具体描述
自序
只要6个月，你也可以办得到 6个月学会一种语言秘诀大公开
在全球迈向地球村的趋势下，学习多种语言蔚为潮流。然而，学习未接触过的语言，在诸多学习者心中早已烙下“困难”的印记。在此阴影下，造成学习效果不明显或学一学就忘了，对下过许多功夫的学习者来说，相当可惜。
在国际化的浪潮中，曾与许多教师讨论要提升国际化，学习外语是重要的一环。只是，不少人士认为，学语言太困难，要花太多时间，年纪大了不易学。当时心想，如果多数人都这样认为，那要提高外语能力，实在相当不容易。
后来，我一直积极投入学习品质的研究与发展，希望能对这个问题有所突破。我很高兴地在许多报告及研究中发现，有些教育机构开发出新的学习方法，让学生在3个月内学习语言，而所达到的听、说、读、写效果，在一般的教育机构则需要花3年的时间才能实现。刚开始看到该资料时，觉得有些不可思议，逐搜集有关学习及“智力开发”方面的书籍，让我惊讶的是，真的有些学习方法相当成功。
为了进一步证实学习方法的功效，我决定自己投入学习语言。一开始我先选择了客家话。很高兴地经过约5个月，已能够与客家朋友谈天。有一次，与学校技术学院的几位系主任聊天，由于其中有一位系主任是客家人，她对我在几个月内从开始学到可以跟其他人沟通相当惊讶，其他的系主任则建议我到技术学院演讲如何在几个月内学习一种语言。当时我回答：“我已经有学习日语的计划，如果一样能在6个月内达到相当成效，那我乐于到技术学院演讲。”
我遂从2月起，开始学日语。在6月底技术学院的晚宴中，与日本来访的教务长及几位朋友以日本话进行基本的对谈，教务长等日本友人对我在短短几个月内能有此日文能力感到惊讶。日文系主任及教师们亦相当肯定我的学习效果。教师中有人问我是上了什么速学班？我说：“什么班都没上过，全部采用自修方式。”尤其值得一提的是，利用空闲时间学习，也就是说我的教学研究工作都如常，只是善加运用学习机会，这就是所谓的“时间管理”。针对学习客家话与日语的经验，我深深体会到只要选对学习方法，善用时间，任何人都会有良好的成效。
不少朋友鼓励我出书，以便共同探讨学习语言的方法。我原本担心已野人献曝，但诸多朋友一再鼓励，又对我指出两点：其一，淡江大学即是以“国际化、信息化、未来化”为教育主轴，加强语言学习方法的书当然应该出版。其二，所提出的学习法，涵盖了“智力开发”与“时间管理”，并不只局限于语言学习，对于任何学习都具有正面效应，并且能提高学生的读书兴趣，形成良好的学习风气，这也是学校推动增进教育品质的重点；换言之，有效率的学习法，当然会有助于学生的学习兴趣与风气。在朋友们的督促下，我逐决定将学习方法付梓，期待能与大家分享，还望诸多先进不吝赐教。
另外，本书的完成有赖博士班学生庄智杰、李奇璋及建教中心黄佩如，还有同仁伍秀绢、张丽卿、苏美机及陈贞吟等帮助甚多，于此一并致谢。
庄淇铭
作者简介
庄淇铭，1956年6月24日生，台湾作家、教育工作者。1980年在台湾国立成功大学环境工程学系取得学士学位，进入中华民国海军陆战队服预备军官役。退伍后，1984年在美国俄亥俄州立大学取得电脑硕士学位，1988年在路易斯安那州立大学取得资讯工程博士学位。回台后在淡江大学担任副教授，1998年升任正教授。 曾任中华民国电脑辅助教学协会理事长、台北县政府顾问、开南管理学院（现在的开南大学）和高雄市立空中大学的教授兼校长、考试院典试委员、国立台北教育大学教育政策经营研究所教授、国立台北教育大学两性平等教育委员会主任委员、国立台北教育大学校长。 他的妹妹庄雅惠是台湾中医师，兄妹合著《我家小孩变聪明》等书。
目录信息
读后感
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用户评价
我一直对语言有着近乎痴迷的热爱，但总是感觉自己像一个拥有无数钥匙却找不到合适锁孔的困惑者。各种语言的学习资料看得我眼花缭乱，也尝试过不少所谓的“捷径”，但最终都陷入了瓶颈。直到我无意中接触到《神奇的语言学习法》，我才仿佛找到了打开宝藏的地图。这本书没有给我任何“神奇咒语”，而是用一种极其理性的方式，深入浅出地剖析了语言学习的内在逻辑。它没有给我提供一个标准化的学习路径，而是引导我认识到，每个人的学习方式和节奏都是独特的。书中关于“个性化学习路径构建”的讨论，让我意识到，过去我一直在盲目地模仿他人，而忽略了自身的需求和特点。我开始反思自己最擅长、最感兴趣的学习方式，并尝试根据自己的情况来调整学习策略。例如，我发现自己对声音的记忆能力特别强，于是我开始更加侧重于听力输入和跟读模仿，并且积极寻找能够提供丰富听觉体验的学习资源。书中提供的“评估与反馈机制”的设计，也让我受益匪浅。它鼓励我定期地审视自己的学习成果，并根据反馈来调整学习计划。我开始养成每天记录学习心得、每周进行一次小测试的习惯，通过这种方式，我能够更清楚地了解自己在哪些方面取得了进步，又在哪些方面还需要加强。这种持续的自我反思和调整，让我不再感到迷茫，而是能够有条不紊地朝着既定的目标前进。这本书让我明白，真正的“神奇”并非来源于某种秘术，而是来源于对自身潜能的充分挖掘和对学习过程的深度理解。我越来越期待着在接下来的学习中，能够不断地突破自我，解锁更多语言的魅力。
评分我一直认为，语言是连接人与人、人与世界的桥梁。然而，在现实生活中，许多人却因为语言的障碍而错失了许多宝贵的机会。我曾经也深受其苦，虽然努力学习，但总感觉自己的语言能力无法得到真正的提升。直到我接触到《神奇的语言学习法》，我才仿佛找到了打开这扇桥梁的钥匙。这本书并没有给我提供一套“速成秘籍”，而是以一种极其务实和富有远见的方式，让我重新审视了语言学习的本质。它让我明白，语言学习并非是孤立的个体行为，而是一个需要与社会、文化、个人发展紧密结合的过程。书中关于“跨文化沟通能力培养”的理念，对我触动尤深。它鼓励我不仅仅学习语言本身，更要深入了解目标语言背后的文化内涵，以便在跨文化交流中避免误解，建立信任。我开始有意识地去了解不同国家的风俗习惯、价值观念，并尝试用更包容和开放的心态去理解不同的表达方式。这种跨文化学习的经历，让我不仅提升了语言能力，更拓宽了我的视野，让我能够更好地理解和欣赏世界的多元性。此外，书中提出的“目标导向式学习”的重要性，也让我受益匪浅。它强调，明确的学习目标能够极大地提升学习的效率和动力。我开始根据自己的实际需求，为自己设定具体、可衡量、可达成、相关性强、有时间限制（SMART）的学习目标，比如，我希望在三个月内能够流利地进行日常对话，并能够阅读简单的英文新闻。这种目标导向式的学习，让我不再感到迷茫，而是能够有条不紊地朝着既定的目标前进。这本书让我看到了语言学习的无限可能，它让我相信，只要方法得当，每个人都能成为语言的探索者，都能通过语言去拥抱更广阔的世界。
评分从小我就对语言有着浓厚的兴趣，但一直未能找到真正高效的学习方法。我曾尝试过市面上各种语言学习书籍和应用，但效果总是不尽如人意。我总是感觉自己像一个在原地打转的陀螺，付出了很多努力，却始终无法取得突破性的进展。直到我偶然间接触到《神奇的语言学习法》，我才仿佛找到了指引我前进的灯塔。这本书并没有给我提供一套“万能公式”，而是以一种极其深刻的洞察力，剖析了语言学习的底层逻辑。它让我明白，语言学习并非是机械的记忆和重复，而是一个充满创造力和智慧的过程。书中关于“游戏化学习”的理念，让我眼前一亮。它鼓励我将学习过程变得有趣，通过各种游戏和挑战来激发学习的积极性。我开始尝试利用一些语言学习的APP，将它们设计成一个个有趣的小游戏，每天花一些时间去完成这些挑战。这种游戏化的学习方式，让原本枯燥的记忆过程变得生动有趣，也让我在不知不觉中掌握了大量的词汇和句型。此外，书中提出的“社交化学习”的重要性，也让我受益匪浅。它强调，通过与他人交流和互动，能够有效地提升语言的运用能力。我开始积极参与一些语言交流的线上社群，并主动与母语者进行交流。这种社交化的学习方式，不仅让我得到了大量的实践机会，也让我从他人的经验中获得了宝贵的启发。这本书让我看到了语言学习的无限可能，它让我相信，只要方法得当，每个人都能成为语言的探索者，都能通过语言去拥抱更广阔的世界。
评分作为一个对世界文化充满好奇的人，我一直渴望能用自己的眼睛去观察，用自己的耳朵去倾听，用自己的心灵去感受不同的地域风情。而语言，无疑是连接这一切最直接、最有效的桥梁。然而，现实中，许多语言学习的途径都显得那么遥远和艰难。我曾尝试过传统的课堂教学，但大量的语法讲解和枯燥的词汇记忆，常常让我望而却步。我也曾购买过一些所谓的“零基础入门”教材，但它们往往只停留在表面，无法真正帮助我打开通往另一种文化的大门。直到我接触到《神奇的语言学习法》，我才发现，原来语言学习可以如此贴近生活，如此充满智慧。这本书并没有给我提供一套僵化的学习流程，而是像一位经验丰富的向导，引导我一步步探索语言的奥秘。它让我明白，学习一门语言，不仅仅是学习一套符号系统，更是去理解一种思维方式，一种生活习惯，一种文化精髓。书中关于“文化融入式学习”的理念，对我触动尤深。它鼓励我不要将学习局限于书本，而是要积极主动地去接触与目标语言相关的文化元素，比如，我会尝试去了解那个国家的历史、艺术、电影、音乐，甚至饮食习惯。通过这些多元化的接触，我能够更直观地感受到语言的魅力，也更容易理解语言背后的文化内涵。例如，在学习西班牙语的过程中，我开始通过观看西班牙电影来熟悉他们的语调和表达方式，通过听西班牙音乐来感受他们热情奔放的民族情感，甚至尝试学习制作西班牙的特色菜肴。这种“身临其境”的学习方式，让我感觉自己不再是一个旁观者，而是真正地融入到了那个语言和文化的海洋中。这种体验，是任何枯燥的语法练习都无法比拟的。这本书为我打开了全新的视野，让我看到了语言学习的无限可能，它让我相信，只要方法得当，每个人都能成为语言的探索者，都能通过语言去拥抱更广阔的世界。
评分我一直认为，语言学习是通往不同文化和思想的钥匙。然而，传统的教学模式往往过于注重形式，忽略了语言的灵魂。我曾被繁琐的语法规则和海量的词汇记忆所困扰，常常感到学习的过程枯燥乏味，难以坚持。直到我偶然翻阅了《神奇的语言学习法》，我才发现了新的希望。这本书并没有给我提供一套僵化的学习方案，而是以一种极其灵活和富有洞察力的方式，让我重新审视了语言学习的本质。它让我明白，学习一门语言，不仅仅是记住几个单词和句子，更是去理解一种思维方式，一种情感表达，一种文化底蕴。书中关于“情感连接式学习”的理念，对我触动尤深。它鼓励我将学习过程与个人的情感体验相结合，通过对目标语言的文化、历史、艺术等方面的深入了解，来激发学习的内在动力。我开始尝试将学习目标与我对某个国家或民族的喜爱联系起来，比如，我喜欢法国电影，于是我开始尝试学习法语，并尝试通过观看原声电影来理解其中的情感表达。这种将学习与情感相结合的方式，让原本枯燥的记忆过程变得生动有趣，也让我对语言的理解更加深入。此外，书中提出的“语感培养”的重要性，也让我受益匪浅。它强调，语感是语言学习的关键，而语感的培养需要大量的沉浸式体验和大量的模仿。我开始有意识地去模仿母语者的发音、语调和表达方式，并努力在日常生活中创造更多的语言接触机会。这种全方位的沉浸式学习，让我的语言能力得到了显著的提升。这本书让我看到了语言学习的无限可能，它让我相信，只要方法得当，每个人都能成为语言的探索者，都能通过语言去拥抱更广阔的世界。
评分我是一名资深的英语学习者，自打学生时代起，就与这门外语打交道。多年来，我接触过无数的语法书、词汇手册，也参加过大大小小的辅导班。我曾经以为，只要掌握了足够的规则和词汇，英语水平自然会突飞猛进。然而，现实却是，即便我付出了大量的时间和精力，我的英语口语依然磕磕绊绊，听力也只能勉强理解大意，阅读更是常常感到力不从心。这种瓶颈期一度让我感到沮丧和迷茫，我开始怀疑自己是否真的不适合学习语言。就在我几乎要放弃的时候，我怀着试一试的心态，翻阅了《神奇的语言学习法》。这本书带来的，不仅仅是方法的更新，更是思维的颠覆。它并没有给我罗列一堆“速成秘籍”，而是从人类学习语言的本质出发，探讨了大脑是如何处理和吸收语言信息的。其中关于“大脑可塑性”的论述，让我意识到，语言学习并非是年龄或天赋的限制，而是可以通过科学的方法来激活和优化我们的大脑功能。书中提出的“多感官协同学习法”，更是让我眼前一亮。它鼓励我们同时运用听、说、读、写、看甚至触觉等多种感官来参与学习过程，这样一来，信息便能在大脑中形成更深刻、更牢固的连接。我开始尝试将这种方法应用到我的日常练习中，比如在学习新单词时，我不再仅仅是背诵，而是会尝试用不同的方式去理解和记忆它，例如，我会边听发音边模仿，边看图片边联想，甚至会尝试用这个单词来造句。这种全方位、多角度的学习方式，让原本枯燥的记忆过程变得生动有趣，也让单词的理解和运用更加深入。更重要的是，这本书让我摆脱了对“完美”的执念。我过去常常因为害怕犯错误而不敢开口，但书中却强调，错误是学习过程中不可或缺的一部分，是进步的催化剂。这种心态的转变，让我能够更加自信地去表达，去尝试，去犯错，也因此，我的口语表达能力有了前所未有的提升。
评分作为一名对信息获取有着极高要求的职场人士，我深知掌握一门外语在当下全球化时代的重要性。然而，繁忙的工作让我很难抽出大块时间去进行系统的语言学习。传统的学习模式，如通勤路上背单词、晚上加班记语法，效率低下且效果不佳，常常让我感到疲惫不堪，却收效甚微。在一次偶然的机会下，我读到了《神奇的语言学习法》，这本书如同一股清流，彻底改变了我过去的学习观念。它并没有给我提供一套“高压式”的学习方案，而是以一种极其灵活和贴合现代人生活节奏的方式，为我指明了方向。书中强调的“碎片化学习与整合式运用”的理念，让我眼前一亮。它告诉我，即使是零散的时间，也能被高效地利用起来。比如，在等车、午休、甚至排队的时间里，都可以通过听一段播客、浏览一篇短文，或者进行一次简短的语音练习来完成一次“微学习”。更重要的是，这本书让我明白了“学以致用”的真谛。它鼓励我不要害怕将所学的知识应用到实际工作中，即使是简单的邮件回复、会议中的简短发言，都能成为一次宝贵的实践机会。书中提供的许多实用的技巧，例如如何快速抓住文章主旨、如何用有限的词汇清晰地表达自己的观点，都极大地提升了我在工作中的自信心。我开始尝试将书中介绍的“关键词联想记忆法”应用到工作报告的准备中，发现记忆效率大大提升，而且在需要时能够更快地提取相关信息。这种将学习成果直接转化为工作效率提升的体验，让我对这本书的价值有了更深刻的认识。它不仅教会我如何学习，更教会我如何将学习融入我的生活和工作中，让语言学习不再是额外的负担，而是提升自我、拓展职业生涯的有力武器。
评分我一直对语言学习抱有浓厚的兴趣，但实际尝试却屡屡碰壁。市面上关于语言学习的书籍琳琅满目，我尝试过不少，但总觉得它们要么理论过于晦涩，要么方法过于死板，难以坚持。直到我偶然翻开这本《神奇的语言学习法》，才仿佛看到了久违的曙光。这本书并没有直接给我灌输枯燥的语法规则和单词列表，而是从一个全新的视角切入，让我意识到语言学习并非一项苦差事，而是一场充满乐趣的探索。作者通过一系列生动有趣的案例，揭示了许多我们之前未曾注意到的语言学习的“窍门”。比如，书中提到的“情境沉浸法”，让我不再局限于书本，而是鼓励我主动去接触真实的语言环境，哪怕只是通过观看外国电影、听音乐，甚至是与母语者进行简单的交流。一开始我还有些顾虑，担心自己词汇量不足、发音不标准，会闹出笑话，但书中的理念让我明白，犯错并不可怕，反而是一个学习和进步的绝佳机会。这种大胆尝试的心态，极大地减轻了我的学习压力，让我能够更放松地去感受和吸收语言。此外，书中还强调了“内在动机”的重要性，它不像很多书籍那样简单粗暴地告诉你“必须学”，而是引导我发掘自己学习这门语言的真正原因，可能是对某个文化的向往，可能是为了工作上的需求，也可能是纯粹的好奇心。一旦找到了这份内在的动力，学习就变成了一种主动的追求，而不是被动的任务。这本书真的从根本上改变了我对语言学习的认知，让我从一个“被动学习者”转变为一个“主动探索者”，这种转变是如此的令人振奋，我迫不及待地想将这些方法应用到我的实际学习中去，期待着看到自己能够取得的突破。
评分我一直认为，语言学习是一个漫长且充满挑战的过程，需要极大的毅力和耐心。我曾多次尝试学习新的语言，但最终都因为各种原因而半途而废。我常常感到自己缺乏学习的动力，也找不到适合自己的学习方法。直到我偶然翻阅了《神奇的语言学习法》，我才仿佛找到了引领我走向成功的指南。这本书并没有给我提供任何“速成秘籍”，而是以一种极其人文和富有哲理的方式，让我重新审视了语言学习的意义。它让我明白，语言学习不仅仅是为了掌握一项技能，更是为了拓展自己的视野，丰富自己的人生体验。书中关于“终身学习与个人成长”的理念，对我触动尤深。它鼓励我将语言学习视为一个持续终身的过程，并将其与个人的成长和发展紧密联系起来。我开始有意识地去将语言学习融入我的日常生活，比如，我会在旅行时尝试用当地语言与人交流，会在阅读英文原著时去感受作者的情感表达。这种将学习与生活相结合的方式，让我的学习过程变得更加充实和有意义。此外，书中提出的“反思性实践”的重要性，也让我受益匪浅。它强调，在学习过程中不断地反思和总结，能够极大地提升学习的效果。我开始养成定期记录学习心得、分析学习过程中遇到的困难，并根据反思结果来调整学习策略的习惯。这种反思性实践，让我能够不断地优化自己的学习方法，并克服前进道路上的种种障碍。这本书让我看到了语言学习的无限可能，它让我相信，只要方法得当，每个人都能成为语言的探索者，都能通过语言去拥抱更广阔的世界。
评分作为一个对知识有着永不满足的求知欲的人，我一直致力于不断地拓展自己的认知边界。而语言，无疑是探索未知世界的强大工具。然而，我曾被传统语言学习的模式所困扰，觉得它既耗时又低效。我尝试过各种各样的学习方法，但总感觉自己像是在原地踏步。直到我偶然间翻阅了《神奇的语言学习法》，我才仿佛找到了通往知识殿堂的捷径。这本书并没有给我提供任何“神奇的公式”，而是以一种极其精妙和深刻的方式，让我重新认识了语言学习的本质。它让我明白，语言学习并非是单纯的记忆和重复，而是一个能够激活大脑潜能、提升思维能力的绝佳途径。书中关于“神经科学在语言学习中的应用”的探讨，让我眼前一亮。它揭示了大脑是如何处理和吸收语言信息的，并提供了一系列基于科学原理的学习方法。我开始尝试将这些方法应用到我的日常学习中，例如，我开始更加注重睡眠和运动对语言学习的影响，并尝试通过正念冥想来提升自己的专注力。这种基于科学原理的学习方式，让我的学习效率得到了显著的提升，也让我对大脑的潜能有了更深的认识。此外，书中提出的“创造性输出”的重要性，也让我受益匪浅。它强调，主动地去运用所学的知识，并通过创造性的方式来表达，能够极大地巩固记忆，提升语感。我开始尝试用目标语言来写作、绘画，甚至创作音乐。这种创造性的输出方式，不仅让我更深入地理解了语言，也让我体验到了语言带来的无限乐趣。这本书让我看到了语言学习的无限可能，它让我相信，只要方法得当，每个人都能成为语言的探索者，都能通过语言去拥抱更广阔的世界。
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