鏇上升的學習路徑，基礎概念在開篇就紮實地奠定瞭，但後續的章節又不斷地以更深層次的視角去重新審視和拓寬這些概念。這種設計極大地幫助瞭知識的內化，讓你感覺自己不是在“記住”知識，而是在“理解”知識的形成和發展脈絡。特彆是它在文體分析和篇章解讀部分的處理手法，既保留瞭經典文本的厚重感，又用現代的分析工具進行瞭拆解，使得那些看似遙不可及的古人思想變得觸手可及。我尤其欣賞它在提供閱讀範例時所選擇的篇目，跨度很大，從先秦的散文到近現代的文學思潮都有涉獵，這極大地拓寬瞭我對“語文”邊界的認知。可以說，這本書不僅僅是教你如何應試，它更像是一位經驗豐富的引路人，指引你如何去構建一個屬於自己的、係統的文學認知框架。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆