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isbn号码:9787536540637

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启蒙之旅：面向幼儿园大班的学前数学思维训练 图书名称： 《启蒙之旅：面向幼儿园大班的学前数学思维训练》 适用对象： 幼儿园大班幼儿（5-6岁）、学前班学生、对幼儿早期数学启蒙有需求的家长及教师。 --- 内容概述与编写理念 《启蒙之旅：面向幼儿园大班的学前数学思维训练》是一本旨在为即将进入小学学习的幼儿搭建坚实数学思维基础的综合性教材。本书严格遵循幼儿认知发展规律，摒弃纯粹的机械重复与题海战术，转而聚焦于培养幼儿的逻辑推理能力、空间想象力、模式识别能力以及初步的解决问题能力。 我们深知，学前阶段的数学学习绝非简单的数字运算，而是对世界运行规律的初步感知与抽象概括。因此，全书设计紧密围绕“玩中学，学中思”的核心理念，通过丰富多样的图画、贴近生活的场景和富有挑战性的活动，激发幼儿内在的学习动力。 全书共分为六大核心模块，力求覆盖幼儿在学前阶段应接触到的所有关键数学概念，并为后续的小学一年级数学学习做好充分的、无缝衔接的准备。 模块一：数与量——从具象到抽象的桥梁 (Pages 1-150) 本模块是整个学习体系的基石，重点在于巩固幼儿对“多、少、一样多”的直观理解，并自然过渡到计数、数的形成与初步的加减概念。 1. 数量的感知与对应（1-30）： 点数与基数意义： 通过点数熟悉的物品（水果、玩具、动物），强调“最后一个数是总数”的基数概念。不直接教授阿拉伯数字的书写，而是通过实物对应来理解数字符号的意义。 “凑十法”的前身： 引入“十格棋盘”的概念，但以游戏形式呈现。例如，用积木搭建两排，让幼儿直观看到10个组成一个整体的意义，为未来学习20以内的进位加法打下空间概念基础。 分类与排序： 基于颜色、形状、大小、功能等多种属性进行多维度分类。重点在于让幼儿解释“为什么这样分”，训练其表达分类标准的逻辑性。 2. 10以内数的认识与运算初探 (31-90)： 数的分解与组合： 使用图形谜题而非公式，例如“10朵花，有红色和黄色，如果是3朵红色，那么黄色有几朵？”引导幼儿自主发现5和5、3和7的组合关系。 加减法的意义建构： 核心在于情境教学。以“分糖果”“收回玩具”等故事引导，初步建立“合起来是加法，拿走是减法”的理解。着重于“数的分合”在实际情境中的应用，而非强制记忆算式。 数线初步概念： 引入一条简单的“数字小火车”，展示数字的顺序性，并进行“向前走一步是加1，向后退一步是减1”的直观体验。 3. 20以内数的认知 (91-150)： “十位”与“个位”的语感： 重点培养幼儿对“十几”的理解，如13就是“一个十和三个一”。通过串珠、点卡等教具，强化“十”作为计数单位的重要性。 20以内的加减法（不要求熟练计算）： 仅限于“和是10”或“差是0/1”的简单场景，目的是让幼儿感知数量增减的变化趋势，为小学学习打下“估算”和“预测”的思维习惯。 模块二：图形与空间——构建世界的结构 (Pages 151-250) 本模块旨在拓展幼儿对二维和三维形状的感知，并发展空间方位感，这是几何思维的起点。 1. 平面图形的识别与操作 (151-190)： 基础形状的探索： 认识圆形、方形、三角形、长方形，并深入探索它们的特性（有多少条边、角）。 形状的组合与拆分： 使用七巧板、图形拼图，鼓励幼儿用简单的形状组合出复杂的物体（如用三角形和正方形拼出房子）。此部分注重鼓励创造性和多解性。 对称性初探： 通过剪纸、涂色练习，让幼儿感知镜面对称的美感和规律。 2. 立体图形的感知与操作 (191-220)： 认识常见立体形状： 球体、立方体、长方体、圆柱体。重点在于触摸和观察它们在现实生活中的对应物（如球与皮球，立方体与积木）。 “找邻居”游戏： 观察一个立体图形（如积木），让幼儿说出它“躺下”像什么形状，“切开”像什么形状，建立形状间的相互联系。 3. 空间方位与路径规划 (221-250)： 自我为中心的方向感： 熟练使用“上、下、左、右、前、后”来描述自己与物体的位置关系。 地图与路线图： 学习阅读简单的房间平面图（如教室布局图）。设计“寻宝游戏”，要求幼儿根据指令卡（如“先向右走两步，再向前走一步”）到达目标点，训练指令理解与执行能力。 模块三：测量与比较——量化的艺术 (Pages 251-320) 本模块避免使用标准单位（如厘米、米），而是聚焦于“比较”和“非标准测量工具”的使用，理解测量的基本概念。 1. 长度、高矮的比较 (251-275)： 直接比较： 比较两件物品的长短、高矮，并用“一样长/高”“更长/高”等词汇描述。 非标准单位测量： 用自己的“脚长”“铅笔长度”“回形针”来测量桌子和地毯的长度。关键是让幼儿理解，测量结果会随着测量工具的变化而变化，从而理解标准单位的必要性。 2. 容量与重量的初步感知 (276-300)： 容量比较： 通过操作性强的实验，比较不同容器的“能装多少水/沙子”。例如，用小杯子装满大杯子需要几次，初步理解体积的概念。 重量比较： 使用自制天平（如衣架和绳子），比较不同物品的轻重。重点训练幼儿的预测能力：“你觉得哪边会下去？” 3. 时间与顺序的感知 (301-320)： 日常时间序列： 认识“早上、中午、晚上”，以及“昨天、今天、明天”。 活动顺序的梳理： 学习给一组日常活动（如穿衣服、吃早饭、刷牙）排序，并用“首先、然后、最后”来描述步骤。 模块四：逻辑与规律——思考的魔术 (Pages 321-400) 这是培养高阶思维能力的核心部分，通过发现和延续模式，训练幼儿的抽象概括能力。 1. 简单数列的发现与延续 (321-350)： 颜色与形状的交替规律： 例如，红-蓝-红-蓝…，引导幼儿预测下一个是什么。 数量递增规律： 例如，1个点，2个点，3个点…，并拓展到更大范围的规律。 复合规律： 结合形状和数量，例如“大三角-小圆-大三角-小圆…”，训练多变量分析能力。 2. 简单的推理与判断 (351-380)： “是/不是”的判断： 例如，“所有会飞的都是鸟吗？”引导幼儿进行反例思考。 序列推理： “小明比小红高，小红比小刚高，那么谁最矮？”（初步建立传递性关系）。 3. 趣味谜题与分类逻辑 (381-400)： “找不同”与“找相同”的深度挖掘： 不仅是表面的颜色或形状不同，更要求找出内在的属性（如“哪个积木是空心的？”）。 排除法初体验： 给出三个选项，其中两个符合某一特征，一个不符合，要求幼儿找出不符合的那个，并说明原因。 模块五：生活数学与应用实践 (Pages 401-450) 将数学概念融入到幼儿熟悉的生活场景中，巩固所学知识的实用性。 购物游戏： 设置“小卖部”场景，使用简单的点卡作为“钱币”，练习简单的等价替换和找零概念（例如，用2个1代表1个2）。 时间与时刻的对应： 认识钟面上的时针和分针的简单位置（如整点），将“3点”与“下午吃水果”等活动对应起来。 图案设计与对称应用： 鼓励幼儿设计自己的围巾图案或地毯花纹，要求使用到已学过的规律和形状。 模块六：综合能力测评与准备 (Pages 451-500) 本模块以游戏化的形式对前五大模块的内容进行回顾和检测，帮助幼儿适应小学阶段的“测试”形式。 “侦探闯关”： 每三页为一个主题关卡，综合运用数、形、逻辑，要求幼儿在特定时间内完成任务。 小学入学适应性任务： 包含一些书写数字的练习（仅作为视觉熟悉，不作为重点考核），以及对小学课本中常见图示的提前熟悉。 家长/教师指导手册提示： 强调此阶段应继续保持幼儿的好奇心，避免过度纠正计算错误，将重点放在思考过程的完整性上。 --- 本书特色总结： 1. 情境导向： 所有概念均包裹在丰富的故事情节和儿童友好的插画中，降低抽象难度。 2. 操作优先： 鼓励动手操作（剪、拼、分、移），确保幼儿的数学理解是建立在实际体验之上。 3. 思维聚焦： 超过50%的练习侧重于规律、空间和推理，而非孤立的口算训练，真正实现“数学思维”的启蒙。 4. 无缝衔接： 知识点设计完美契合小学一年级上册的起始难度，为幼小过渡提供最平稳的支撑。

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咳，得聊聊我那本新买的推理小说《迷雾中的最后一把钥匙》。这本书的作者显然是个“细节控”的典范。开篇的场景设定在一个暴风雪将所有人都困在山间别墅里的经典密室模式，但它后续的解谜过程却充满了令人拍案叫绝的反转。通常，推理小说读到一半我就能猜出个大概方向，但这本让我从头到尾都处于高度紧张的猜测状态。高潮部分的真相揭露，不是靠一个突兀的“上帝之手”来解释，而是通过前面埋下的无数细微线索，像抽丝剥茧一样，水到渠成地呈现出来。我喜欢作者对叙事节奏的精准把控，时而急促紧张，时而又用大段细腻的心理描写来缓和气氛，让读者在喘息之余，又立刻被拉回悬疑之中。看完后，我甚至忍不住拿起笔，在空白处标记出那些我当初错过的关键信息点，那种智力博弈的快感，真是无与伦比。

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我最近淘到一本历史学著作，名叫《铁血与荣光：中世纪骑士的兴衰》。说实话，我对中世纪历史原本兴趣寥寥，但这本书彻底颠覆了我的看法。作者的史料搜集工作简直是汗牛充栋，他对骑士制度的起源、鼎盛、以及最终走向衰亡的分析，逻辑严密，论证充分。最吸引我的是，它不仅仅是枯燥的年代记述，而是通过大量生动的战例、贵族信件和生活侧写的片段，将那个充满荣誉与血腥的时代立体地呈现在我们面前。比如，书中对“骑士精神”在不同历史阶段的演变分析，就非常精辟，揭示了理想与现实之间的巨大鸿沟。我特别喜欢它对军事技术革新的描述，从锁子甲到板甲的演变，如何深刻影响了战争形态和社会阶层结构。这本书的学术价值毋庸置疑，但更难得的是它的可读性极高，即便是非专业读者也能津津有味地读下去，从中汲取历史的教训与智慧。

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最近沉迷于一本诗集，《光影的呢喃》。这部作品的作者是一位名不见经传的诗人，但她的文字拥有直击灵魂的力量。她的诗歌与传统意义上的格律诗大相径庭，更像是意识流的片段捕捉，充满了现代主义的疏离感和对日常细微之处的敏锐洞察。比如，有一首诗写的是城市夜晚霓虹灯下的积水倒影，短短十几行，却将都市的孤独、虚幻与转瞬即逝的美感表达得淋漓尽致。她的意象选取非常独特，常常将自然界的意象（比如苔藓、风声）与现代工业符号（比如电路板、废弃的钢筋）并置，创造出一种奇特的张力。阅读她的诗集，不需要急于求成地去理解每一个词的具象意义，而是要全身心地沉浸于那种情绪的氛围之中，让那些破碎的句子在你心中自行重组，构建出属于你自己的感受。这是一种非常个人化、非常私密的阅读体验。

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那本我最近啃完的《星辰彼岸的低语》真是一本奇书，它带我进入了一个完全不同的世界。作者的叙事手法极其细腻，每一个场景的描摹都仿佛能触手可及。我尤其欣赏它对人物内心冲突的刻画，那种挣扎、迷茫与最终的和解，写得极其真实，让人感同身受。故事的主线是关于一个失落文明的探寻，但它巧妙地将哲学思考融入其中，探讨了时间、记忆与存在的本质。读到高潮部分，我简直屏住呼吸，生怕错过任何一个细微的暗示。书中对异星文化的构建也十分宏大且富有想象力，那些奇特的仪式、复杂的社会结构，都显示出作者深厚的功力。看完之后，我久久不能平静，感觉自己的认知边界被极大地拓宽了。它不是那种读完就忘的快餐文学，而是值得反复品味，每次都会有新发现的珍品。这本书的排版和装帧设计也深得我心，那种略带复古的字体和暗色调的封面，完美烘托了故事神秘而深邃的氛围。

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我的天，我必须向所有人推荐那本烹饪指南《法式甜点解构》。我一个厨房新手，原本对法式甜点那种繁复的工序望而却步，觉得那简直是科学与艺术的结合体，不是我这种凡人能企及的。然而，这本书的作者简直是甜点界的“人民教师”。她的讲解方式极其口语化，而且每一步骤都配有高清的、从不同角度拍摄的特写照片，完美展示了面糊应该是什么状态，何时该停止搅拌，以及烘烤时内部结构的变化迹象。最妙的是，她还设立了一个“常见失败案例分析”的章节，把我们初学者常犯的错误都预判到了，并给出了精确的补救措施。我按照书里的教程做了一次马卡龙，虽然谈不上完美，但至少没有变成一滩糖水！这本书记载的不仅仅是食谱，更是一种制作的思维方式和对食材的敬畏之心。

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