幼兒園兒童用書大班好行為好習慣下(06春) pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:2.50

裝幀:

isbn號碼:9787536525153

叢書系列:

圖書標籤:

• 幼兒園
• 大班
• 行為習慣
• 兒童用書
• 春季
• 教育
• 啓濛
• 好習慣
• 品德培養
• 0-6歲

幼兒啓濛係列：探索奇妙世界的學前指南 本書籍係列，旨在為三至六歲的學齡前兒童構建一個充滿好奇、積極探索的學習環境。我們深知，學齡前階段是兒童心智、社會性和情感發展的黃金時期，因此本係列叢書的設計理念緊密圍繞“玩中學，學中樂”的核心思想，力求通過生動有趣的圖畫、貼近生活的故事情節和富於啓發性的活動，潛移默化地引導幼兒建立健全的認知結構和良好的生活態度。 本係列叢書並非針對特定年齡段的單一教材，而是一個涵蓋幼兒全麵發展的多維度知識體係。它如同一個精心布置的“虛擬幼兒園”，讓孩子們在翻閱書頁的過程中，不僅能獲得知識，更能發展齣關鍵的生存技能與情感智慧。 第一部分：認知與思維的啓濛之窗 （涵蓋瞭對形狀、顔色、數字、自然現象的初步認識，著重培養觀察力和邏輯思維的萌芽。） 1. 《色彩的魔法師》 本書以各種鮮艷的色彩為主角，通過擬人化的手法，講述瞭紅、黃、藍三原色如何混閤變齣綠色、橙色、紫色等“新朋友”的故事。書中設計瞭大量的視覺辨識遊戲，例如“找齣藏在森林裏的綠色小動物”、“為日落塗上最美的顔色”。它不僅僅是認識顔色，更是對基礎光學概念的初次接觸，鼓勵孩子動手嘗試顔料混閤，體驗創造的樂趣。 2. 《形狀的偵探小隊》 方形的桌子、圓形的輪子、三角形的屋頂……本書將抽象的幾何圖形融入到日常可見的物體中。通過“偵探小隊”的視角，引導幼兒識彆生活中常見的二維和三維圖形。每一頁都設置瞭“找找看”環節，例如找齣公園裏所有圓形的物體，或者在積木區堆齣一個由不同形狀構成的城堡。這部分內容著重培養空間感知能力和初步的幾何直覺。 3. 《數字的奇妙旅程》 我們摒棄瞭枯燥的數數練習，將數字編織成一個探險故事。小主人公“一”要去找“二”一起采蘑菇，他們邀請瞭“三”到“五”一起坐小船。通過故事情節的推進，自然地學習1到10的順序和數量對應。更進一步，書中引入瞭簡單的集閤概念，比如“哪個籃子裏的小花比另一個多？”引導孩子建立量感和初步的數學思維。 4. 《天氣的故事會》 太陽公公為什麼會躲起來？雨點是從哪裏來的？本書用溫暖的筆觸描繪瞭晴天、雨天、雪天、多雲等不同的天氣現象。內容涉及簡單的氣象常識，如為什麼下雨天要打傘，鼕天要穿厚衣服。配圖細緻入微，展示瞭雲的形態變化，幫助孩子理解自然界的規律和應對天氣變化的常識。 第二部分：語言與錶達的活力之泉 （側重於詞匯的積纍、句式的模仿、以及通過閱讀培養的專注力和想象力。） 5. 《我愛說故事》 本冊聚焦於口語錶達能力的提升。書中包含多篇韻律感強、節奏歡快的小短文，語言簡潔但富有畫麵感。例如，講述小老鼠“吱吱”地跑過廚房，大象“轟隆隆”地走過草地。設置瞭“模仿秀”環節，鼓勵孩子模仿故事中角色的聲音和動作進行復述，極大地激發瞭他們開口說話的意願。 6. 《漢字寶寶的樂園（基礎篇）》 本部分為學前兒童設計瞭最基礎的漢字識彆，主要集中在象形字和最常用的生活詞匯，如“人”、“口”、“日”、“月”、“山”、“水”等。我們采用將漢字與圖畫緊密結閤的方式，如畫一個太陽下麵寫著“日”，讓孩子直觀理解字形與意義的關聯，為日後的正式識字打下趣味性基礎。 7. 《小小詩人俱樂部》 本書精選瞭多首適閤幼兒朗誦的古今兒歌和現代詩歌。這些詩歌往往篇幅短小，意境優美，富有音樂性。通過反復的朗讀，不僅能訓練孩子的發音清晰度和節奏感，還能在不知不覺中熏陶他們的語感和對美的感知。 第三部分：科學與探索的戶外足跡 （關注幼兒對生物、生活環境以及自身身體的探索欲，培養初步的科學探究精神。） 8. 《動物的傢在哪裏？》 這是一本關於生物多樣性的入門讀物。書中描繪瞭不同動物的生活環境：獅子住在稀樹草原，企鵝住在寒冷的南極，小魚住在清澈的河流裏。通過對比不同的棲息地，讓孩子理解“環境對生物生存的重要性”，並認識到保護不同物種的意義。 9. 《我的身體真奇妙》 本書以友好的方式介紹基礎的人體構造和生理功能。我們講解瞭眼睛是用來“看”的，耳朵是用來“聽”的，鼻子是用來“聞”的，並重點強調瞭保護眼睛、耳朵等器官的重要性。內容以趣味問答形式展開，如“為什麼我們睡覺的時候，心髒還在工作呢？”激發孩子對自身的好奇心。 10. 《交通工具大集閤》 從自行車到飛機，從輪船到地鐵，本書帶孩子們認識瞭各種現代化的交通工具及其基本功能和工作原理。通過圖解說明，孩子們可以瞭解到汽車是怎樣發動起來的，火車是如何在軌道上行駛的。這有助於建立孩子對現代社會運行方式的基本認知。 第四部分：藝術與創造力的無限延伸 （鼓勵幼兒通過繪畫、手工和音樂來錶達自我情感，培養審美情趣。） 11. 《動手做做看：粘貼與剪紙》 本書側重於精細動作技能的訓練。提供瞭大量安全可操作的手工活動指南，如如何用彩色紙剪齣簡單的圖案、如何利用廢舊材料進行創意粘貼。每項活動都配有詳細的步驟圖，旨在提高孩子的手眼協調能力和耐心。 12. 《聽聽音樂的世界》 本書引導孩子欣賞不同風格的音樂，從古典樂的莊嚴到民間音樂的活潑。書中附帶瞭音樂元素（如高低音、快慢節奏），並鼓勵孩子用肢體動作來錶達他們對音樂的感受，比如聽到快節奏的音樂時可以跳躍，聽到慢節奏的音樂時可以輕輕搖擺。 總結而言，本套係列叢書旨在提供一個全麵、均衡、充滿樂趣的學前教育體驗。它關注的不僅是知識的輸入，更是孩子學習興趣的激發、良好習慣的養成，以及獨立思考能力的萌芽。每一本書都是一把鑰匙，幫助幼兒開啓通往知識、友愛與創造力的美好大門。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

這本書在細節的處理上堪稱完美，尤其是在描繪兒童的日常生活場景時。比如，笨笨在幼兒園和小朋友們一起用餐的場景，餐桌上擺放著五顔六色的水果和點心，孩子們圍坐在一起，你一言我一語地分享著自己的食物。作者特彆畫齣瞭孩子們吃飯時小心翼翼的樣子，有的把湯勺舀得滿滿的，有的則小心地咬著點心，生怕弄髒衣服。當笨笨主動把自己的餅乾分給旁邊的小猴子時，小猴子感激地竪起瞭大拇指，這個小小的互動，卻能讓孩子們深刻理解分享的意義，明白給予的快樂。

评分☆☆☆☆☆

這本書在引導孩子養成良好習慣方麵，做得非常到位。它並沒有直接告訴孩子“你應該這樣做”，而是通過生動有趣的故事，讓孩子在潛移默化中受到感染。例如，書中有一個場景是笨笨睡前自己整理玩具，他把積木放到盒子裏，把小汽車排好隊，小熊媽媽在一旁溫柔地看著，臉上帶著贊許的笑容。這個場景告訴孩子，整理玩具不僅是父母的責任，也是自己應該做的事情，養成良好的生活習慣會讓生活變得更加有序和舒適。而且，書中還通過其他角色的行為，比如小兔子每天按時睡覺，小鬆鼠飯前洗手等，為孩子樹立瞭榜樣。

评分☆☆☆☆☆

當我讀到笨笨意識到自己的錯誤，並主動嚮小夥伴道歉的部分時，我感到非常欣慰。書中沒有生硬地說教，而是通過笨笨的內心獨白，展現瞭他從一開始的有點委屈，到後來明白分享的快樂。他主動撿起玩具，遞給小夥伴，並說瞭“對不起，我剛纔太激動瞭，下次我不會瞭。”這句話，雖然簡單，但包含瞭真誠的歉意和承諾，非常適閤引導孩子學習如何處理衝突和錶達歉意。而且，畫麵也非常生動，笨笨伸齣手遞玩具的樣子，小夥伴們臉上重新綻放的笑容，都傳遞齣一種積極嚮上的能量，讓人看瞭心情也跟著好起來。

评分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格獨樹一幟，給人一種清新、自然的視覺享受。每一頁的構圖都非常講究，綫條流暢，色彩搭配和諧，沒有一絲一毫的雜亂感。我特彆喜歡作者對自然景物的描繪，比如書中齣現的森林、小溪、花朵，都畫得栩栩如生，充滿瞭生命力。當笨笨和小夥伴們在戶外玩耍時，陽光透過樹葉灑下斑駁的光影，微風吹拂著草地，這些景緻都營造齣一種寜靜而美好的氛圍，讓孩子在閱讀的同時，也能感受到大自然的美好，從而更加珍惜和愛護環境。

评分☆☆☆☆☆

這本繪本的色彩運用真是太令人驚喜瞭！不是那種刺眼、浮誇的色彩堆砌，而是非常柔和、溫暖的馬卡龍色係，每一頁都能感受到設計師的用心。封麵就有一隻可愛的小兔子，它正微笑著把玩具分享給另一隻小鬆鼠，瞬間就吸引瞭我的目光。翻開扉頁，故事開始，小主角小熊笨笨正在和小夥伴們玩耍，笨笨不小心把玩具扔瞭齣去，小夥伴們都露齣瞭不開心的錶情。我注意到，作者在描繪小動物們的情緒時，並沒有用過於誇張的錶情，而是通過細微的眼神和肢體語言來傳遞，比如小兔子低下頭，小鬆鼠撅起瞭嘴，這些細節都顯得格外真實。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆