高2上思想政治课程同步练习册(06秋)

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具体描述

经典文学巨著:《红楼梦》 作者: 曹雪芹 成书年代: 清代中期 内容概述: 《红楼梦》,原名《石头记》,是中国古典章回小说的巅峰之作,位列“四大名著”之首。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情悲剧为主线,深刻描绘了中国封建社会由盛转衰的历史图景。全书结构宏大,人物众多,情节错综复杂,是中国封建社会百科全书式的作品。 核心主题与思想深度: 《红楼梦》的价值远超一部简单的言情小说。它以极度的细腻和深刻的洞察力,揭示了封建贵族阶级内部的腐朽与必然的衰亡。 1. 对封建礼教的批判与反叛: 小说核心人物贾宝玉,是封建制度下被“异化”的典型。他厌恶功名利禄,蔑视“仕途经济”,追求个体生命的自由与真挚的情感交流。他对女性的尊重与珍视(如“女儿是水做的骨肉”),是对“男尊女卑”传统观念的彻底颠覆。林黛玉的敏感、真诚和对自由爱情的执着,正是对压抑人性的封建礼教最强烈的反抗,最终导致了“木石前盟”的悲剧收场。 2. 盛极而衰的历史必然性: 小说对贾府的描写,如同对整个封建王朝的缩影。从秦可卿房中的“百足之虫,死而不僵”,到抄检大观园的混乱与崩溃,无不预示着“忽喇喇似大厦倾”的命运。曹雪芹通过对经济管理、人际关系、权力斗争等方面的细致描摹,展现了封建大家族因内部矛盾激化、道德沦丧而走向衰亡的历史必然性,具有深刻的社会历史意义。 3. 复杂的人性刻画: 《红楼梦》塑造了四百多位栩栩如生的人物,每个人都有其独特的个性和复杂的内心世界。 林黛玉: 集才华、灵气、敏感、孤傲于一身的悲剧女神。她的“还泪”宿命,寄托了对纯粹情感的向往。 薛宝钗: 恪守“中庸之道”的典范,深谙世故人情,冷静持重,但其圆滑处世的态度与宝玉的叛逆形成鲜明对比。 王熙凤: 协理宁国府,精明强干,口才过人,是封建大家族中实际的掌权者,但其贪婪、狠毒最终也加速了家族的败落。 贾宝玉: 一个具有初步民主思想的贵公子,其对美的追求和对“情”的执着,构成了他与整个外部世界的永恒冲突。 4. 悲剧美学与“万境归空”的哲学思考: 小说在极度的繁华和美好中注入了浓厚的悲剧色彩。大观园是青春、才情、纯真的理想国,但随着时间的推移,这个理想国逐步凋零,最终“白茫茫大地真干净”。这种由盛转衰、由爱转空的哲学思考,体现了中国传统文化中“色空观”的深刻体现,具有极高的艺术感染力。 艺术成就: 《红楼梦》在叙事技巧、语言运用、心理描写和环境烘托等方面,均达到了中国古典小说的顶峰。 1. 语言艺术的炉火纯青: 曹雪芹的语言功力非凡,他能根据人物的身份、性格和情境,变换出截然不同的语调。王熙凤的泼辣、林黛玉的机智刻薄、薛宝钗的雍容得体,都通过其独特的“口吻”得以完美展现。小说对话的自然流畅,富有生活气息,是中国白话文的典范。 2. 诗词曲赋的巧妙融合: 书中穿插了大量的诗词、灯谜、酒令、判词,这些文学形式不仅展示了人物的才情,更是推动情节发展、暗示人物命运的重要手段。例如,太虚幻境中的判词,是对未来悲剧的提前预示。 3. 细节描写的极致: 从丫鬟们精致的衣着绣品,到宴席上繁复的菜肴,再到宝玉生日时的热闹场景,小说对生活细节的描摹达到了百科全书式的精确度,为后世研究清代贵族生活提供了宝贵的资料。 历史影响与地位: 《红楼梦》自问世以来,就以其无与伦比的艺术魅力引发了无数的解读和研究,形成了专门的学问——“红学”。它不仅是中国文学史上的里程碑,也是世界文学宝库中的瑰宝,对后世的戏剧、小说、影视等艺术形式产生了深远的影响。它超越了时代和地域的限制,成为全人类共同的文化遗产。阅读《红楼梦》,不仅是品味一部伟大的文学作品,更是对中国传统文化、社会结构和复杂人性的深刻探索。 历史地理名著:《中国通史简编》 作者: 范文澜 版本特点: 本书是著名历史学家范文澜先生的代表作之一,以其宏大的叙事结构、鲜明的马克思主义历史观和扎实的史料基础而著称。本书旨在对中国数千年的历史进程进行系统、科学的梳理和总结。 核心内容框架: 本书并非对每一个历史事件的流水账记录,而是着重于宏观脉络的把握,力图揭示中国古代社会经济结构、政治制度以及思想文化演变的内在规律。其叙事线索清晰,逻辑严密,尤其注重对不同历史时期的社会主要矛盾和生产力发展的分析。 第一部分:原始社会与奴隶社会(上古至西周) 此部分重点论述了中华文明的起源,从传说时代过渡到氏族公社的解体。对夏商周三代的社会性质、分封制、宗法制等早期政治制度的形成和特点进行了深入的探讨,分析了早期国家形态的特征。 第二部分:封建社会的形成与早期发展(春秋战国至秦汉) 这是全书的重点之一。它详细阐述了春秋战国时期“井田制”的瓦解、铁器牛耕的普及如何推动了封建土地私有制的最终确立。秦朝的统一与中央集权制度的建立,以及汉代在经济、军事和思想文化上对巩固封建统治所采取的措施,被置于社会形态变革的大背景下进行考察。 第三部分:封建社会的成熟与中期的波动(魏晋南北朝至隋唐) 本卷着重分析了东汉末年社会危机的爆发,以及在战乱中民族大融合的历史进程。对魏晋时期的门阀士族制度及其对政治和文化的影响进行了剖析。隋唐时期,则重点展现了均田制和租庸调制等制度的鼎盛及其走向衰败的历史必然性,以及科举制度对社会阶层的重塑作用。 第四部分:封建社会的晚期与危机(五代十国至宋元时期) 宋代商品经济的繁荣、市民阶层的兴起,以及理学思想的成熟与影响,是本卷的叙述重点。范文澜先生将宋代视为中国封建社会发展的一个重要转折点。同时,对蒙古族的崛起及其建立的元朝,如何改变了中国的疆域结构和民族关系,进行了客观而深入的论述。 第五部分:封建社会的衰落与近代转折(明清时期) 此部分详述了明清两代专制皇权的强化,商品经济虽然有所发展,但资本主义萌芽被日益僵化的社会结构所扼杀的过程。通过对“海禁”政策、思想文化上的“文字狱”以及闭关锁国政策的分析,揭示了中国封建社会在面对西方工业文明冲击前夕的内在矛盾与最终的衰落趋势。 学术特色: 1. 唯物史观的运用: 本书最显著的特点是运用马克思主义的历史唯物主义观点,将历史的发展视为生产力与生产关系矛盾运动的结果,而非单纯帝王将相的功过评述。 2. 线索清晰的宏大叙事: 范文澜先生擅长抓住关键的历史节点,以时间为序,串联起庞杂的史实,使读者能清晰地把握中国历史的主干道。 3. 兼顾政治史与社会经济史: 在叙述政治事件的同时,对土地制度、赋税制度、手工业、商业发展等社会经济基础的变迁给予了充分的关注,体现了历史研究的整体性。 阅读价值: 《中国通史简编》是学习和理解中国历史整体面貌的优秀入门读物,它帮助读者建立起一个清晰、科学的历史框架,是理解中国社会发展脉络的基石性著作。

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目录信息

读后感

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这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》对我来说,是一本非常“接地气”的学习材料。我一直觉得,学习的最终目的不是为了考试而考试,而是要理解知识背后的道理,并将之应用于生活。这本书在这一点上做得非常到位。它在讲解知识点时,常常会引用一些现实生活中的案例,比如社会现象、经济事件,甚至是我们日常生活中的一些小事,来解释抽象的政治概念。这样一来,那些原本可能显得枯燥无味的理论,一下子就变得鲜活起来,也更容易被我们这些学生所理解和接受。 比如,在讲到“国家职能”时,它会通过一些关于环境保护、社会治安、教育医疗等方面的具体事例,让我们明白国家在这些方面所扮演的角色和所承担的责任。这种将理论与实践相结合的学习方式,让我觉得政治课不再是死板的课本知识,而是与我们的生活息息相关的学问。做题的时候,很多题目都要求我们联系实际,去分析和评价一些社会现象,这不仅锻炼了我们的分析能力,也让我们对社会有了更深刻的认识。我感觉,这本书就像一位良师益友,它不仅教会了我知识,更教会了我如何去观察和思考生活,让我对周遭的世界有了更深的理解和感悟。

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说实话,在买这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》之前,我一直以为思想政治课就是背诵一些概念和理论,枯燥乏味,跟生活没什么关系。但这本书的出现,彻底颠覆了我的认知。它不仅仅是一本练习册,更像是一位循循善诱的老师,用一种非常贴近我们生活的方式来讲解政治知识。比如,在讲到“消费者的权利”时,它会引用一些关于产品质量问题、虚假广告的案例,让我们明白这些理论并非空中楼阁,而是与我们的切身利益息息相关。 更让我印象深刻的是,它在解释一些比较宏观的经济或者政治现象时,会引导我们思考其背后的原因和影响。它提出的问题非常具有启发性,不是那种“死记硬背”就能回答的,而是需要我们结合书本知识和现实生活去进行分析和判断。每次做完一道题,我都会有一种“原来是这样”的顿悟感,感觉自己看待世界的角度都变得更加深刻和全面了。这种学习方式,让我觉得政治课不再是负担,而是一种探索和发现的乐趣。它让我开始真正理解,为什么我们要学习思想政治,它在我们生活中有何意义。

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我必须说,这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》是我的政治学习“救星”。在学习高中思想政治的过程中,我经常会遇到一些抽象的概念和理论,感觉很难理解,也很难与实际生活联系起来。但是,当我翻开这本练习册,我立刻就被它清晰的思路和生动的讲解所吸引。它不仅仅是一本练习题集,更像是一位耐心的老师,用浅显易懂的语言,结合大量的实例,将那些复杂的理论一一剖析。 在做题的过程中,我最看重的是它的题目设计。它不是那种千篇一律的题目,而是会根据不同的知识点,设计出各种类型的题目,从基础的选择题,到需要深入分析的简答题和论述题,能够全方位地考察我对知识的掌握程度。而且,它在题目中常常会引用一些时事新闻或者社会热点,让我觉得学习政治非常有意义,也很有趣。最让我惊喜的是,它的答案解析非常详细,不仅仅告诉了我答案,更重要的是,它会解释为什么是这个答案,并且会从不同的角度进行分析,这让我能够学到更多的东西。通过这本练习册,我不仅巩固了书本上的知识,更重要的是,我学会了如何去思考,如何去分析问题,如何去运用所学的知识解决问题,这对我今后的学习和成长都将是宝贵的财富。

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我一直觉得,高中思想政治这门课,学得好不好,很大程度上取决于是否能够真正理解那些抽象的理论,并且将其与现实生活联系起来。这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》在这一点上做得非常出色。它不仅仅是提供大量的练习题,更重要的是,它通过精心的题目设计,引导我去思考。很多题目都不是简单的记忆,而是需要我运用所学的知识去分析一个具体的问题,或者去评价一个社会现象。 我尤其欣赏它在题目中的“情境设置”。它会模拟一些现实生活中的场景,让我们在这种情境下去运用政治理论,这不仅让学习变得更加有趣,也让我觉得所学的知识是有用的,是可以解决实际问题的。比如,在讲到“可持续发展”时,它会引用一些关于环境保护、资源利用的案例,让我们思考如何在发展经济的同时,保护好我们的环境。这种学习方式,让我觉得政治课不再是枯燥的理论灌输,而是一种对现实世界的探索和思考。而且,它的答案解析非常详尽,不仅仅给出答案,还会深入分析题目所考察的知识点,并提供一些拓展的思路,这让我感觉自己每一次做题,都是一次知识的升华。

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对于像我这样,在学习中容易感到迷茫的学生来说,一本结构清晰、内容详实的练习册是必不可少的。这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》恰恰满足了我的需求。它的编排逻辑非常严谨,每个章节都严格按照教材的进度来设置题目,让我有一种“跟着走”的感觉,不会感到无所适从。每个知识点下面都会有不同类型的练习,从最基础的选择题,到需要综合运用知识的分析题,能够全面地巩固和检验我的学习效果。 我尤其喜欢它的题目设计,它不仅仅是简单的重复,而是能够通过不同的角度和方式来考查同一个知识点,让我对知识的理解更加深入和透彻。而且,它的答案解析部分写得非常细致,不仅解释了为什么选择这个答案,还会对其他选项进行辨析,并且会点出题目所考察的重点和难点。有时候,解析里还会补充一些相关的背景知识,让我能够触类旁通,举一反三。我感觉,通过这本练习册,我不仅是在做题,更是在进行一次系统性的知识梳理和强化。它帮助我建立起一个清晰的知识框架,让我能够更好地掌握思想政治这门学科,也让我对未来的学习充满信心。

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这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》对我来说,简直是高中政治学习的“定海神针”。说实话,刚开始接触高中政治,尤其是涉及那些抽象的哲学原理和经济理论时,脑子里就像一团乱麻,摸不着头绪。翻开这本练习册,最直观的感受就是它的编排逻辑非常清晰。每一章节都紧跟着教材的进度,讲解得细致入微,并且善于用一些生活中的例子来辅助理解,比如在讲到“市场经济的弊端”时,它会巧妙地引用一些新闻事件或者我们日常生活中遇到的消费陷阱,一下子就把那些枯燥的概念变得生动起来,也更容易被我们这些高中生接受。 更让我惊喜的是,练习册里的题目设计极其用心。它不仅仅是简单地重复课本上的知识点,而是通过多种题型,从选择题、简答题到论述题,全方位地考察我们对知识的掌握程度。而且,它并没有一上来就给出高难度的题目,而是循序渐进,从基础的选择题开始,让你巩固基本概念,然后逐渐过渡到需要运用知识进行分析和阐述的题目。那些分析题和论述题,尤其能锻炼我的思维能力,教会我如何将书本上的理论联系实际,如何清晰地表达自己的观点。每次做完一套题,我都感觉自己对那一章节的理解又上了一个台阶,那种豁然开朗的感觉,是任何线上讲解都无法比拟的。

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我向来不太喜欢那种“填鸭式”的学习方法,总觉得知识如果只是被动地灌输,很难真正吸收和内化。这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》在这一点上做得非常出色。它给我最大的感受就是“参与感”。它不是那种让你一直被动听讲的书,而是通过大量的练习题目,将我置于一个主动思考和解决问题的过程中。它的题目设计非常巧妙,很多题目并不是简单地考查你是否记住了某个概念,而是要求你运用所学的知识去分析一个具体的情境,或者去评价一个社会现象。 当我遇到难题时,我不会觉得沮丧,反而会有一种挑战的冲动。我会反复阅读教材,查找相关的知识点,然后尝试着去解答。即使一开始答错了,我也不会气馁,因为它的答案解析部分总是能给我提供清晰的思路和讲解,让我知道自己错在哪里,以及正确的解题方法。这种“做中学”的过程,让我对知识的理解更加深刻,也更加牢固。我感觉,这本书不仅仅是在帮助我提升政治成绩,更是在培养我独立思考、分析问题和解决问题的能力,这对我未来的学习和生活都有着重要的意义。

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对于高中生来说,高二这个阶段的学习压力已经逐渐增大,尤其是在文科方面,需要记忆和理解的内容都非常多。而这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》就像一位及时的“学习助手”,它非常准确地抓住了我们这个阶段的学习需求。首先,它的内容紧密贴合教材,同步性非常强,我只需要按照教材的章节顺序来做练习,就能确保自己没有遗漏任何重要的知识点。其次,它的题目难度适中,既有巩固基础的选择题,也有一些需要深入思考的分析题和论述题,能够有效地检验我是否真正理解了知识。 我尤其欣赏它在题目设置上的“梯度感”。从最基础的概念辨析,到需要运用原理分析现实问题,再到要求写出观点明确的论述,每一个环节的设计都非常合理,能够循序渐进地提升我的思维能力。而且,它提供的答案解析非常详尽,不仅给出了正确的答案,还对题目所考察的知识点进行了深入的剖析,并常常会补充一些相关的背景知识或者延伸阅读的建议。这让我感觉,我不仅仅是在做题,更是在进行一次全面的知识梳理和提升。通过这本练习册,我不仅巩固了书本上的知识,更学会了如何将这些知识灵活运用,如何清晰地表达自己的观点,这让我对政治这门学科有了更深的认识和兴趣。

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我一直认为,一本好的练习册,不应该仅仅是提供题目和答案,更重要的是它能引导学生进行深度思考,并帮助学生建立起知识体系。这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》在这方面做得非常出色。它在题目设计上,非常有针对性,能够准确地抓住教材的重点和难点。我发现,很多题目不仅仅是考查知识点的记忆,而是更侧重于考查我们对知识的理解程度,以及运用知识分析问题和解决问题的能力。 让我特别喜欢的是,它会通过一些开放性的题目,引导我们进行批判性思考。比如,有些题目会提供不同的观点,要求我们进行评价,或者要求我们针对某个社会问题提出自己的看法。这些题目没有标准答案,但它提供的解析部分,却能为我们提供一个思考的框架和方向,引导我们如何去分析问题,如何去构建自己的论证。这种方式,让我觉得学习不再是被动的接受,而是主动的建构。我感觉,通过这本书,我不仅巩固了书本知识,更重要的是,我学会了如何去思考,如何去形成自己的观点,这对于我今后的学习和成长都将是宝贵的财富。

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这本《高2上思想政治课程同步练习册(06秋)》对于我这个“考试导向型”的学生来说,简直是福音。我一直觉得,学习的最终目的还是要体现在考试成绩上,而这本练习册恰恰抓住了考试的精髓。它里面的题目类型,几乎涵盖了近几年高考政治试题的常见形式和考点,我甚至能从中看到一些出题的“套路”。每次做题的时候,我都会把这本练习册当成是一次模拟考,严格控制时间,认真作答。做完后,我最看重的是它的答案解析部分。不像有些练习册只是给出正确答案,这本练习册的解析写得非常详细,不仅解释了为什么选这个答案,还分析了其他选项为什么是错的,并且会点出这个题目所考察的知识点在教材的哪个位置,甚至会补充一些相关的拓展知识。 尤其是在做一些需要分析材料的题目时,它的解析就像一位经验丰富的老师,一步步地指导我如何从材料中提取有效信息,如何将这些信息与课本知识相结合,最终形成一个完整且有逻辑的论述。我感觉,通过反复做这本练习册,我不仅熟悉了考试的模式,更重要的是,我学会了如何“审题”、“答题”,掌握了应对政治考试的有效方法。它帮助我建立了扎实的知识基础,也培养了我独立思考和解决问题的能力,让我对接下来的考试充满信心。

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