心理健康教育

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出版者:
作者:李太荣
出品人:
页数:173
译者:
出版时间:2008-7
价格:16.00元
装帧:
isbn号码:9787801339942
丛书系列:
图书标签:
  • 心理健康
  • 心理学
  • 教育
  • 青少年心理
  • 情绪管理
  • 压力应对
  • 人际关系
  • 自我认知
  • 心理辅导
  • 健康生活
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具体描述

本书内容包括:人生篇、自我篇、学习篇、情绪篇、情感篇、交往篇、网络篇、职业篇。本书注重从实例入手帮助学生分析、了解自己,并附以趣味测验和心理学经典实验。

探寻人类心智的奥秘:认知神经科学前沿研究 一、导论:从经典心智模型到动态交互网络 本书旨在全面梳理和深入剖析认知神经科学领域的最新进展与核心理论,着重于揭示人类心智活动的物质基础和动态机制。不同于传统上将心智视为独立模块化实体的观点,本书立足于联结主义(Connectionism)和涌现现象(Emergence)的视角,将大脑视为一个高度复杂、自适应的动态信息处理系统。我们将从基础的神经元活动和突触可塑性讲起,逐步过渡到宏观层面的脑区协同作用,最终探讨意识、决策、记忆等高级认知功能是如何在复杂的神经环路中“涌现”出来的。 二、神经编码的精细化解读:从单一细胞到群体振荡 本部分将详细介绍当前用于解析神经信息编码的尖端技术和理论模型。 1. 单细胞与多电极记录的突破: 我们不再仅仅满足于记录单个神经元的发放率。本章深入探讨了形态学-电生理学整合分析,如何结合神经元的精细形态结构(如树突分枝模式、棘结构变化)来理解其信息输入和整合的特异性。同时,硅探针技术(Silicon Probes)的最新应用,使得在清醒、自由活动动物模型中同时记录数百甚至数千个神经元的活动成为可能,为我们理解局部回路的并行处理能力提供了前所未有的窗口。 2. 神经振荡与相位编码: 传统的观点侧重于神经元的“尖峰时间”(Spike Timing),但近年来,神经振荡(Neural Oscillations)作为跨脑区信息整合的“时钟”或“载体”,其重要性日益凸显。本书详细阐述了Gamma波(高频同步)、Theta波(记忆编码与导航)、Alpha波(注意力抑制)等不同频段在执行认知任务中的功能性作用。特别是相位-幅度耦合(Phase-Amplitude Coupling, PAC)理论,揭示了低频波段如何为高频活动提供时间窗口,实现信息的选择性门控。 3. 稀疏编码与高效表征: 针对大脑如何以最经济的方式存储和检索海量信息的问题,我们深入讨论了稀疏表示(Sparse Coding)的理论基础。不同于全激活的密集编码,稀疏编码强调只有少数神经元在特定情境下被激活,这不仅提高了信息检索的效率,也被认为是实现模式分离(Pattern Separation)的关键机制。 三、高级认知功能的神经回路解析 本章将聚焦于几个最具挑战性的认知领域,展示当前研究如何利用先进的成像和干预技术来描绘其底层神经回路图谱。 1. 决策制定的动态过程: 决策不仅仅是一个“是”或“否”的结果,而是一个从证据积累到做出选择的动态过程。我们将以证据累积模型(Drift-Diffusion Model, DDM)为框架,结合双光子钙成像技术(Two-Photon Calcium Imaging),实时追踪前额叶皮层(PFC)和纹状体中不同神经元群体在评估风险、延迟满足和权衡成本效益时的神经元活动轨迹。重点分析丘脑-皮层-纹状体(Thalamo-Cortico-Striatal)环路在决策“转换点”(Switch Point)所扮演的角色。 2. 情景记忆的构建与再激活: 记忆的存储和提取是认知的核心。本书深入探讨了海马体(Hippocampus)在空间导航和情景记忆中的作用,特别是位置细胞(Place Cells)和网格细胞(Grid Cells)如何共同构建并导航我们对环境的认知地图。研究的前沿集中在记忆巩固(Consolidation)的机制,即记忆如何从海马体转移到皮层进行长期存储。利用光遗传学(Optogenetics)技术,研究者已经能够选择性地“标记”并“重新激活”特定的记忆痕迹(Engram),这为理解记忆的可塑性提供了直接的因果证据。 3. 社会认知的神经基础: 人类行为高度依赖于理解他人的意图和情感。我们探讨了心智理论(Theory of Mind, ToM)的神经基础,尤其关注内侧前额叶皮层(mPFC)和颞顶联合区(TPJ)在推理他人信念和情感状态中的分工与协作。此外,镜像神经元系统(Mirror Neuron System)在新近研究中被重新审视,其作用被认为远超简单的模仿,可能参与了意图预测和共情体验的底层模拟过程。 四、新兴技术与未来展望:连接与因果推断 认知神经科学正处于技术爆炸的时代。本章将重点介绍那些正在重塑我们研究范式的新技术。 1. 全脑连接组学(Connectomics): 了解大脑的“布线图”是理解功能的基础。我们讨论了扩散张量成像(DTI)和连接组学在宏观层面揭示不同脑区间的结构和功能联系的最新成果。此外,基于病毒示踪(Viral Tracing)的微观连接组研究,正以前所未有的精度绘制从特定类型神经元到其下游靶点的投射路径。 2. 因果推断工具: 传统相关性研究难以确定神经活动与行为之间的因果关系。本书详细介绍了经颅磁刺激(TMS)和经颅直流电刺激(tDCS)等非侵入性脑刺激技术,以及更具精确性的光遗传学和化学遗传学(Chemogenetics)如何被用于激活或抑制特定神经通路,从而直接验证特定回路在认知功能中的因果地位。 3. 计算模型的整合: 未来的认知神经科学将是理论驱动的。我们将探讨如何将复杂的神经回路数据输入到深度学习模型(Deep Learning Models)中进行模拟,利用这些模型来检验关于大脑信息处理的假设,实现从数据到理论、再到验证的完整循环。 本书内容严谨、论述深入,面向对人类心智运作机制有浓厚探究兴趣的科研人员、高级学生以及希望了解神经科学前沿发现的专业读者。它不满足于描述现象,而是致力于揭示这些现象背后的动态、精妙的神经生物学原理。

作者简介

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读后感

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用户评价

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这是一本让我对“沟通”有了全新理解的书。过去,我常常认为只要我说的话是“对”的,别人就应该理解我。但这本书让我明白,沟通不仅仅是语言的传递,更是情感的交流和理解的桥梁。它并没有教授一些“套路”式的沟通技巧,而是从更根本的角度,探讨了“倾听”、“共情”和“表达”的艺术。我尤其被书中关于“同理心”的论述所打动。它让我意识到,很多时候,我们之所以会产生误解和冲突,并非因为对方故意刁难,而是因为我们缺乏站在对方角度思考的能力。通过书中的指导,我尝试着去“倾听”那些隐藏在话语背后的情感,去“理解”那些不同寻常的反应。我发现,当我放下评判,真正去感受对方的内心时,沟通变得更加顺畅,关系也变得更加融洽。这本书还强调了“自我表达”的重要性,它鼓励我们清晰、真诚地表达自己的需求和感受,而不是寄希望于别人能够“猜透”。这让我意识到,健康的沟通,是建立在相互尊重和真诚理解的基础之上的。读完这本书,我感觉自己在人际交往中,变得更加自信和得体。

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这本书的阅读体验是出乎意料的流畅和深刻。起初,我以为“心理健康教育”会是一本枯燥的说教类书籍,充斥着各种理论和术语,读起来会很费力。然而,它的叙事方式却如同在与一位经验丰富的朋友倾诉,娓娓道来,却又直击人心。作者没有直接“诊断”读者可能存在的心理困境,而是通过描绘一系列 relatable 的生活场景,让我们在其中找到自己的影子。那些关于“成长型思维”、“应对挫折的韧性”、“建立健康界限”的讨论,并非空洞的理论,而是蕴含在每一个具体的生活片段中。我尤其印象深刻的是书中关于“情绪风暴”的描述,它精准地刻画了我们在面临突发事件或长时间压力时,情绪是如何变得失控的。但更重要的是,这本书并没有停留于描述问题,而是提供了切实可行的“应对策略”。比如,作者分享了一些关于“正念练习”和“认知重构”的方法,这些方法在我后来的生活中,真的起到了意想不到的帮助。当我再次面对一些让我感到焦虑或沮丧的事情时,我能够有意识地运用书中学到的技巧,去观察自己的情绪,去调整自己的想法,而不是被它们完全吞噬。这本书不是要我们变得“完美”,而是要我们学会“如何与不完美的自己和谐相处”,以及如何在复杂的世界中,保持内心的平衡和稳定。它让我意识到,心理健康并非一蹴而就,而是一个持续学习和实践的过程,而这本书,无疑是这个过程中一个绝佳的向导。

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这是一本让我开始“看见”自己内在潜能的书。我过去总是习惯性地将自己与他人比较,总觉得自己在某些方面不如别人,从而感到沮丧和焦虑。这本书打破了这种“比较思维”,让我认识到,每个人都有其独特的价值和成长的可能性。它并没有直接给我“如何成功”的秘笈,而是从更根本的层面,探讨了“自我认知”、“优势发掘”和“积极心理资本”的构建。我被书中关于“拥抱不完美”和“从失败中学习”的观点所深深吸引。它让我明白,真正的成长,并非一帆风顺,而是在不断的尝试和跌倒中,逐渐变得强大。这本书还强调了“目标设定”和“坚持行动”的重要性,它鼓励我清晰地认识自己的目标,并为之付出不懈的努力。通过学习这本书,我感觉自己不再是被动的接受者,而是主动的“创造者”。我开始更加积极地去发现自己的优点,去培养自己的兴趣,也更加敢于去尝试那些我曾经认为“不可能”的事情。这本书,让我拥有了重新定义自己的勇气,也为我的未来打开了无限的可能性。

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这本书带给我的是一种“赋权”的感觉。它并没有直接告诉我“你应该做什么”或“你不应该做什么”,而是给了我“理解”自己和“改变”自己的能力。我过去总是在外界的评价中寻找自己的价值,容易因为别人的看法而患得患失。这本书让我明白,真正的价值,源自于内在的肯定。它通过对“自我接纳”、“内在动机”、“积极自我对话”等概念的深入剖析,让我看到了自我成长的力量。我尤其喜欢书中关于“设立个人目标”和“克服拖延”的章节。它并没有提供一些“速成”的方法,而是强调了理解拖延背后的心理原因,并提供了循序渐进的解决方案。我开始尝试用更耐心、更鼓励的方式去对待自己的进步,我不再因为一时的“失败”而否定自己。这本书让我认识到,心理健康,是一种主动的“经营”,是持续的“学习”和“实践”。它让我拥有了去探索、去尝试、去成为更好自己的勇气和智慧。

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这本书的阅读体验,更像是一场与自己内心深处的对话。我一直以为,“心理健康”就是保持“正常”,不出现极端情绪或行为。但这本书打破了我的固有认知,让我看到了心理健康的更广阔的维度。它没有直接给我“如何才能心理健康”的处方,而是通过一系列引人深思的案例和富有启发性的观点,引导我去探索“什么是健康”、“如何才能让自己更健康”。我被书中关于“自我价值感”、“个人成长”、“积极心理学”等方面的论述深深吸引。它让我明白,健康的心理,是建立在对自身价值的肯定,以及对生活的热情和追求之上的。我开始反思自己过去对自己的评价,是否过于苛刻?我是否一直在追逐一些并不真正重要的东西?这本书并没有给我改变的压力,而是给了我改变的“可能性”。它让我看到了,即使是看似微小的积极改变,也能在内心激起涟漪。我开始尝试用更温和、更包容的态度对待自己,也开始更积极地去发现生活中的美好。这本书,就像是一盏明灯,照亮了我内心深处的需求,也为我指明了成长的方向。

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这本书的价值在于它对“情绪”的深刻洞察和人性化的解读。我过去常常把自己的情绪简单地分为“好”和“坏”,并且总是试图压抑那些“坏”的情绪,殊不知这反而让它们变得更加强大。这本书让我明白,情绪本身没有对错,它们是我们内心世界的“信号”。它通过生动形象的比喻和富有哲理的叙述,引导我去“理解”我的情绪,去“接纳”它们,并最终学会“驾驭”它们。我特别欣赏书中关于“情绪调节”的讨论,它提供了一系列非常实用且易于操作的方法,比如“情绪识别”、“情绪表达”、“情绪疏导”等等。这些方法让我能够在面对负面情绪时,不再感到无助,而是能够有意识地去调整自己的状态。这本书让我意识到,健康的心理,并非意味着没有负面情绪,而是意味着能够以一种更成熟、更健康的方式去面对和处理它们。它让我重新找回了内心的平静和力量,让我在面对生活的起伏时,能够更加从容和坚定。

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这是一本让我重新认识“心理”这个词的书,以前总觉得心理健康是件很遥远、很缥缈的事情,好像是只有那些“有问题”的人才需要关注的。但读完之后,我才恍然大悟,原来心理健康教育就像是给我们的心灵做“体检”,让我们能更清楚地了解自己的情绪、思想和行为模式。它并没有直接告诉我“你有什么心理问题”,而是通过一个个鲜活的案例、深入浅出的道理,引导我去思考“为什么我会产生这样的情绪?”、“在压力下我该如何应对?”、“如何才能更好地与人沟通?”等等。书中的一些概念,比如“认知偏差”、“情绪调节”、“人际交往中的有效沟通”,一开始听起来有些专业,但作者用非常生活化的语言进行了解释,甚至还穿插了一些有趣的心理学小实验,让我觉得非常有趣,也更容易理解。我特别喜欢其中关于“自我关怀”的章节,过去我总是把别人的需求放在第一位,忽略了自己的感受,结果弄得自己身心俱疲。这本书让我明白,关爱自己不是自私,而是建立健康人际关系和实现个人价值的基础。读这本书的过程,更像是一次与自己的对话,我开始审视自己的生活习惯、思维方式,并尝试做出一些积极的改变。例如,我开始练习每天抽出一点时间做自己喜欢的事情,哪怕只是听听音乐、散散步,这些看似微不足道的小事,却让我感到前所未有的平静和满足。这本书没有给我“标准答案”,而是给了我“探索问题的钥匙”,让我能自己去发现,去成长,去成为更好的自己。

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一本让我重新审视“关系”的书。我过去总是把注意力放在如何“做好”事情,如何“成功”,却忽略了人与人之间微妙而重要的连接。这本书并没有直接教我如何“社交”,而是从更深层次的角度,探讨了“理解”和“共情”的力量。它让我明白,很多时候,我们之所以会陷入人际关系的困境,并非因为我们不善良,而是因为我们缺乏对他人的深度理解,以及对自己内在需求的清晰认知。书中关于“依恋模式”、“沟通中的非暴力原则”、“如何处理冲突”等章节,都给我带来了巨大的启发。我学会了去观察自己和他人行为背后的动机,去理解那些看似“难以理解”的举动,并尝试用更温和、更有效的方式去回应。它让我意识到,建立良好的人际关系,不仅仅是付出,更是一种智慧的经营,是双方的共同成长。我特别喜欢其中关于“倾听的艺术”的描述,过去我总是急于表达自己的观点,却很少真正地去听别人说完。这本书让我明白,真正的倾听,是放下预设,用心去感受对方的情绪和需求。通过这些学习,我感觉自己在与家人、朋友的相处中,变得更加游刃有余,也更能体会到关系的温暖和力量。这不仅仅是一本关于心理健康的书,更是一本关于如何成为一个更具同理心、更有智慧的人的书。

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读完这本书,我感觉自己像是经历了一次心灵的“洗礼”。它没有给我“心灵鸡汤”,而是提供了一套深刻而实用的“心灵工具箱”。我过去总是习惯性地压抑自己的负面情绪,认为那是“软弱”的表现,结果导致了内心深处积累了越来越多的压力。这本书让我明白,情绪没有好坏之分,它们都是我们内在需求的信号。它教会了我如何去“识别”和“表达”这些情绪,而不是让它们在内心“发酵”。我特别喜欢书中关于“应对压力的方法”的讨论,它提供了一系列多样化的策略,从深呼吸、冥想到运动,再到与人倾诉。这让我知道,面对压力,我并非无计可施。这本书让我意识到,心理健康,并非遥不可及的理想状态,而是一种可以通过学习和实践获得的“能力”。我开始尝试将书中的方法融入到我的日常生活中,例如,当我感到紧张时,我会刻意放慢呼吸,或者找一个安静的地方静坐几分钟。这些看似简单的改变,却在不知不觉中,帮助我缓解了许多不必要的焦虑。这本书让我重新认识了自己,也让我对如何更好地生活,有了更清晰的方向。

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这本书就像是为我打开了一扇通往内心世界的窗户,让我得以窥见那些潜藏在意识深处的风景。我一直以为,心理健康就是“不生病”,但这本书却让我认识到,它是一种积极的状态,一种内在的和谐。它没有给我一系列的“如何做”的清单,而是引导我去“理解”和“接纳”。书中关于“自我认知”、“情绪识别与管理”、“积极心态的培养”等内容,不是简单的理论灌输,而是通过一个个引人入胜的故事和富有洞察力的分析,让我能够更深刻地理解自己。我开始留意自己的想法,那些未经思考就冒出来的念头,那些习惯性的负面情绪。我学会了区分“想法”和“事实”,也开始尝试用更客观、更积极的角度去看待问题。书中的一些练习,比如“感恩日记”、“情绪标签化”等,都非常实用,并且能够融入到日常生活中。我惊喜地发现,当我开始认真地审视自己的内心,当我开始尝试去关照自己的情绪时,我的生活也开始发生微妙而积极的变化。我不再像过去那样容易被外界的评价所左右,我开始能够坚定地走自己的路。这本书让我明白了,心理健康教育,最终是为了让我们拥有更强大、更健康的内在力量,去面对生活中的一切挑战。

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