小学语文练习与测试（4下苏教版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏教育

作者:《小学语文练习与测试》编写组 编

出品人:

页数:76

译者:

出版时间:2010-12

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787534362385

丛书系列:

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华文探源：面向未来的语文学习指南 （本书内容不包含《小学语文练习与测试（4下苏教版）》中的任何具体练习、测试或教材对应内容） 导言：重塑语文学习的内在驱动力 在信息爆炸的时代，语文不再仅仅是语言文字的简单堆砌，而是思维构建、文化传承与个体表达的核心能力。本书《华文探源》旨在超越传统应试教育的框架，为小学高年级（四至六年级）学生提供一套深度、广度兼备的语文素养拓展体系。我们相信，真正的语文学习应源于对世界的好奇心，并在实践中不断内化，最终服务于学生清晰、深刻的思考与表达。 本书的编写理念聚焦于“探源”，即追溯汉字、词汇、语法以及篇章背后的文化逻辑与思维模式。我们不侧重于机械化的知识点记忆，而是致力于激发学生主动探索语言奥秘的兴趣，培养他们终身学习的语文习惯。 --- 第一篇：汉字之美与词汇的立体构建 第一章：字源流变与形义探幽 本篇将带领学生走进汉字的“活化石”世界。我们不进行枯燥的部首拆解，而是通过深入浅出的案例，展示汉字从象形到指事、再到形声的发展脉络。 核心内容聚焦： 1. 三叠字与四叠字背后的生活场景： 探讨如“森”、“垚”、“晶”、“矗”等复杂汉字，还原古代先民观察自然、记录生活的智慧。例如，如何从“休”字理解人与树木的和谐关系。 2. 同源异化与词义的“漂移”： 选取一组具有共同词根的字，如“行”系列（行、往、航、巷），分析随着社会发展，其本义如何衍生出丰富的现代含义。 3. 偏旁部首的“语气”识别： 引导学生感知不同部首所携带的色彩倾向，例如“氵”、“犭”、“月”旁对词汇情感基调的影响，帮助学生在写作中精准选择用词。 第二章：词汇的深度挖掘与搭配艺术 本书强调词汇的“使用情境”而非“孤立记忆”。词语的生命力在于其搭配和语境。 核心内容聚焦： 1. “近义词”的细微差别辨析： 区分那些看似相同但实际意义有深浅、侧重、感情色彩不同的词语。例如，“高兴”、“喜悦”、“欣喜若狂”在正式程度和情感强度上的差异。 2. 高频动词的“多面性”研究： 选取如“承接”、“支撑”、“承担”等高频动词，通过分析它们在不同名词前的表现，教授学生如何增强句子动力的技巧。 3. 成语的“情境复原”： 不要求死记硬背成语的解释，而是通过提供一段特定的情境描述（如描述一次失败的尝试、一次重大的发现），引导学生反向推导出最恰当的成语来概括该情境。 --- 第二篇：句子结构与思维的逻辑展开 本篇着重于提升学生的句法敏感度和逻辑连贯性，将语言学习与思维训练紧密结合。 第三章：句式变换与表达效率 本章旨在让学生掌握多种句式，使其语言表达更具灵活性和表现力。 核心内容聚焦： 1. 主动语态与被动语态的策略运用： 分析在叙事中何时使用主动句以强调施动者，何时使用被动句以突出受事或背景。 2. 长难句的拆解与重构： 选取篇幅较长、结构复杂的名家散文片段，教授学生如何快速识别主干成分（主谓宾），理解修饰成分的作用，从而流畅地阅读和复述复杂信息。 3. 设问、反问、感叹句的修辞功能： 探讨这些疑问句式在增强文章节奏感、突出作者态度方面的实际效用，并引导学生在说明文和记叙文中尝试运用。 第四章：语篇衔接与逻辑链条的构建 一篇好的文章，在于其内在的逻辑骨架稳固。 核心内容聚焦： 1. 关联词的多维应用： 不仅学习“因为……所以”、“如果……就”等基础关联词，更深入探讨“诚然”、“固然”、“不仅如此”、“反观”等，如何引导读者进行深入的比较、转折或递进思考。 2. 段落主题句的“定海神针”作用： 教授如何准确提炼段落的中心思想，并将主题句放置于最能发挥其引导作用的位置。 3. “起承转合”的叙事节奏控制： 分析不同题材（如科普说明、人物特写）中，如何通过调整过渡句的长度和密度，来控制读者的阅读情绪和信息接收速度。 --- 第三篇：阅读与鉴赏的文化视野拓展 本书的阅读部分，着眼于跨越课本的限制，拓宽学生的阅读广度和文学鉴赏深度。 第五章：文体多样性探索 本章精选不同历史时期、不同功能取向的文本类型，让学生理解“因文体而异”的阅读策略。 核心内容聚焦： 1. 古代诗歌的“画面感”还原： 以唐宋诗词为基础，结合中国山水画的审美，指导学生如何通过诗句中的景物描写，在脑海中构建精确的意境图景，理解“诗中有画”的含义。 2. 科普小品与生活哲思： 选取介绍自然现象（如潮汐、四季更迭）的非虚构短文，训练学生提取关键科学信息的能力，并思考人类活动与自然规律的互动。 3. 民间故事与地域文化： 探讨不同地域流传的民间传说或寓言，分析它们如何通过象征和夸张，承载了特定地域的道德观念和生活智慧。 第六章：作者意图与读者体验的对话 提升学生的批判性阅读能力，鼓励他们与文本进行深层次的互动。 核心内容聚焦： 1. “言外之意”的捕捉： 通过阅读一些留白较多的文学片段，引导学生思考作者为何没有直接说明，而是采用暗示的手法，并推断隐藏在文字背后的情感或观点。 2. 叙事视角的转换练习： 选取一个经典故事（如《司马迁写西游记》中的一个片段），让学生尝试用第一人称、第三人称限制视角、以及全知视角来重述，体会视角对信息传递效果的巨大影响。 3. 阅读后的“表达迁移”： 阅读完毕后，不要求写传统读后感，而是引导学生选择一种新的表达形式来回应文本：可以是一首短诗、一张信息图表，或是一段设计好的“对谈”脚本，以此检验学生对文本核心思想的理解深度。 --- 结语：语文学习，终身相伴 《华文探源》的设计初衷，是提供一块坚实的基石，让学生能够自信地迈出课堂，去探索更广阔的语文世界。本书提供的是方法论和思维框架，而非标准答案。真正的学习，是从合上这本书开始，在日常的阅读、交流与思考中，不断印证与发展的过程。

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这本习题集简直是为我们家小家伙量身定做的！我家的“小豆丁”今年刚上四年级下学期，用的是苏教版的教材，说实话，教材内容挺好的，但总觉得练习量上差点意思，尤其是一些基础的字词句巩固，光靠课本上的那点题，根本不够他消化吸收的。自从换了这本练习册，情况就完全不一样了。首先，它的同步性做得非常到位，每一单元、每一课的知识点都紧密贴合课本的进度，老师刚教完的内容，翻开练习册就能找到相应的巩固练习。最让我欣喜的是它对基础知识的考察力度。什么形近字区分、多音字组词、成语填空，简直是细致入微。我记得有一次他为了一个“的、地、得”混淆的问题犯愁，这本册子上专门设计了一个板块，用好几个不同的例句来让他体会它们在句子中的实际作用，而不是简单地给出定义。这种由浅入深、循序渐进的编排方式，极大地减轻了我的辅导压力，孩子自己就能在练习中发现问题、纠正错误。而且，它的排版看着也很舒服，不像有些练习册，密密麻麻的字挤在一起，让人看了就头晕，这本的留白处理得很好，孩子写起来也更愿意动笔了。

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作为家长，我最看重的是教辅材料的针对性和准确性。我们用苏教版教材已经好几年了，深知教材的风格偏向于古典文学的熏陶和传统文化的渗透。这本练习册在这方面做得非常出色，它几乎把苏教版教材里那些充满韵味的地方都给吃透了，并且进行了有效的巩固。举个例子，课本里学到的古诗词鉴赏，它不是简单地要求填空，而是会穿插一些与该诗词背景相关的小知识，甚至会设计一些仿写练习，要求学生模仿诗歌的意境或句式来创作新的短句。这对于培养孩子的文学想象力和语言组织能力是极好的训练。我记得有一次测试，有一道题是关于某个字的“古今异义”的辨析，如果不是对教材的理解足够深入，是很难答对的。这本册子把这种“深挖”做得非常到位，它不只是一个“测试”工具，更像是一个“精炼”的导师，把教材里那些隐藏的、需要细品的知识点都提炼出来了，让家长和孩子都能准确把握重点。那些复杂的、容易混淆的知识点，都有清晰的归纳和对比，帮我们省下了不少自己整理错题的时间。

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说实话，一开始我对市面上这么多教辅材料感到非常眼花缭乱，但最终选择这本《小学语文练习与测试（4下苏教版）》，纯粹是抱着试试看的心态。没想到，这本册子的难度设置和知识点覆盖面，远远超出了我的预期，尤其是在深度拓展方面。它不仅仅满足于课本上的“会读、会写、会用”，而是开始引导孩子进行更深层次的理解和运用。比如，在阅读理解部分，它收录了一些与课文主题相关，但内容上略微超出现有知识范围的短文，这些短文的提问角度非常刁钻，需要孩子调动课本中学到的修辞手法、段落大意分析等多种技巧来应对。这对于提升孩子的阅读素养至关重要，真正做到了举一反三。我发现，孩子做完这些拓展题之后，再回头看课本上的阅读材料，理解的层次一下子就提升了，能捕捉到一些之前忽略的细节和作者的情感。这种从基础到拔高的过渡，处理得非常自然流畅，不是那种生硬的“拔高”，而是建立在扎实基础上的自然延伸。我们家孩子现在对语文学习的兴趣都比以前浓厚了，因为他发现自己不是在机械地重复，而是在真正地“理解”语文。

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这套练习册的配套设计，尤其是在测试卷和错题整理方面，体现了极高的实用价值。我们发现，它不只是提供了一次性的练习，而是鼓励形成一个完整的学习闭环。每套测试卷的设计，都非常贴合期中、期末考试的常见题型结构，难度梯度也设置得合理，从容易题到压轴题，层次分明。但最让我欣赏的是它对错题的反馈机制。每套测试结束后，孩子会有一块专门的区域来回顾和订正。更妙的是，针对一些高频错误的知识点，练习册后面还会附带一个“易错点专项攻克”的小册页，直接点出孩子在前面的练习中可能普遍会犯的错误类型，并提供针对性的讲解和再练习。这简直是比请家教还方便有效的“诊断”工具！我不再需要花费大量时间去分析孩子到底是在哪个环节出了问题，直接对照练习册的指引，就能找到薄弱点并进行精准打击。这种全流程的跟进服务，让学习效率得到了质的飞跃，真正实现了“错题不过关，知识不闭环”的学习理念。

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我个人对这本练习册的排版设计有着一种近乎挑剔的偏爱。作为家长，我们都知道，四年级的孩子注意力集中时间有限，如果练习册内容过于单调或者视觉上造成负担，他们做题的热情会大打折扣。这本册子的色彩运用和版面布局非常到位，虽然是练习册，但并不沉闷。每单元的开头都有一些简洁明了的知识点导图或者小插画，起到很好的过渡和放松作用。更重要的是，它的字体选择非常适中，大小合适，行距宽松，这对于保护孩子的视力、缓解阅读疲劳起到了积极作用。我们家孩子过去写作业总是拖拉磨蹭，但用这本册子的时候，他明显表现得更专注，可能是因为页面看起来不那么“压抑”吧。做完一套练习下来，他不会有那种“刚打完一场硬仗”的疲惫感。这种注重学习体验的设计哲学，才是真正体现了对小学生学习特点的尊重。好的教辅不光要内容好，形式上的友好度同样是决定孩子能否坚持下去的关键因素。

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