7上(人教版)中国史/夺标作业(05) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787533638832

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古代文明的辉煌与变迁：一部跨越千年的中华史诗 书名：古代文明的辉煌与变迁：一部跨越千年的中华史诗 出版社： 华夏文化出版社 作者： 王景明 教授 装帧： 精装，内含彩插及高清地图册 定价： 188.00 元 字数： 约 85 万字 --- 内容提要： 《古代文明的辉煌与变迁：一部跨越千年的中华史诗》并非仅仅是对过去事件的罗列，而是一部深入探究中华文明起源、发展、鼎盛与转折的宏大叙事。本书以时间为轴，以文化为魂，致力于揭示古代中国在政治制度、思想哲学、科技发明和社会结构等方面所展现出的独特魅力与世界贡献。全书共分为十二章，脉络清晰，论证严谨，力求为读者构建一个立体、鲜活的古代中国图景。 第一部分：文明的曙光——史前与早期国家形态的探索（约 15 万字） 本部分聚焦于中华文明的源头活水。从旧石器时代的直立人遗址，到新石器时代仰韶、河姆渡等多元文化圈的兴起，我们详细考察了早期人类在黄河与长江流域的生存智慧与生活方式的演进。重点探讨了从氏族部落到国家形态过渡的关键节点，如良渚文化的复杂社会结构、陶寺遗址的早期礼制迹象。随后，本书深入剖析了夏、商、周三代的建立与更迭。尤其对商代的甲骨文研究进行了详尽的梳理，揭示了其神权政治的运作模式以及青铜文明的巅峰成就。周代的“封建”制度和宗法伦理如何构建了中国早期社会的基本框架，以及礼乐制度对后世政治伦理的深远影响，都得到了细致的阐述。本书摒弃了传统史书中对神话传说的简单叙述，而是尝试用考古学和人类学的方法，还原早期社会的真实面貌。 第二部分：思想的熔炉——春秋战国时代的思想解放（约 18 万字） “礼崩乐坏”的春秋战国时期，是中华文明史上一次空前的思想大爆发。本书将这一时期视为中国“轴心时代”的集中体现。我们不只停留在介绍“百家争鸣”的表面，而是深入挖掘了儒家、道家、墨家、法家等主流学派的核心理论体系及其社会根源。孔子“仁”与“礼”的复兴理想、老庄哲学的自然无为观、墨家的兼爱非攻思想，以及商鞅变法的集权路径，构成了未来中国社会治理模式的四大支柱。通过对比战国七雄的政治实践，本书分析了不同学派思想在国家统一进程中所扮演的角色，论证了正是这种思想的多元碰撞，才为秦汉大一统奠定了深厚的文化与理论基础。 第三部分：帝国初创与制度奠基——秦汉的统一与融合（约 16 万字） 秦始皇横扫六合，不仅是军事的胜利，更是制度的再造。本章详尽分析了秦朝在“书同文、车同轨、统一度量衡”等方面的历史意义，并着重探讨了郡县制这一超越分封制的中央集权模式的建立过程及其内在逻辑。然而，秦朝的速亡也为我们提供了反思暴政的深刻教训。紧接着，本书转向汉代。汉初的“黄老之治”与汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”构成了鲜明的对比。我们详细考察了察举制、太学教育的设立，以及对边疆（尤其是对匈奴的战争与和亲政策）的管理，展现了帝国初期在内政稳定与对外扩张中的权衡与抉择。 第四部分：士人的风骨与文化的转型——魏晋南北朝的多元交融（约 14 万字） 这是一个充满分裂、动荡，却也孕育着深刻文化转型的时代。本书着重分析了士族门阀制度的形成及其对政治生态的长期影响。在政治的低迷下，魏晋名士们所追求的“玄学清谈”和“竹林七贤”的生活美学，实质上是对僵化礼教的一种精神反叛。同时，佛教的全面传入与本土化，是本时期最重大的文化事件。我们考察了石窟艺术的兴盛，以及佛教思想与中国本土哲学（尤其是道家）的深度互动，如何塑造了中国人的精神世界。此外，北方民族的大量内迁，也为隋唐的再统一蓄积了文化与军事力量。 第五部分：盛世的构建与极致——隋唐气象的巅峰（约 20 万字） 隋朝的短暂却完成了至关重要的制度整合，尤其是科举制度的创立，被视为打破门阀垄断、开启“士人政治”的里程碑。本书用大量篇幅来描绘唐朝的恢宏气象。从唐太宗的贞观之治到武周的政治革新，再到开元盛世的繁荣，我们细致考察了三省六部制的成熟运行机制，以及均田制与租庸调制在国家财政中的作用。唐朝的开放性体现在其外交（如鉴真东渡、玄奘西行）、城市管理（如长安的里坊制）以及文学艺术（如唐诗的空前繁荣）的方方面面。本书特别关注安史之乱后，藩镇割据与两税法的推行如何标志着中央集权体系的结构性转变。 --- 本书特色： 1. 史料的综合性： 本书汇集了出土文献（如竹简、帛书）、地方志以及外域史料，力求提供一个多维度的史学观察视角。 2. 图表的应用： 全书配有精心绘制的权力结构图、战争路线图、文化传播示意图，将复杂的历史脉络可视化。 3. 问题意识： 不仅叙事，更侧重于提出和探讨历史难题，例如“中央集权为何在中国能持续两千年？”、“儒家思想在不同朝代的变异性”。 4. 深入的文化阐释： 对古代的衣食住行、祭祀礼仪、园林建筑等世俗文化现象，亦有专章论述，展现古代生活的细节与美学。 《古代文明的辉煌与变迁》旨在为对中国古代史有浓厚兴趣的读者提供一部既有学术深度，又兼具阅读流畅性的权威性通史读本。它描绘的不仅是一个帝国的兴衰，更是一部人类文明在东方土地上生生不息、不断自我革新的壮阔史诗。

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拿到这本书的时候，首先被它简洁明了的书名吸引住了——《7上(人教版)中国史/夺标作业(05)》。虽然名字里有“作业”二字，但翻开来，内容并没有我想象中的枯燥，反而充满了引导和启发。它不像那种填鸭式的练习册，而是以一种更具思考性的方式来呈现中国古代史的内容。每一章都围绕着一个或几个关键的历史时期或事件展开，比如从远古的神话传说到夏商周的青铜文明，再到春秋战国的思想碰撞。最让我印象深刻的是，它不仅仅是简单地罗列史实，而是鼓励我去思考“为什么会这样？”、“当时的人们是怎么想的？”。题目设计得很有意思，有些是需要我结合课本知识进行分析论证的，有些则是开放性的问题，让我可以自由发挥，甚至可以从不同的角度去解读历史。特别是关于春秋战国时期百家争鸣的题目，让我有机会深入了解儒家、道家、法家等不同学派的思想，并思考它们对后世的影响。我还记得有一道题是让我对比评价秦始皇的功过，这不仅仅是背诵书本上的内容，而是需要我权衡利弊，形成自己的观点，这种锻炼独立思考能力的方式，真的让我受益匪浅。而且，这本书的排版设计也比较人性化，重点突出，易于阅读，即使是作为一本课外辅助读物，也显得十分用心。

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说实话，一开始拿到《7上(人教版)中国史/夺标作业(05)》的时候，我并没有抱太大的期望，以为会是那种枯燥乏味的习题集。但出乎意料的是，它在基础知识的巩固之外，还巧妙地融入了大量的启发性思考和拓展性内容。它不仅仅是教材的附属品，更像是一位经验丰富的历史老师，在课堂之余，用另一种方式与学生进行“对话”。我印象深刻的是，它在讲解中华文明起源的时候，并没有止步于“北京人”和“山顶洞人”的简单介绍，而是鼓励我去思考，为什么我们的祖先能够在这片土地上生根发芽，并且发展出如此辉煌的文明？书中一些问题，比如“如果让你回到石器时代，你会选择哪种工具？为什么？”就极具想象空间，它让我去理解古人生活的艰辛，以及他们如何依靠智慧和创造力来改造自然。而且，这本书的题目设计也很有层次感，从简单的识记类题目，到需要进行对比分析、归纳总结的题目，再到需要进行探究性学习的题目，层层递进，既能帮助我牢固掌握基础知识，又能锻炼我的思维能力。我特别喜欢其中的一些“史海钩沉”或“历史的另一种可能”之类的栏目，它们常常会提出一些令人耳目一新的观点，或者挖掘一些不为人知的历史细节，让我对中国史有了更全面、更深入的认识。

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这本《7上(人教版)中国史/夺标作业(05)》仿佛是一扇通往古代中国的奇妙窗口，每一次翻阅都带来新的惊喜。它并非那种让人望而生畏的学术专著，而是以一种更加亲切、更具互动性的方式，带领我们走进波澜壮阔的中华历史长河。我尤其喜欢它对历史人物的塑造，并非简单地将他们脸谱化，而是通过一些生动的细节和故事，展现他们的复杂性和多面性。比如，在讲述商朝时，它并没有只停留在甲骨文和青铜器的层面，而是让我去想象武丁在国家危难之际，如何通过梦境和梦兆来振奋精神，如何依靠傅说这样的贤臣，将商朝推向一个新的高峰。又或者，在描述秦朝统一六国的壮举时，它引导我去思考秦始皇这位千古一帝，他到底是狂妄自大的暴君，还是有着深谋远虑的改革家？这样的提问，让我不再满足于表面的史实，而是开始探究历史事件背后的动机和逻辑。书中的一些练习题，也并非是简单的记忆测试，更多的是一种情景模拟或角色扮演，让我仿佛置身于那个时代，去体验当时的社会生活、政治斗争或文化风貌。例如，有一道题让我设想自己是春秋时期的一位普通农民，描述一下在诸侯争霸的乱世中，我的生活会是怎样的艰难与不安。这种代入感极强的练习，让我对历史有了更深切的体会和更深刻的理解，也让我更加珍惜当下的和平年代。

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拿到《7上(人教版)中国史/夺标作业(05)》这本书，我首先感受到的是它在内容编排上的精巧。它并非简单地将教材内容拆分成若干个习题，而是围绕着中国古代史的各个重要节点，设计了一系列既有深度又有广度的练习。比如，在讲述夏商周时期的时候，它并没有仅仅停留于文字记录，而是通过对考古发现的介绍，让我了解到“实证”在历史研究中的重要性。它鼓励我去思考，为什么三星堆文明会如此神秘？它与我们已知的夏商文明之间，究竟有着怎样的联系？这种引导性的提问，大大激发了我的求知欲。更令我惊喜的是，这本书在题目设计上，非常注重引导学生建立历史的全局观。它会要求我对比不同时期的社会结构、经济模式、文化特色，从而理解历史发展的连续性和阶段性。例如，在比较春秋战国和秦朝的社会变革时，它让我不仅仅看到秦朝的统一，更能理解这种统一是如何建立在前期社会经济文化发展的基础之上的。书中还穿插了一些“小故事”或“历史趣闻”，让我在轻松的氛围中，对历史人物和事件有了更生动、更立体的认识。总而言之，这本书不仅仅是一本练习册，更是一本帮助我构建扎实历史知识体系、培养独立思考能力、激发学习兴趣的得力助手。

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《7上(人教版)中国史/夺标作业(05)》这本书，给我的感觉就像是一位循循善诱的引路人，它没有直接把答案摆在我面前，而是引导我一步步去探索、去发现。在学习先秦时期历史的时候，我不仅仅是记住了“三皇五帝”的名字，更是在书中看到了对那个蒙昧时代的想象，对人类早期文明的敬畏。尤其是对周朝分封制和礼乐制度的介绍，它不仅仅是文字的描述，还配有一些图示和表格，让我能够清晰地理解这种复杂的政治制度是如何运作的，以及它对中国古代社会产生了怎样的深远影响。让我觉得最有价值的是，它在梳理历史脉络的同时，还非常注重培养我的历史思辨能力。比如，在讲述诸侯争霸的局面时，它会引导我去思考，为什么会有“礼崩乐坏”的现象？这种现象又会带来哪些社会变革？它甚至还设计了一些模拟辩论的题目，让我去扮演不同的角色，从不同的角度去论证某个历史事件的合理性或不合理性。我记得有一道题是让我为周天子写一封劝谏书，希望他能挽回衰落的国势。这种练习，让我不仅仅是作为一个旁观者去了解历史，而是真正地进入到历史的语境中，去思考历史人物所面临的困境和选择，这比死记硬背要有趣得多，也深刻得多。

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