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isbn号码:9787539718613

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• 认知启蒙
• 形状认知
• 颜色认知
• 绘画入门
• 幼儿教育
• 亲子互动
• 美术基础
• 学画画
• 儿童绘本
• 益智游戏

《星际探险：失落文明的密码》 导语： 在浩瀚无垠的宇宙深处，隐藏着无数等待被发掘的奥秘。本书将带领读者穿越时空，登陆那些早已沉寂的星球，揭开一个横跨数千光年的古老文明留下的惊天谜团。这不是一次简单的太空旅行，而是一场智力与勇气的终极考验。 第一章：跃迁之殇与未知坐标 故事始于“奥德赛号”——一艘肩负着人类最前沿科学探索使命的星际飞船。船长凯恩·马洛里，一位以冷静和精准著称的航天英雄，正带领他的精英团队执行一次例行性的深空资源勘测任务。然而，一次突如其来的“空间湍流”打破了预定的航线。飞船的超光速引擎在剧烈的能量脉冲中受损，导航系统崩溃，最终被抛入了一个从未在任何星图上标注过的、被浓厚星云遮蔽的星系。 当飞船稳定下来，舷窗外呈现的景象令人屏息：三颗围绕着一颗罕见的三色恒星旋转的行星，它们散发着诡异而和谐的光芒。初步扫描显示，其中一颗行星——编号为“Xylos-7”——拥有与地球相似的大气成分，但其地表结构却透露出明显的非自然痕迹。这是一个被宣告灭亡了数万年的“泰坦文明”的故乡。 凯恩船长决定进行一次短期着陆勘察，目标是找到维修引擎所需的稀有同位素，并尝试解析这个失落文明留下的任何技术信号。 第二章：寂静之城与象形代码 登陆Xylos-7，队员们发现自己置身于一片由黑曜石般坚硬的晶体构筑的巨大废墟之中。这些建筑群拥有令人难以置信的几何对称性，高耸入云的尖塔直刺天空，却了无生气。空气中弥漫着一种微弱的、类似臭氧的气味，以及一种低频的嗡鸣声，仿佛是沉睡巨兽的呼吸。 探险队的语言学家兼密码学专家，艾拉·文森特博士，负责解读任何发现的铭文。他们发现，泰坦文明的文字系统并非字母或楔形文字，而是一种高度复杂的“多维象形符号”。这些符号并非简单的表意，它们似乎与宇宙的基本常数、量子纠缠态息息相关。 艾拉在主要的“知识圣殿”遗址中，发现了一块巨大的、会自我发光的石碑。石碑上的图案不断变化，它们描绘了泰坦文明的兴衰史：从最初的星际扩张，到掌握了控制时空能量的顶峰，最终，描绘了一场突如其来的“熵变”，文明似乎在巅峰时刻集体消亡，而非衰败。 第三章：能量矩阵与时间悖论 为了修复飞船，工程团队必须深入地下的能量核心区。根据泰坦文明遗留下的能量流向图，核心区深藏于地幔之下，由一个巨大的、仍在缓慢运转的“维度稳定器”驱动。 在深入过程中，队员们遭遇了第一重障碍：一系列由光束构成的“逻辑陷阱”。这些陷阱并非物理性的攻击，而是基于高维数学的谜题。只有正确地理解泰坦文明对“时间流动”的独特理解，才能安全通过。例如，他们必须在特定时间段内，同时激活三个相隔数公里的节点，但激活的顺序必须遵循一个“反向因果律”——结果必须先于原因被执行。 在核心区深处，他们找到了所需的同位素，但也发现了更令人不安的事实。泰坦文明的灭亡并非源于外部战争或资源枯竭，而是源于他们试图实现“永恒稳定”的实验。他们创造了一个巨大的“时间封存场”，试图将文明的黄金时代永久定格。然而，这种对熵增的彻底反抗，最终导致了时间本身的“折叠”和“自我吞噬”。 第四章：守护者与道德困境 正当凯恩准备带领团队撤离时，核心区的中央升起了一个人形的结构体——这是泰坦文明留下的最后一道防线，一个由纯粹意识流构成的“数字守护者”。 这个守护者通过心灵感应与凯恩交流，它的声音带着数万年的疲惫与孤独。它解释道，他们留下的所有技术，包括稳定器和同位素，都是诱饵。真正的秘密在于“封存场”的关闭程序。泰坦人意识到，他们的“永恒”是对宇宙平衡的亵渎，他们自愿结束了自己，但留下了警告：如果有人试图重启稳定器，试图复制他们的“永恒之梦”，那么Xylos-7将成为引爆下一场宇宙级灾难的导火索。 守护者向凯恩提出了一个严峻的选择：带走飞船所需的所有资源，然后立即离开，永远封存这个星系；或者，冒着引发时空崩溃的风险，下载所有关于泰坦文明更深层次的科学知识，包括他们对“超光速旅行”的真正理解。 第五章：回归与遗产 凯恩面临着船员的生命安全与全人类的未来科技飞跃之间的抉择。他最终选择了后者，但采取了极端的预防措施。他们只下载了关于“引擎稳定”和“星图校正”的必要数据，并对“维度稳定器”进行了不可逆的锁定和摧毁。 在撤离的最后一刻，艾拉博士发现了一个隐藏在核心代码中的“信息信标”。这不是泰坦人的技术蓝图，而是他们的忏悔书——他们对自身智慧过度膨胀的警示。 “奥德赛号”在惊险的跃迁中逃离了Xylos-7星系。虽然凯恩的团队带回了足以改变人类航天史的技术，但他们也带回了一个沉重的秘密：宇宙的终极真理，往往隐藏在那些试图超越界限的文明遗骸之中，而最大的智慧，或许是知道何时该停下脚步。这本书的结尾，留下了对人类文明未来走向的深刻反思。

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这本书的封面就深深吸引了我，那鲜艳的色彩和可爱的卡通形象，立刻勾起了我想要翻开一探究竟的冲动。我特别喜欢书中的插画风格，它们既生动有趣，又不失细腻的笔触，让原本抽象的形状和颜色变得触手可及。当我看到书中用一些简单的几何图形巧妙地组合成各种有趣的动物和物体时，我简直惊叹于创作者的想象力。比如，一个圆加上两个半圆，就变成了一只憨态可掬的小熊；一个三角形再搭配上几个小的正方形，就变成了一座充满童趣的小房子。这种将基础图形进行创意延伸的方式，不仅能够帮助孩子认识和区分不同的形状，更能激发他们动手去尝试，去创造。

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这本书带给我的最大收获，是重新审视了“简单”的力量。我们往往追求复杂和精致，却忽略了构成一切的基础。而《认形状认颜色学画画》这本书，恰恰是通过最简单、最基础的形状和颜色，来构建起一个充满想象力的绘画世界。我喜欢书中对不同形状的细致描绘，以及对不同颜色所能带来的感受的生动描述。它鼓励我们去观察，去发现，去用最纯粹的方式来表达我们对世界的理解。

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我一直在寻找一本能够帮助我打破绘画瓶颈的书籍，而《认形状认颜色学画画》这本书，给我带来了新的启发。它让我意识到，原来绘画并非是遥不可及的技能，而是可以从最基础的形状和颜色开始循序渐进的学习。我喜欢书中将抽象概念具象化的处理方式，比如将圆形比作熟透的果实，将方形比作坚实的房屋。这种生动的比喻，让形状和颜色变得更加容易理解和记忆。

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在我看来，儿童的创造力是无价的，《认形状认颜色学画画》这本书，就像一颗种子，在我孩子的心里种下了关于艺术的种子。我喜欢书中鼓励孩子大胆尝试的精神，即使画得不像，也没有关系，重要的是他们享受这个过程，并且从中获得乐趣。这本书用非常生动活泼的语言，引导孩子去发现形状的奥秘，去感受颜色的魅力。我最喜欢的是书中关于“形状组合”的章节，它鼓励孩子用不同的形状去组合，创造出属于自己的独特作品。

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作为一位新手家长，我深知早期教育的重要性，尤其是在孩子的认知发展阶段。我一直在寻找一本能够寓教于乐，并且能够吸引孩子注意力的书籍。《认形状认颜色学画画》这本书，绝对是我近期发现的宝藏。它不仅仅是一本关于形状和颜色的启蒙读物，更是一本鼓励孩子大胆表达和创新的绘画教材。我喜欢书中设计的互动环节，比如鼓励孩子用不同颜色描绘同一个形状，或者要求孩子根据形状的组合来猜猜是什么物体。这样的设计，能够有效地调动孩子的学习积极性，让他们在玩乐中不知不觉地掌握知识。

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我作为一个对绘画充满热情但技巧尚浅的学习者，一直渴望找到一本能够系统性指导我入门的书籍。而《认形状认颜色学画画》这本书，恰恰满足了我的需求。它并没有一开始就教导复杂的绘画技巧，而是从最基础的形状和颜色入手，让我重新认识了世界万物的美丽构成。我惊喜地发现，原来我们生活中常见的各种物体，都可以分解成基本的几何图形。比如，太阳是一个圆，桌子是一个长方形，草地是一片绿色的不规则形状。这本书用非常直观的方式，引导我如何观察和捕捉这些形状的特征，并一步步地教会我如何运用不同的颜色去填充和表达。

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我对这本书的期待，是希望能够通过它，更加深入地理解艺术的本质。而《认形状认颜色学画画》这本书，确实给了我很多惊喜。它并没有局限于教导绘画技巧，而是从更宏观的角度，去引导我们认识构成世界的基本元素——形状和颜色。我特别喜欢书中对于色彩理论的简单阐释，让我明白，原来每一种颜色都有它自己的“语言”，而当我们学会了运用这些语言，就可以描绘出更加丰富多彩的世界。

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这本书给我最深刻的感受是，原来绘画可以如此简单，如此有趣。我一直以为绘画需要高超的技巧和天赋，但在阅读《认形状认颜色学画画》之后，我彻底改变了我的看法。这本书告诉我，每一个看似复杂的画面，都可以从最简单的形状和颜色开始。它鼓励我去观察，去分解，去用我最熟悉的形状和颜色去描绘我眼中的世界。我喜欢书中用不同颜色的搭配来表现事物的不同情感和氛围，比如用暖色调来描绘阳光明媚的早晨，用冷色调来描绘宁静的夜晚。

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我一直认为，艺术的启蒙应该从最基础的部分开始。《认形状认颜色学画画》这本书，正是秉持着这样的理念。它将抽象的形状和颜色，以一种极其具象化、趣味化的方式呈现给读者。我特别欣赏书中将形状与生活中的事物联系起来的例子，比如用圆形代表苹果，用方形代表盒子，用三角形代表山峰。这种联系，让形状不再是枯燥的数学概念，而是充满了生命力和故事性。更重要的是，它鼓励读者去模仿，去创作，去在简单的形状和颜色中找到无限的可能性。

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我一直对色彩有着特别的偏爱，也喜欢用画笔记录生活中的美好瞬间。然而，在《认形状认颜色学画画》这本书中，我看到了全新的视角。它不仅仅是关于认识颜色，更是关于理解颜色之间的关系，以及如何运用颜色来表达情感。书中对于每一种颜色的描述都充满了诗意，而且还会引导你去思考，为什么这种颜色会让你产生这样的联想。而形状的部分，也让我对事物的结构有了更深的认识，原来，每一个事物都有其内在的“骨架”，而这个骨架，往往是由最基础的几何图形组成的。

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