美术高考解析系列:速写手把一1 (平装)

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出版者:山东美术出版社
作者:
出品人:
页数:32 页
译者:
出版时间:2002年1月1日
价格:4.8
装帧:平装
isbn号码:9787533015183
丛书系列:
图书标签:
  • 美术高考
  • 速写
  • 绘画
  • 艺考
  • 考试用书
  • 技巧
  • 基础
  • 临摹
  • 素描
  • 参考资料
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具体描述

《美术高考解析系列:速写手把一1》由山东美术出版社出版。

好的,这是一本关于“美术高考解析系列”中另一册图书的详细简介,它专注于色彩与素描的理论基础与应试技巧,旨在帮助美术考生全面提升专业能力。 --- 美术高考解析系列:素描与色彩的系统构建与应试策略 (平装) 导言:通往顶尖艺术院校的基石 美术高考,不仅是对考生基本造型能力的考察,更是对其色彩感知、光影理解以及画面整体构成的综合检验。本册《素描与色彩的系统构建与应试策略》,作为“美术高考解析系列”中的核心组成部分,专注于弥补基础理论与考场实战之间的鸿沟。它摒弃了繁复冗余的艺术史叙述,转而聚焦于考生最迫切需要的——如何高效、精准地在限定时间内完成高分作品。本书内容基于历年高考试卷的命题趋势分析,为广大美术考生提供一套科学、可操作的应试体系。 第一部分:素描——光影、结构与体积的精确表达 素描是造型艺术的基础,本书对素描的讲解力求深入浅出,直击得分点。 第一章:基础透视与空间逻辑的重建 本章详细拆解了单点透视、两点透视乃至复杂多点透视在静物和写生中的应用。我们强调的不是枯燥的几何推导,而是“空间感”的建立。 视点与视平线: 如何通过调整视点快速确定物体的空间位置,避免“漂浮感”和“压抑感”。 形体的解构: 任何复杂的物体(如石膏像、静物组合)都可以被解构为基本的几何体。本书提供了大量的几何体组合练习,训练考生瞬间捕捉物体内在结构的能力。 构图的科学性: 讲解“黄金分割”、“三分法”在素描构图中的实战应用,确保画面稳定、富有动感,同时满足考试对“完整性”的要求。 第二章:光影的本质与体积的塑造 素描得分的核心在于“体积感”。本书将光影理论转化为实用的绘画工具。 光线的多样性分析: 针对平行光(如室外)、散射光(如阴天或室内漫射光)和焦点光(如聚光灯)三种主要光线条件,分别解析其投影、反光和明暗交界线的特点。 调子层次的精微控制: 系统介绍了从“黑白灰”的五大调子到更细致的十个层次的过渡方法。特别强调如何利用边缘线处理来区分物体的前后关系和材质的软硬。 经典石膏像的深入解析: 以《大卫头像》、《伏尔泰》等经典考题为例,分析其高光、亮面、中间调、明暗交界线、暗面、反光这六大要素的准确把握,以及如何通过排线和排线疏密控制来体现肌肉的张力和皮肤的质感。 第三章:人像写生——动态与神韵的捕捉 人像(包括半身像与头像)是素描中的难点。本书提供了独家的人体结构速查表,侧重于考试要求下的速写性素描。 比例的动态校准: 讲解如何快速校准头部与颈部、肩部的比例关系,避免因比例失误而导致整体失分。 五官的结构化表现: 针对眼睛的凹陷感、鼻子的投影结构、嘴唇的体积感进行专项训练,确保写实性与神态的统一。 应试时间管理: 针对2-3小时的人像考试,提供“20分钟定大形,40分钟定结构,剩余时间做刻画”的阶梯式作画流程。 第二部分:色彩——理性与感性的完美融合 色彩考试要求考生既要理解科学的光学原理,又要具备高雅的艺术审美。本书从理性分析入手,最终回归艺术表现。 第四章:色彩理论的实战化转化 我们深入浅出地解读色彩的三个基本属性:色相、明度、纯度,并将其转化为考场工具。 色彩关系的确立: 讲解如何通过分析光源色、固有色和环境色,确定画面的整体冷暖倾向(色调)。书中提供了上百组静物色彩搭配的成功案例分析,指导考生如何快速搭建出和谐的画面基调。 纯度与明度的控制技巧: 强调在灰度关系中,高纯度色彩的运用应集中在受光面和高光部分。详细介绍了“中间灰”的调配方法,这是区分高分卷和普通卷的关键。 色彩的“形”的塑造: 阐述色彩在表现物体体积感上的作用。通过色彩的冷暖对比而非仅仅是明暗对比,来增强物体的立体感和空间层次。 第五章:静物与风景的色彩应试技巧 色彩静物和风景是高考的常见考查方向,本书针对性地提供了高效的作画步骤。 静物组合的色彩逻辑: 针对不同材质(玻璃、金属、水果、布料)的固有色、反光色和环境色的处理差异。例如,如何处理玻璃器皿中物体的“透射光”和“反射光”。 风景色彩的氛围营造: 重点解析了早晨、正午、傍晚三种不同时间段的光照对色彩倾向的影响,以及如何通过前景、中景、背景的纯度递减规律来表现景深。 色彩调和与提亮: 介绍了“铺色”、“罩色”、“提亮”三种核心技法,确保画面在快速完成之后依然保持色彩的鲜活感,避免“脏乱”现象。 第六章:材料的掌握与应试状态调整 本书最后一部分回归到考生的实际操作层面,指导如何最大化地发挥材料的优势。 水粉与油画材料的差异化运用: 详细对比了水粉颜料的干燥特性与油画颜料的覆盖力,为考生在不同考点选择最适合的材料提供依据。 考前焦虑的应对与心态建设: 提供了考前一周的训练计划,重点在于保持手感和调整作画节奏,避免因紧张导致失常发挥。 总结:理论指导实践,解析成就高分 《美术高考解析系列:素描与色彩的系统构建与应试策略》不是一本纯粹的理论教科书,而是一本直击考点的“应试手册”。通过对光影、结构、色调、材质的系统化拆解和高分范例的剖析,本书旨在帮助考生建立起一套完整、可复制的绘画思维体系,确保在高考的巨大压力下,依然能够稳定地输出高质量的艺术作品。掌握本书精髓,即是掌握了美术高考中的核心竞争力。 适用对象: 高中美术专业考生、复读生、以及希望系统提升素描和色彩应试技巧的美术爱好者。 全书篇幅: 约450页,配有数百张高清范例图与步骤解析图。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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拿到这本书,我立刻被它扎实的理论基础和丰富的实操案例所吸引。我一直认为,速写想要画得好,离不开对基础知识的深刻理解。这本书在这方面做得非常出色。作者在开篇就花了大量的篇幅来讲解“解剖学”在速写中的应用,这让我眼前一亮。我之前总是认为解剖学是绘画的“硬菜”,学起来枯燥乏味,而且与速写这种快速表现形式似乎有些距离。但作者通过生动形象的图解和实例分析,让我看到了解剖学是如何帮助我们更准确地把握人物的骨骼结构和肌肉走向,从而画出更具力量感和生命力的动态。而且,书中还穿插了关于“不同材质的表现”的讲解,比如如何用线条来区分毛衣、皮革、金属等不同质感。这一点对于提升画面的表现力非常有帮助。我觉得这本书的编排非常用心,能够满足不同层次的读者需求,既有深入的理论探讨,也有贴近实战的技巧指导。

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翻开这本书,我仿佛置身于一个充满活力的速写课堂。作者的语言风格非常活泼,而且总是能用一些非常贴切的比喻来解释复杂的概念。我印象最深刻的是关于“线条的运用”的讲解。作者将线条比作“音乐的旋律”,有的线条粗犷有力,有的线条细腻流畅,不同的线条组合在一起,能够奏出不同的乐章。这让我对线条的认识从简单的“画轮廓”提升到了“塑造形体、表达情感”的高度。书中还分享了大量的“快速起稿”的技巧,比如如何运用“概括性的人物轮廓”来迅速抓住整体动态,以及如何运用“辅助线”来确定人物的重心和比例。这些技巧对于我这种画得比较慢的人来说,非常有帮助。我觉得这本书不仅仅是一本速写教程,更是一本关于“观察与表达”的艺术指南。它能够帮助我学会如何更敏锐地观察世界,如何更高效地将所见所感转化为画面。

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读了这本书的导言部分,我深切地感受到作者在美术高考速写教学领域深厚的功底和独到的见解。他不仅仅是传授技法,更重要的是在引导读者建立正确的速写思维模式。我当年备考时,很多时候都是“形似而神不至”,画面虽然看起来 pretty, 但总觉得缺少了灵魂。作者在书中强调了“速写是造型语言的精炼”,这句话我非常认同。他通过对大量经典速写作品的分析,揭示了那些优秀作品的共性,以及作者是如何在极短的时间内抓住事物的本质特征的。我特别喜欢他对“动态表现”的阐述,他不仅仅列举了各种人体动态,还深入剖析了每个动态背后的逻辑和支撑点,这让我对如何画出富有生命力的动态有了更深的理解。这本书的语言风格也非常亲切,没有那种枯燥乏味的理论陈述,而是用生动形象的比喻和通俗易懂的语言来解释复杂的概念,让我读起来一点都不觉得吃力。我觉得这本书对于正在备考美术高考的学生来说,绝对是一本不可多得的“宝藏”。它不仅仅是一本技术手册,更是一本思维启迪的工具书。

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这本书,我刚拿到手,就被它沉甸甸的分量和精美的封面设计吸引了。翻开第一页,一股油墨的清香扑鼻而来,瞬间勾起了我当年备战美术高考时的回忆。我记得当年为了速写,花了多少个不眠之夜,对着各种范图冥思苦想,那种抓不住要领的焦虑至今仍让我心有余悸。现在看到这套《美术高考解析系列:速写手把一1》,我满怀期待,希望它能像一本穿越时空的指南,点拨我当年未曾领悟的精髓。这本书的装帧质量也相当不错,纸张厚实,印刷清晰,拿在手里很有质感,感觉是精心制作的,而不是那种粗制滥造的教辅材料。我仔细浏览了目录,发现它涵盖了速写教学的方方面面,从基础的线条运用,到人物动态的捕捉,再到场景的构图布局,几乎无所不包。我尤其关注了关于人物速写的章节,因为这是我当年最头疼的部分。我希望能在这本书里找到一些突破性的方法和技巧,能够帮助我更准确、更生动地抓住人物的形体和神态。这本书的定价也比较合理,考虑到其内容深度和制作水平,我觉得物有所值。我迫不及待地想开始研读,相信它一定能给我带来不少启发和收获。

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我一直认为,优秀的速写作品,不仅仅在于形体准确,更在于其“笔墨”的韵味。这本书在这方面给了我很大的启发。作者在书中详细讲解了“笔触的运用”,比如如何通过不同的落笔方式来表现物体的质感,以及如何通过线条的粗细变化来营造空间的层次感。我特别欣赏他对于“墨色变化”的讲解,虽然速写主要是以线条为主,但作者却能通过对线条的叠加和疏密控制,巧妙地营造出丰富的墨色效果,让画面更具表现力。书中还穿插了一些关于“不同文化背景下的速写风格”的介绍,这让我对速写有了更广阔的视野。我了解到,不同的文化有着不同的审美取向,这也体现在了速写的风格上。这本书就像一位博学的老师,不仅教授技法,更拓宽了我的艺术视野,让我对速写有了更深刻的理解和更高的追求。

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我一直觉得速写是一门非常考验观察力和概括能力的学问。很多人觉得速写就是“快”,但其实“快”的背后是精准的判断和高效的表达。这本书在这方面给我带来了很多新的启发。作者并没有直接告诉我们“怎么画”,而是引导我们去“怎么看”。他强调了“抓形”的重要性,也就是如何在纷繁复杂的形态中迅速找到最关键的轮廓和结构。我特别注意到书中关于“体块意识”的讲解,这对于我理解三维空间中的物体非常有帮助。很多时候,我们画出来的东西之所以显得平,就是因为缺乏体块感。作者通过讲解如何将复杂的物体分解成基本的几何形体,再进行组合,让我对画面空间的把握能力有了显著提升。而且,书中还穿插了一些关于“神态捕捉”的技巧,例如如何通过眼神、表情以及肢体的微小动作来表现人物的情绪和性格,这一点对于我来说是之前完全没有注意到的。这本书就像一位经验丰富的老师,循循善诱,让我从一个“盲人摸象”的状态,逐渐走向“洞察秋毫”。

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我一直对人物速写情有独钟,但总觉得自己的画面缺乏“神采”。这本书的出现,正好解决了我的痛点。我特别喜欢作者在讲解“眼神”和“表情”的章节。他不仅仅是教我们如何画出眼睛的形状,更是如何通过眼神的微妙变化来传递人物的情绪。他甚至提到了“眼球的转动方向”和“眼睑的收缩程度”对表情的影响,这让我感觉非常细致和专业。而且,书中还强调了“人物的动态与情绪之间的联系”,比如一个人在紧张时,身体会不自觉地紧绷,而放松时,身体会更加舒展。这些细节的捕捉,恰恰是让画面“活起来”的关键。我还注意到,书中还提到了“人物的性格特点”如何体现在速写中,比如一个内向的人可能姿态会比较拘谨,而一个外向的人则会更加开放。这些内容让我觉得,速写不仅仅是画形状,更是对人的一种理解和表达。

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我对这本书的期待值非常高,因为我一直觉得速写在艺术创作中扮演着一个非常重要的角色,它不仅仅是为高考服务的,更是未来艺术生涯的基础。这本书的内容深度,超出了我的预期。我特别欣赏作者在讲解“人物比例”和“透视原理”时,并没有停留在枯燥的理论层面,而是结合了大量的实际案例,让我们能够更直观地理解这些抽象的概念。他通过对比分析不同风格的人物速写,让我们看到了同样的比例和透视,在不同的表现手法下能够产生怎样的变化。这让我意识到,速写并不是一成不变的,而是充满了创造性的可能。而且,书中对于“光影表现”的讲解也让我耳目一新。我之前总是觉得速写很难表现出光影的层次感,而作者却通过对“明暗交界线”和“受光面、背光面”的细腻刻画,让我看到了速写也能呈现出丰富的光影效果。这本书让我对速写有了更深刻的认识,它不仅仅是线条的组合,更是对光影、体积和空间的综合表现。

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作为一个曾经的美术考生,我深知速写在高考中的重要性。它不仅考察基本功,更考察考生的临场应变能力和快速表现能力。这本书的出现,无疑为备考学生提供了一个非常宝贵的参考。我仔细阅读了关于“场景速写”的章节,这部分内容对我来说是全新的挑战。我当年总是被大量的细节和复杂的构图所困扰,不知道如何取舍,也不知道如何组织画面。作者在书中给出了非常系统的方法,他教我们如何快速识别场景的“主体”和“陪体”,如何运用“虚实”关系来突出重点,以及如何通过“线条的疏密”来表现空间的远近。书中还分享了很多“应试技巧”,比如如何在规定时间内完成一幅具有视觉冲击力的速写作品。这些技巧非常实用,能够帮助学生在考场上少走弯路,更有针对性地进行练习。这本书不仅仅是一本教学书,更像是一位过来人分享的“秘籍”,能够帮助考生们更好地理解考试的要求,从而取得更好的成绩。

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拿到这本书,我第一眼就被它的排版风格吸引了。整体布局清晰明了,色彩运用也很恰当,不像市面上很多教辅书那样花里胡哨,让人眼花缭乱。我喜欢这种简洁大方的设计,能够让我的注意力更集中在内容本身。我重点翻阅了关于人物动态速写的部分,作者在这里给出了非常多角度的讲解。他不仅仅是从骨骼结构上分析,还结合了肌肉的走向,以及身体的重心转移。这一点对我来说非常有帮助,因为我之前画人物动态时,总是感觉身体的连接处有些生硬,不够流畅。通过作者的讲解,我发现原来是忽略了身体内部的支撑和协调关系。书中还附带了大量的示范图,这些图画得非常写实,线条的运用既概括又精准,能够清晰地展现出人物的动态特点。我仔细研究了其中几张图,试图去模仿它的笔触和节奏感,感觉收获颇丰。这本书的讲解方式也很有条理,循序渐进,从易到难,让我这个速写基础相对薄弱的学生也能跟得上。

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