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isbn号码:9787563310005

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• 数学
• 四年级
• 上册
• 教材
• 同步练习
• 小学数学
• 人教版
• 基础知识
• 课后辅导
• 学习资料
• 练习题

《奇幻旅程：星辰的秘密》 在遥远的星系，一颗名为“艾瑞斯”的行星正面临着前所未有的危机。古老的预言低语着，只有集齐散落在宇宙各地的“星辰碎片”，才能唤醒沉睡的守护者，拯救艾瑞斯免遭黑暗势力的侵蚀。 我们的主角，一个名叫莉莉的年轻冒险家，继承了她失踪的星际探险家父亲的遗志，肩负起寻找星辰碎片的重任。莉莉聪明伶俐，拥有与生俱来的勇气和一颗渴望探索未知的心。她的旅程并非孤单，途中她结识了形形色色的伙伴： 奥利恩： 一位经验丰富的太空船技师，他的机械天赋和冷静头脑是莉莉最坚实的后盾。他沉默寡言，但关键时刻总能化险为夷，对莉莉怀有深厚的敬意。 泽菲尔： 一位来自神秘植物星球的精灵，拥有操纵植物和感知生命能量的能力。他天真烂漫，却也充满智慧，为莉莉的队伍带来了独特的视角和温和的力量。 加鲁： 一只来自矿业星球的体型庞大但心地善良的岩石生物。他力大无穷，忠诚可靠，虽然不善言辞，但用行动证明了他的价值。 他们的冒险始于一个被遗忘的星云，那里隐藏着第一块星辰碎片。然而，碎片并非轻易可得，他们必须穿越充满危险的小行星带，躲避太空海盗的袭击，解开古代遗迹的谜题。在一次惊险的任务中，他们遭遇了强大的敌人——“暗影教团”，他们的首领，神秘的“魅影”，似乎对星辰碎片有着非同寻常的企图。 随着旅程的深入，莉莉和她的伙伴们不仅要面对外部的危险，还要面对内心的挑战。莉莉逐渐发现了她父亲留下的线索，这些线索揭示了一个关于星辰碎片和守护者更深层的秘密，以及她自身与这个秘密的联系。在某个被寂静笼罩的废弃空间站，他们找到了一块碎片，却触发了古老机关，一场记忆的回溯让他们窥见了艾瑞斯行星过去辉煌的历史，以及它为何会陷入如今的困境。 他们接下来的目标指向了繁华的贸易星球“塞拉菲娜”，这里的黑市充斥着各种奇异的物品，也隐藏着另一个星辰碎片的踪迹。在塞拉菲娜，他们卷入了一场错综复杂的阴谋，不仅要与狡猾的商人周旋，还要提防暗影教团的眼线。在那里，泽菲尔的植物知识派上了大用场，他辨认出了一种被用于制造幻象的特殊植物。 在寻找第五块碎片的过程中，他们来到了一颗被永恒风暴笼罩的星球。风暴中潜伏着巨大的太空生物，每一次前进都充满了未知。加鲁的坚韧体魄和奥利恩的精密导航成为了穿越风暴的关键。最终，在一座被闪电劈开的山峰顶端，他们找到了第五块碎片，但也被暗影教团设下的陷阱围困。 随着星辰碎片的不断聚集，莉莉的力量也在悄然觉醒。她开始理解星辰碎片的能量，并能运用它们来辅助她的伙伴。最终，他们将踏上通往艾瑞斯核心的旅程，在那里，他们将直面魅影，展开一场决定艾瑞斯命运的终极对决。这场对决不仅仅是力量的较量，更是信念与勇气的考验。莉莉能否成功唤醒守护者，拯救她的家园？星辰的秘密又将揭示怎样的宇宙真理？ 《奇幻旅程：星辰的秘密》是一部充满想象力、友情和勇气的太空冒险史诗，带领读者一同遨游浩瀚宇宙，探索未知的奇迹。

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说实话，我对于“数学辅导书”这个品类是抱有一种复杂情感的，因为很多都带有强烈的“刷题机器”的属性，孩子在里面学到的往往只是机械的解题套路。《I数学4上》给我的感受则完全不同，它更像是一本引导孩子探索数学世界的“小百科全书”。它巧妙地将数学知识融入到了一些历史小知识或科学小常识中，让学习过程变得非常立体和有趣。我记得有一章关于测量和估算的练习，它设计了一个“测量操场”的小项目，让孩子走出教室，利用已学的知识去实际操作和记录数据，这种体验式的学习，远远比在课桌前计算一个抽象的周长要来得深刻和有成就感。这本书的难点设置也十分人性化，它不会让你觉得“天塌下来了”，而是让你在一步步的尝试中感受到自己“原来可以做到”的力量。这本书成功地把“不得不学”的数学，变成了一种“我有点想试试看”的探索欲，这对于提升一个中年级学生的学习积极性，起到了不可替代的作用。

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这本《I数学4上》的书，真是让我这个对数学一直感到头疼的家长捏了一把汗。说实话，我本人的数学底子就不太行，每次辅导孩子写作业，感觉比我自己做题还费劲。拿到这本书的时候，我其实是抱着一种“死马当活马医”的心态。这本书的排版设计非常直观，色彩搭配柔和，不像有些教辅书那样花里胡哨，反而让人感觉很沉稳。最让我欣赏的是它的编排逻辑，它不是那种枯燥的公式堆砌，而是非常注重知识点之间的内在联系。比如，在讲解分数加减法的时候，它会用很多生活化的例子，像是分披萨、分蛋糕，让孩子一下子就能明白为什么要通分。我孩子以前一看到分数就犯怵，现在居然能主动问我“妈妈，这个是不是跟上次那个题的思路一样？”这种进步真是让我惊喜。而且，书里提供的练习题，难度梯度设计得非常合理，从基础巩固到稍微有点挑战性的综合应用题都有，确保了孩子既能建立自信心，又不至于因为太简单而懈怠。对于我们这种需要“救火”的家长来说，这本书简直就是及时雨，让我重新找回了辅导孩子的信心。

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我买这本书的初衷，其实是想找一套能和学校教材有效衔接、同时又能提供一些趣味性补充的材料。《I数学4上》在这方面做得非常到位，它并不是一套完全脱离大纲的“野路子”，而是紧密围绕四年级上学期的核心知识点进行深化和拓展。它的语言风格极其平易近人，不像有些教辅那样使用生涩的学术术语，更像是一位耐心的高年级学长在指导低年级的弟弟妹妹。比如，它在引入“商不变的性质”时，用的是一个“分糖果”的故事，把抽象的除法关系具体化了。我孩子以前总是把乘法和除法的运算定律混淆，这本书通过清晰的对比和例题分析，帮助她建立起了明确的界限感。更棒的是，它提供了一个非常实用的“错题本”设计思路，在每组练习后，都会引导学生反思“为什么会错”，而不是简单地给出正确答案。这种注重过程和反思的学习方法，对于培养孩子的自我纠错能力至关重要。

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我是一个超级注重思维培养的教育工作者，平时会接触到很多不同版本的教材和教辅资料。坦白说，市面上很多所谓的“提升”类数学书，要么是拔苗助长，内容深度远远超出了四年级应有的认知水平，要么就是陷阱重重，只注重技巧的死记硬背，完全扼杀了孩子的好奇心和探究欲。《I数学4上》这本书给我的第一印象是，它非常“聪明”地平衡了知识的广度与深度。它没有急于引入高深的代数思维，而是将重点放在了对现有数学概念的深化理解上。比如，它对几何图形的考察，不是简单地让孩子记住公式，而是通过大量的“动手操作”和“空间想象”的引导，让学生自己去发现长方形和正方形面积关系中的不变性与可变性。我注意到，它在每一章的末尾都设置了一个“思维拓展”栏目，这个部分的内容设计得非常精妙，它不是增加计算量，而是巧妙地设置一些逻辑谜题，引导孩子跳出常规的计算思维框架去思考问题。这对我这种关注孩子长期学习能力发展的人来说，是这本书最大的亮点，它教会孩子如何“像数学家一样思考”。

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这本书的装帧和印刷质量，说实话，是我最近购买的所有教辅材料里最好的一个。纸张厚实，用的是护眼纸，长时间阅读下来眼睛不容易疲劳，这一点对于视力正在发育的孩子来说非常重要。墨水和油墨的质量也非常好，色彩鲜明但不刺眼，尤其是那些配图和示意图，线条清晰，逻辑性极强。我孩子是个视觉学习者，她对图文并茂的内容接受度更高。这本书在讲解复杂的概念时，总是能配上一张极其精准的示意图，比如在讲解小数的意义时，那个用不同深浅颜色方块划分的图例，比我用语言解释半天都管用。而且，这本书的耐用性也很好，经常翻阅和书写，书脊和内页都没有出现松动或脱页的现象，可以看得出来，出版社在制作成本上是下了真功夫的。我非常看重教辅的物理属性，因为好的载体本身就是学习体验的一部分。这本《I数学4上》在这方面做得非常专业和贴心。

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