幼儿数学智力活动卡第1册(3-4岁) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787533213336

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• 幼儿数学
• 学龄前教育
• 3-4岁
• 智力开发
• 认知启蒙
• 图形认知
• 数数认数
• 逻辑思维
• 亲子互动
• 益智游戏

幼儿数学启蒙与思维发展系列图书简介 本套图书旨在为学龄前儿童提供一个系统、有趣且富有启发性的数学学习和思维拓展平台。我们的核心理念是通过“玩中学，学中思”，激发幼儿对数字、形状、空间和逻辑的内在兴趣，为他们未来的数学学习和全面智力发展打下坚实的基础。 本系列图书聚焦于3-6岁不同年龄段幼儿的认知特点和发展需求，设计了循序渐进的活动内容，涵盖了前数学概念的各个关键领域。我们摒弃了枯燥的、以记忆为主的传统练习册模式，转而采用大量基于游戏、操作和情境化任务的活动卡片和绘本形式，确保学习过程充满乐趣和探索性。 --- 第一部分：核心设计理念与教学目标 本系列图书的构建严格遵循皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会文化理论，强调幼儿的主动建构和在同伴及成人引导下的学习过程。 1. 强调“做中学”的操作性 我们深知，对于3-6岁的幼儿来说，抽象概念的理解必须依赖于具体的感官体验。因此，本系列中绝大多数活动都设计为可操作、可触摸、可重复进行的。例如，在学习数数和对应时，我们鼓励使用配套的教具（如小圆点贴纸、可撕拉的形状部件）进行一对一的匹配；在学习空间方位时，我们设计了“小动物回家”的迷宫路径，需要幼儿实际用手指或教具进行移动和判断。这极大地促进了手眼协调能力和空间推理能力的发展。 2. 覆盖五大核心数学前概念领域 本系列内容全面覆盖了早期数学教育的五大关键支柱，确保幼儿的数学思维得到均衡发展： 数与运算前概念（数量感知与初步计数）：包括点数、基数理解、数字的初步识别（1-20）、简单的数量比较（多于、少于、一样多）、简单的集合分类与配对。 图形与空间认知（几何启蒙）：识别常见的平面图形（圆、方、三角）和立体形状（球体、立方体），理解位置关系（上、下、前、后、左、右），基础的形状空间重组与分解。 测量与比较（量感培养）：初步接触“长短”、“高矮”、“轻重”、“多少”等属性的感知与比较，学习使用非标准单位进行简单测量。 模式与规律（逻辑推理基础）：识别、模仿和创造简单的重复性模式（如颜色、形状、大小的交替排列），为代数思维做准备。 统计与整理（数据初步认知）：通过对收集到的实物或图片进行简单的分类、排序和初步的图示化呈现（如制作简单的条形图）。 3. 融入生活情境与主题教学 抽象的数学概念只有与幼儿熟悉的生活经验联系起来，才能真正被理解和内化。本系列活动紧密围绕幼儿的日常生活和兴趣点设计主题，例如： “生日派对”主题：学习点数蛋糕上的蜡烛（数量），根据客人数量准备盘子（对应），按大小排列礼物（测量比较）。 “农场探险”主题：根据动物的种类进行分类（统计），找到不同动物的家（空间方位），数一数有多少只小羊（计数）。 这种情境化的教学方式，不仅增强了活动的趣味性，更有效帮助幼儿理解数学在解决实际问题中的应用价值。 --- 第二部分：针对不同年龄段的递进式设计 本系列图书根据学龄前儿童心智成熟度的差异，进行了精细化的难度分级，确保学习内容既有挑战性又不至于产生挫败感。 1. 针对低幼阶段（3岁左右）：侧重感知与匹配 此阶段的重点在于感官探索和一对一的对应。活动设计以“找朋友”、“颜色形状配对”、“简单的数量感知（2-5个）”为主。卡片设计色彩鲜明、图案大方、操作步骤简洁明确。例如，通过触摸不同纹理的材料来感知“粗糙”与“光滑”，或通过数身边的小玩具来感知“2”和“3”的实际数量。 2. 针对中幼阶段（4岁左右）：侧重序列与简单分类 此阶段开始引入序列性和逻辑关系。活动难度提升到要求幼儿能进行有序的点数（1-10），理解简单的“因果”和“顺序”。例如，学习时间顺序（早晨、中午、晚上）或学习用两种标准（颜色和大小）对物体进行双重分类。图案的复杂度和需要思考的步骤开始增加。 3. 针对高幼阶段（5-6岁）：侧重量化、空间推理与初步运算思维 此阶段的活动聚焦于抽象概念的初步建构和复杂推理。重点培养： 初步的量化比较：理解“比……多一点”、“少两块”的概念。 空间方位的高级运用：理解俯视、平视的观察角度差异，进行简单的图形拼搭和对称性认识。 加减法的萌芽：通过“请客人离开”或“送出礼物”的情境，理解“整体与部分”的关系，为未来学习正式的加减法运算打下直观基础。 --- 第三部分：配套资源与家长引导 本系列图书不仅是给孩子看的材料，更是家长和教师与孩子互动的有效工具。 1. 家长指导手册（内含于部分套装） 我们深知，家长的引导方式直接影响孩子的学习效果。因此，我们为家长提供了详尽的指导手册，其中包含： 活动目标解读：清晰解释每张卡片或每个单元旨在培养的数学前概念。 操作建议：提供了多种与孩子互动的引导性语言和替代操作方法，以应对孩子不同的兴趣点和发展速度。 延伸活动：指导家长如何将书本中的概念延伸到日常生活场景中（如购物时数水果、整理玩具时分类）。 2. 强调积极反馈与鼓励 系列活动设计中，我们刻意减少了“错误”的标记，而侧重于过程的肯定。无论孩子是成功匹配了形状还是在点数上出现了遗漏，引导的重点永远是鼓励他们再次尝试，并具体指出他们做得好的部分，从而建立幼儿对数学学习的积极情绪和自信心。 --- 总结 本图书系列致力于打造一个“趣味驱动、操作先行、循序渐进”的幼儿数学启蒙系统。它不仅是知识的传递者，更是幼儿逻辑思维、空间感知、解决问题能力以及持久学习热情的点燃者。通过系统的、符合认知规律的设计，我们相信能帮助每一个孩子在轻松愉快的探索中，迈出他们数学思维发展的第一步，为终身学习做好准备。

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作为一名对早教产品比较挑剔的家长，我对这套卡片的内容深度还是挺满意的。它不是那种肤浅地教数数到十的水平，而是涵盖了更基础的数学前概念，比如对应、分类、空间方位感等等。举个例子，关于“大小”和“高矮”的区分，卡片上的插图设计得非常巧妙，通过对比不同身高的动物或者不同尺寸的积木，让抽象的概念变得直观易懂。我发现我的孩子在玩“形状配对”的游戏时，一开始只是凭感觉，但玩了几次之后，她就开始注意到边的数量和角点的存在，虽然她还不会用专业的术语去描述，但那种对几何特性的初步感知已经建立起来了。另外，这套卡片的分册设计也很有层次感，循序渐进，不会一下子把孩子“吓到”。它更像是一场数学探索的迷你探险，每张卡片都是一个新的小关卡，让孩子充满完成挑战的成就感。这种对知识体系搭建的严谨性，看得出背后是有专业的教育专家在指导的。

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这套书的色彩搭配简直是绝了，我女儿一看就挪不开眼，那种鲜活的、充满想象力的画面设计，看得出来出版社在儿童美学上是下了大功夫的。我特别欣赏他们不像那种老套的教材，而是把数学概念巧妙地融入到她日常生活中能接触到的事物里，比如小动物、水果、玩具。初拿到手的时候，我还有点担心三四岁的孩子是不是理解不了，但实际操作起来，简直是惊喜连连。很多卡片上都有一些小小的谜题或者需要动手的环节，比如需要用手指去点数图上的小瓢虫，或者将形状对应的卡片拼在一起。我发现我的孩子在玩耍的过程中，不仅仅是认识了数字，更重要的是培养了一种逻辑思维的初步萌芽。她现在看到楼梯都会自己数着上，还会主动在家里找寻“三角形”和“圆形”。这种潜移默化的影响，比死记硬背效果好太多了。而且卡片的材质摸起来非常厚实，边缘都做了圆角处理，完全不用担心孩子在翻阅时不小心刮伤，这点对注重细节的家长来说太重要了，体现了对低龄儿童安全性的充分考量。

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坦率地说，我一开始对这种“活动卡”的形式是持怀疑态度的，总觉得它不如绘本那么有故事性，可能孩子玩一会儿就腻了。然而，这套卡片成功地颠覆了我的看法。它巧妙地将“玩”和“学”进行了深度融合，与其说是学习材料，不如说是一系列精心设计的互动游戏。我最喜欢它的一点是，它非常注重孩子的主动探索，而不是被动接收知识。比如，有些卡片会设置一个“需要解决的小问题”，需要孩子自己去观察、去比较、去排序，这个过程中的思考痕迹非常明显。我观察到孩子在使用过程中，会不自觉地运用“多了一个”、“少了一个”这样的比较词汇，这说明她对数量关系的理解正在变得具体化。这种由内而外驱动的学习兴趣，是任何强迫灌输都无法比拟的。我个人觉得，它更像是提供了一个“脚手架”，让孩子可以自己搭建起初步的数学认知大厦，家长只需要在旁边稍微引导一下，效果就非常显著。

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这套卡片的使用体验非常灵活，是我个人很看重的一点。不像有些教具，必须在特定的时间、特定的地点，在家长全程监督下才能使用。这套活动卡片，很多设计都能让孩子在“碎片时间”里独立完成。比如，我们在等车的时候，她可以自己翻看几张关于颜色和数量匹配的卡片；在家里吃零食的时候，我们也可以快速地进行一个“分糖果”（按数量）的小游戏。这种灵活性极大地拓展了学习场景。而且，它的“活动性”也体现在不仅仅是看和说，还鼓励动手操作。我注意到有些卡片是需要剪切（家长协助）或者涂色来完成的，这种多感官的参与，无疑加深了学习的印象。我很少看到有这么一套材料，能将“便携性”、“互动性”和“教育性”融合得如此恰到好处，真正做到了让学习融入生活，而不是成为一种负担。

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从我自己的观察来看，这套卡片的“情感反馈”机制做得非常到位。每当孩子成功完成一个活动时，卡片上通常都会有一个积极的鼓励性图示或简短的文字提示（虽然是给家长的，但孩子也能感受到那种积极的氛围）。这种即时、正向的强化，对于建立幼儿的自信心至关重要。我的孩子现在玩这些卡片时，那种全神贯注的样子，真的让我很欣慰。她不再是那种“学不好就想放弃”的状态，而是带着一种“我要弄明白”的好奇心去探索。这套卡片成功地在孩子心中播下了“数学是好玩、有趣、可以解决问题”的种子。它不是那种冷冰冰的知识点罗列，而是充满童趣和温度的互动伙伴。我非常推荐给那些希望孩子在轻松愉快的氛围中，为未来更深入的数学学习打下坚实基础的家长们，这笔投入绝对是值得的。

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