H语文//新课程生学业考试复习指导丛书

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isbn号码:9787107197062
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具体描述

穿越古今,触摸文字的灵魂:一部关于中国古典文学与现当代诗歌的深度探索 本书并非聚焦于特定的考试复习指南,而是将读者的目光引向中国文学浩瀚星河中那些穿越时空的经典篇章与激荡人心的时代回响。 这是一场对文字力量的致敬,一次对人类情感复杂性的深刻挖掘,旨在帮助读者建立起一套扎根于传统、面向未来的文学审美体系。 我们深信,真正的文学素养并非应试技巧的堆砌,而是对人类经验的理解、对语言艺术的敏感,以及对自身文化根脉的认同。因此,本书将视角投向两个既独立又相互关联的宏大领域:中国古典文学的精粹与近现代诗歌的变革之路。 --- 第一部分:汉字之美——古典文学的永恒回响 古典文学是中国文化基因的核心载体。它以凝练的语言、恢弘的结构,承载了数千年来的哲学思辨、历史兴衰与个体悲欢。本书对古典文学的梳理,力求摆脱枯燥的年代罗列,转而从“主题”与“技法”两个维度进行深入剖析。 一、文学的“不朽主题”:从《诗经》到唐宋八大家 我们首先探访那些跨越千年依然能引起我们共鸣的情感母题: 家国与边塞的宏大叙事: 从《诗经》中“风雨如晦,鸡鸣不已”的忧患意识,到屈原《离骚》中“路漫漫其修远兮”的执着追问。重点解析汉乐府的民歌精神如何转化为建安文学的慷慨悲凉,尤其关注“两汉之变”对文人精神世界的影响。盛唐边塞诗的雄浑壮阔,并非仅仅是地理描绘,更是对“守土”与“功业”的复杂心态的刻画。我们会详细对比岑参的奇崛与王昌龄的沉郁,探讨盛世与乱世下,诗人对“忠君报国”的不同诠释。 个体生命的自觉与抒情: 魏晋南北朝是个人情感爆发的黄金时代。本书将着重分析陶渊明对田园生活的哲学构建,他如何将隐逸从一种避世行为升华为一种精神自由的典范。在唐代,我们不谈李白和杜甫的并列,而是分析“仙气”与“仙气衰落”的内在逻辑——李白对个体自由的极致张扬,与杜甫对社会责任的沉重承担,两者如何共同构成了盛唐精神的两极。 宋词的“婉约”与“豪放”: 宋词的兴盛标志着文学重心从士大夫的政治抱负转向了文人阶层的日常生活与内心体验。我们将细致解读柳永如何用口语化的语言描绘市井风情与闺中相思,以及苏轼如何以“大江东去”的笔触,将个体情感融入宇宙哲思,实现“以诗为词”的革新。辛弃疾的抗金情结,则体现了南宋士人内心的矛盾与激昂。 二、语言的“炼金术”:古典叙事与抒情的结构之美 古典文学的魅力,很大程度上源于其精妙的结构与锤炼的语言。 章法与叙事:《史记》的艺术: 本部分将超越史书的范畴,研究司马迁如何运用“互见法”、人物侧写和环境烘托,将历史人物塑造成文学形象。《项羽本纪》中对英雄末路的渲染,是叙事文学的巅峰范例。 格律的约束与自由: 诗歌中的“对仗”并非简单的词语工整,而是意境的并置与张力。我们将解析律诗中“起承转合”的内在韵律,以及如何通过声调的抑扬顿挫来营造情感的层层递进。对于词牌,我们将不再仅关注韵脚,而是研究特定词牌(如“蝶恋花”、“水调歌头”)的旋律性对内容表达的潜在影响。 散文的流变: 从先秦的雄辩(如《庄子》的寓言智慧)到唐宋古文运动的复兴(韩愈的力度与柳宗元的清峻),再到明清小品的精巧与人情味。我们将探讨散文如何从说理的工具,演变为抒发个人哲思与生活情趣的载体。 --- 第二部分:新声的觉醒——近现代诗歌的探索与求索 从晚清的“诗界革命”到“五四”的白话文运动,再到新世纪的多元探索,近现代诗歌是中国文化在剧烈社会转型期的心跳声。本书认为,理解近现代诗歌,必须理解其“挣脱”与“建构”的过程。 一、白话文的诞生与现代诗的“破晓” 白话诗的出现,是文学民主化的重要一步,它带来了语言的解放,但也带来了对“诗性”如何维系的挑战。 胡适与新诗的早期尝试: 分析其作为“引路人”的角色,早期白话诗在形式上的稚嫩与思想上的突破。 新月派的格律的回归与“三美”: 重点研究徐志摩、闻一多如何试图在自由体中植入音乐美、绘画美和建筑美,他们对音节和节奏的强调,是对早期过于随意状态的一种矫正。 语丝派与现代派的对立与交融: 探讨戴望舒等象征主义诗歌对西方现代主义的借鉴,以及他们如何将城市经验、都市孤独感引入诗歌,摆脱了宏大叙事的束缚。 二、时代的风云:写实与反思的交织 现代诗歌的演进,与中国的政治和社会变迁紧密相连。 “十七年”时期的抒情传统: 分析特定历史环境下,抒情诗人如何表达集体情感与个人理想的统一。 朦胧诗的“间接性”与“深度”: 这是理解当代诗歌的关键节点。北岛、舒婷等人的作品,其“朦胧”并非模糊,而是一种高超的修辞策略,用隐喻、象征和反讽来表达对历史的沉思和对主体性的重建。我们将解析“回答”与“致橡树”在结构和意象上的精妙布局。 后朦胧时代的探索与多元化: 进入九十年代以后,诗歌转向更私密、更日常、更具实验性的方向。从口语诗对日常语言的接纳,到知识分子写作中对哲学思辨的深入,再到网络诗歌对即时情感的捕捉,本书将勾勒出当代诗歌“去中心化”的趋势,强调个体经验的不可替代性。 --- 结语:文学——永远的在场与对话 本书的最终目的,是提供一个观察文学作品的“接口”,而不是一套固定的“答案集”。我们不提供应试的技巧模板,而是倡导读者建立起以下能力: 1. 历史感: 明白每一部作品都是特定时代的回音,理解其产生的语境。 2. 文本细读能力: 能够穿透表层情节,捕捉语言的张力、意象的选择和结构的安排。 3. 跨文化视野: 将中国文学置于世界文学的脉络中进行比较和反思,从而更深刻地理解我们的独特价值。 阅读经典,并非缅怀过去,而是为了更好地理解我们当下所处的复杂世界。本书旨在邀请每一位读者,与千年前的智者、与百年前的探索者,进行一场永不落幕的、深刻的对话。

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这本书简直是神来之笔,对于我这种语文基础比较薄弱,但又想在考试中取得好成绩的同学来说,简直是雪中送炭。首先,它的编排逻辑非常清晰,章节划分得当,每一章的知识点梳理得既全面又深入,不像有些复习资料那样堆砌知识点,让人眼花缭乱。它更注重知识点的内在联系和逻辑体系的构建,让我能从宏观上把握语文学习的脉络。比如,在文言文阅读的讲解部分,它没有仅仅罗列常见的实词虚词,而是通过大量的例句和精妙的解析,让我真正理解了古人是如何运用这些词语的,这种“知其然更知其所以然”的学习方式,极大地提升了我的阅读理解能力。而且,书中的例题选择也很有眼光,既有紧贴考试大纲的典型题型,也有一些能够启发思维、触类旁通的拔高题,让我感觉自己不仅仅是在应试,更是在进行一次真正的语文素养的提升。每次做完一章的练习,我都能清晰地看到自己在哪些方面得到了巩固,哪些地方还需要加强,这种即时的反馈机制,让我的复习过程充满了目标感和成就感。

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我必须得说,这本复习资料在语言表达和版式设计上做得相当出色,阅读体验极佳,这对于需要长时间面对学习材料的人来说太重要了。市面上很多复习资料,内容是硬邦邦的知识点罗列,看得人昏昏欲睡,但这本书完全不同。它的语言风格非常贴近我们学生的理解习惯,没有太多晦涩难懂的术语,即便是讲解一些复杂的语法现象或文学常识,也总能用生动形象的比喻或深入浅出的方式进行阐述,让人读起来感觉很舒服,知识点仿佛自然而然地被“植入”了大脑。再看它的排版,疏密有致,重点突出,比如那些需要记忆的知识点会用醒目的颜色或加粗的字体标注出来,阅读起来丝毫没有压力。更令人赞赏的是,它在每个知识点后面都配有适量的精选练习,这些练习的设计也体现了“少而精”的原则,每一道题都直击要害,有效检验了对前面知识点的掌握程度,而不是一味追求题目的数量,这极大地提高了我的学习效率,避免了低效的重复劳动。

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我是一个对细节要求比较高的学习者,尤其在意资料的准确性和时效性。在这本复习指导丛书中,我几乎找不到任何可以挑剔的错误,它的严谨性让我对它深信不疑。从基础的字词辨析到复杂的语病修改,每一个知识点的标注都经过了反复的核对,准确无误,这为我的复习打下了坚实可靠的基础。很多旧版或廉价的复习资料为了追求进度,往往在一些细微的知识点上出现疏漏或过时的信息,但这本书明显投入了巨大的心血进行校对和更新,紧密贴合了最新的考试大纲和命题趋势。特别是对于那些每年都会有微调的考察重点,它都能做到精准预判和覆盖,让我能够把有限的精力集中在最有可能考到的内容上,大大增强了我的应试信心。这种对质量的极致追求,体现了编写者对我们学生学习负责任的态度,让我觉得手里的这份资料物超所值。

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这本书给我最大的启发在于,它成功地将语文这门“软学科”的复习过程变得像“硬科学”一样可操作、可量化。我过去总觉得语文学习太依赖天赋和语感,难以通过刻意练习来提高,但这本书彻底颠覆了我的看法。它将语文能力拆解成一个个可以被系统训练的小模块,比如修辞手法的辨识与运用、诗歌鉴赏的固定步骤、现代文信息筛选的技巧等等,每一个模块都有明确的训练目标和评估标准。通过系统地练习这些模块,我清晰地看到了自己的能力曲线是如何稳步上升的。它不再是泛泛而谈地告诉你“要多阅读、多积累”,而是手把手地教你“如何有目的、有方法地去阅读和积累”。这种结构化的学习路径,极大地提升了我对语文学习的掌控感,让复习不再是漫无目的的“刷题”,而是一次高效、有反馈的学习迭代过程,效果立竿见影。

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对于作文部分,这本书简直是我的“救星”,因为我一直对如何构思和落笔感到头疼。很多资料只给出了作文素材的堆砌,但这本书不一样,它从根本上剖析了优秀作文的内在结构和神韵。它不仅提供了大量高分作文的范例,更重要的是,它深入讲解了这些范文背后的写作思路、逻辑推进和语言技巧。比如,它会用图示的方式展示一篇优秀议论文是如何层层递进、步步为营的,或者一篇记叙文是如何通过细节描写来烘托情感的。更贴心的是,它还专门开辟了一块区域,专门讲解“审题立意”的关键技巧,教会我们如何迅速从题干中提取核心信息,并确立一个既有深度又有新意的中心论点,这比死记硬背万能模板要有效得多。现在,我写作文不再是茫无头绪,而是有了一套清晰可循的“方法论”,能够根据不同的作文要求,灵活运用学到的技巧,写出更具个人风格和思想深度的文章。

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