新课程高考地理读图能力强化训练

新课程高考地理读图能力强化训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:邹邵林
出品人:
页数:124
译者:
出版时间:2008-9
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787805527543
丛书系列:
图书标签:
  • 高考地理
  • 地理读图
  • 地理能力训练
  • 新课程
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  • 备考
  • 地理练习
  • 地理辅导
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具体描述

《新课程高考地理读图能力强化训练:地理》是《新课程高考地理复习地图册》的姊妹篇,根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和现行人教社地理教材编写,内容包括自然地理和地图、人文地理、世界地理、中国地理四部分,每章设读图技能、典例精析、强化训练三个栏目,适合大纲版高考复习使用,也可供课标版高考复习参考。【读图技能】阐述了考试大纲中要求掌握的读图技能,弥补了《新课程高考地理复习地图册》中的不足,两者结合起来使用效果特别明显。【典例精析】以近两三年来各地高考中出现的典型试题为例,剖析了各种读图技能的灵活运用,深化了实战水平。【强化训练】汇编了近两三年来各地高考命制的有代表性的试题和模拟题,便于学生在学习技能和典型例题后进行适当的练习,以提高能力。我们希望《新课程高考地理读图能力强化训练:地理》能帮助你看懂图、用好图,更好地掌握地理基本技能,达到考纲的要求。

《古籍中的地理意象:从山川形胜到人文脉络》 内容提要 本书深入挖掘中国传统典籍中蕴含的地理观念、空间认知与山川叙事。我们不再关注现代意义上的读图技巧,而是聚焦于古代文人墨客如何通过文字描摹自然环境,构建其心目中的“地理世界”。全书以“物我合一”的东方哲学为导向,将地理信息、历史事件与文学审美熔铸一炉,重现古代社会对疆域、水系、山脉的独特理解与情感投射。从《禹贡》的九州划分到《山海经》的神话地理,再到唐宋诗词中的写景状物,本书力求展现一部立体的、充满生命力的中国地理人文史。 第一编:先秦典籍中的宇宙空间与大地秩序 第一章:混沌初开与九州擘画——《山海经》与《禹贡》的地理原型 本章聚焦于中国地理认知体系的源头。我们将细致剖析《山海经》中那些介于神话与现实之间的奇异山川与河流,探讨其所代表的早期巫术地理观和对未知地域的想象边界。随后,重点转向《尚书·禹贡》所奠定的中国早期行政地理框架。我们不进行现代地图学的比对,而是着重分析“冀、兖、青、徐、扬、荆、梁、雍、豫”九州的划分逻辑,探究其背后所依据的自然环境特征(如土壤、水流、物产)以及这种划分对后世政治地理观念的深远影响。具体探讨“导凡”“职贡”的叙事结构如何体现古代对资源调配与国家统一的朴素认知。 第二章:哲学视域下的地形意涵——春秋战国时期的“形胜”观 春秋战国是中国政治格局剧烈变动的时代,地理因素在军事和政治决策中扮演了核心角色。本章将梳理《左传》《国语》等典籍中关于重要关隘、险阻的记载。例如,对“崤函之固”“巴蜀之险”的描述,不仅仅是地形描述,更是对地缘政治战略价值的哲学提炼。我们将分析“形胜”观念的形成过程,即地形如何被赋予道德、命运或国家兴衰的象征意义。探讨古代军事家如何将自然屏障内化为其战略思维的一部分。 第二编:史学与文学中的山水构建 第三章:河山永记——正史中的疆域变迁与地理记录 本章考察历代正史(如《汉书·地理志》《后汉书·郡国志》)的地理记载方法。重点不在于考证地名的精确变迁,而在于理解古代史官如何系统地记录和整理区域信息。分析郡县设置、户口统计、物产区划等数据背后所反映的王朝对疆域的控制力与认知深度。特别关注边疆地区的记载,如何反映中央王朝对“化外之地”的界定与想象。 第四章:笔底乾坤——魏晋南北朝至唐代的山水志与游记文学 魏晋南北朝时期,玄学兴起,士人开始将目光投向个体对自然的体验。《水经注》作为地理学巨著,其价值远超纯粹的水文记录,它融合了历史考证、神话传说与个人游历的独特文本。本章将深入分析郦道元的写作手法,如何将地理信息文学化。随后转向唐代,探讨山水诗和游记(如《雁荡记》)如何将地理空间转化为抒发个人情感的载体,地域的“名”与“实”如何在诗歌中交融,形成一种审美化的地理景观。 第五章:烟波浩渺——宋代文人的山水情结与理学影响 宋代,城市经济发展,士大夫阶层对山水游赏的热情达到新的高度。本章侧重于分析宋代笔记、词曲中对特定名胜(如西湖、洞庭湖)的细致描绘。探讨理学思想如何影响文人对山川的观察角度,从追求“壮阔”转向追求“精微”与“意趣”。重点解析苏轼、柳永等人如何通过精妙的语言捕捉水系、气候对人文景观的影响,展现宋人对“人与自然和谐共生”的理解。 第三编:地理意象的文化转化与传承 第六章:地域符号的定型与传播——名山大川的文化标签 中国地理空间中,某些山脉和河流因历史事件、宗教活动或文学渲染而被赋予了持久的文化符号。本章将选取泰山、黄河、长江、庐山等典型案例,考察其在不同历史时期的文化意象如何叠加、演变。例如,泰山如何从帝王封禅之地演变为“五岳独尊”的精神象征,以及这种象征如何渗透到民间信仰和士人精神世界中。 第七章:方志中的地理生活图景 地方志是中国古代最庞大的地理信息数据库之一。本章不着眼于其测绘精度,而关注其“地理生活”的维度。分析方志中关于气候记录、物产分布、风俗习惯与地形地貌的关联性描述。探讨古代地方官员和士人如何通过编纂方志,试图建构一个地方的完整“地理身份”,以及这种身份如何服务于地方治理和文化认同。 第八章:地图的局限与文字的超越 本章进行一个对比性的总结:在古代,文字叙述(如游记、诗歌、传记)往往比早期的、受制于技术的地图更能承载丰富的地理信息和情感色彩。探讨文字描述如何突破平面图的限制,在时间维度上展现地理空间的演变,并在读者的想象中重建一个比实物更为丰富和多义的“内在地理”。 结语:走向共情的地理阅读 本书旨在引导读者超越对地理信息获取的功利性需求,进入一种深沉的、共情的阅读状态,理解古人如何“阅读”他们所处的自然环境,以及自然环境又如何塑造了他们的思想与表达。这是一种历史的、审美的、充满人文关怀的地理体验。

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读后感

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用户评价

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作为一名地理爱好者,我一直在寻找一本能够系统性地梳理地理知识、提升读图能力的图书。在接触到这本《新课程高考地理读图能力强化训练》之前,我尝试过许多市面上的地理教材和辅导书,但总感觉缺乏条理,难以形成完整的知识体系。然而,当我翻开这本书的第一页,我就被它严谨的逻辑和清晰的结构所吸引。作者从最基础的地图知识讲起,逐步深入到各种专题地图的解读,再到地理事象的分析和预测。每一个章节都围绕着“读图”这一核心展开,将抽象的地理概念与具体的地图信息巧妙地结合起来。书中提供的例题和练习题也极具代表性,涵盖了高考地理的各类题型,并且答案解析详细,能够帮助我找到解题的思路和方法。我尤其欣赏书中对不同类型地图的深度剖析,例如地形图、气候图、政区图、经济活动图等,并详细讲解了如何从中提取关键信息,进行综合分析。通过反复练习,我发现自己的读图能力有了显著的提升,能够更快、更准确地从地图中获取所需信息,并将其转化为解决问题的依据。这本书不仅是一本训练读图能力的书,更是一本帮助我构建地理知识框架的宝贵资料。

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地理图文并茂,信息量巨大,是学习地理知识的绝佳助手。我在阅读过程中,被书中精美的地图和生动的图片所吸引,仿佛置身于广袤的地理世界。每一张地图都经过精心设计,细节丰富,标注清晰,为我理解地理概念提供了直观的 visual aids。书中对各地理现象的解释也十分详尽,从地质构造到气候变化,从人文景观到经济活动,几乎涵盖了地理学的各个方面。例如,在学习季风气候时,书中不仅提供了详细的季风成因图,还展示了不同地区受季风影响的农业、生活方式等,让我对季风气候有了更全面、更深刻的认识。此外,书中还穿插了许多地理小知识和趣闻,让我在学习的过程中不感到枯燥乏味,反而充满了探索的乐趣。我特别喜欢书中关于“地理之最”的介绍,比如世界上最高的山峰、最长的河流、最深的海洋等等,这些内容不仅增长了我的见识,也激发了我对地理世界的好奇心。更值得称赞的是,这本书的排版设计也十分人性化,文字清晰易读,重点内容突出,方便我随时查阅和复习。总而言之,这是一本集知识性、趣味性和实用性于一体的优秀地理读物,强烈推荐给所有热爱地理、渴望了解世界的读者。

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阅读这本《新课程高考地理读图能力强化训练》的过程,让我深刻体会到了“图”在地理学习中的重要性。过去,我常常会陷入文字的海洋,而忽略了地图所蕴含的丰富信息。这本书则彻底改变了我的学习方式。作者通过大量精选的地图,引导我学会如何“读”懂地图,如何从地图中提取有效信息,并将其转化为分析问题、解决问题的能力。书中不仅教会了我如何识别地图的图例、比例尺、方向,更重要的是,它教会了我如何理解地图所反映的地理规律和事物之间的联系。例如,在学习地形图时,书中通过对比不同等高距的地形图,让我明白了等高距对地形起伏的表达作用;在学习气候图时,则通过对比不同地区的温度和降水曲线,让我能够直观地分析不同气候类型的特征。此外,书中还提供了许多关于地图投影、地理坐标系统等基础知识的讲解,这些都是理解更复杂地理信息的基石。通过这本书的训练,我发现自己在分析地理试题时,能够更快地定位到关键信息,并且能够更准确地运用地图知识来解答问题,这对于我即将到来的高考无疑是巨大的帮助。

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这本书的亮点在于它将枯燥的地理知识生动化,让我在轻松愉快的阅读体验中掌握了大量的地理信息。书中的配图绝不仅仅是简单的插图,而是具有极强的指向性和信息量,每一幅图都经过精挑细选,与文字内容相辅相成,甚至能够独立传递一部分地理信息。我特别喜欢书中对自然地理现象的图示分析,比如关于板块构造的动态图解,清晰地展示了板块的运动方向和相互作用,让我对地震和火山的成因有了更直观的理解。同样,关于大气环流的示意图也非常生动,能够帮助我区分不同的风带和气压带,以及它们对气候产生的影响。在人文地理方面,书中对不同地区居民的生计方式、城市发展模式、交通运输网络的展示也同样出色,通过大量的地图和统计图表,我能够直观地感受到不同地域的差异性和发展特征。这本书的编排也很有层次感,从宏观的区域地理到微观的地理现象,层层递进,让我在学习的过程中不会感到 overwhelming。而且,它还提供了许多与现实生活相关的地理案例,比如全球变暖对沿海城市的影响,或是不同国家在资源开发上的策略,这些都让我觉得地理知识离我们并不遥远,而是与我们的生活息息相关。

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这本书的优势在于它充分考虑了高考地理的考试要求,并且以一种非常实用和有效的方式来帮助学生提升读图能力。作者在内容的选择上非常讲究,每一个章节都精选了具有代表性的地图和案例,并且对这些地图进行了深入的分析和解读。我发现,通过阅读这本书,我不仅能够掌握各种地图的读法,更重要的是,我能够理解地图背后所蕴含的地理规律和现象。例如,书中对于人口迁移图的分析,让我能够理解不同国家和地区之间的人口流动原因和影响,以及如何通过地图来预测未来的人口趋势。同时,这本书的练习题也设计得非常巧妙,能够有效地检验我所学的知识和技能。通过反复练习,我不仅能够熟练运用各种读图技巧,更重要的是,我能够将这些技巧融会贯通,灵活地运用到各种不同的地理问题中。这本书是我高考地理备考过程中不可或缺的得力助手。

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我是一名高中生,平时在地理学习中,最让我头疼的就是那些需要大量解读地图的题目。这本《新课程高考地理读图能力强化训练》可以说是我地理学习路上的“救星”。它的内容非常丰富,而且条理清晰,每一章节都围绕着读图能力展开。我最喜欢的是书中提供的“典型地图解析”环节,通过对一些具有代表性的地图进行深入的剖析,让我能够掌握各种地图的解读技巧。例如,在解读等高线地形图时,书中详细讲解了如何通过等高线的疏密程度判断坡度,如何通过等高线弯曲方向判断山脊和山谷,这些都极大地帮助了我解决这类题目。另外,书中还包含了很多练习题,并且每道题都有详细的解析,让我能够清楚地知道自己错在哪里,以及正确的解题思路。通过反复练习,我发现自己在做题速度和准确率上都有了显著的提升。这本书不仅帮助我掌握了读图技巧,更重要的是,它让我对地理知识有了更深层次的理解,不再仅仅停留在死记硬背的层面。

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对于我这样一名地理学习者来说,地图是打开地理世界的一扇窗户。而这本《新课程高考地理读图能力强化训练》,则为我这扇窗户擦去了所有蒙尘,让我得以窥见其中丰富多彩的景象。作者的功力体现在他对地理知识的驾驭能力以及将复杂的地理信息清晰呈现的能力上。书中对于各种地理要素在地图上的表现形式进行了详细的阐述,例如,如何通过色彩、符号、线条等来辨别不同的地理事物,以及如何从中提取有用的信息。我特别欣赏书中关于“地理空间分析”的部分,通过对地图数据的分析,让我能够理解地理事物之间的相互关系,以及它们是如何受到地理环境的影响而形成特定的格局。例如,在学习农业生产时,书中通过对比不同地区的农作物分布图和气候条件图,让我能够理解气候对农业生产的决定性作用。此外,书中还提供了很多关于地理信息系统(GIS)和遥感技术的简介,这些前沿的地理技术也让我对地理学有了更广阔的视野。

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这本书的阅读体验非常流畅,而且信息量巨大,却又不会让人感到 overwhelming。作者在编排上非常有逻辑性,从基础的地图知识到复杂的地理现象分析,层层递进,让我能够循序渐进地掌握读图能力。我最喜欢的是书中对不同地理区域的解读,通过大量的地图和图表,让我能够直观地了解各个区域的自然环境、经济发展、人文特色。例如,在学习中国地理时,书中通过对地形图、气候图、政区图的详细分析,让我对中国的地理格局有了更清晰的认识。同时,书中还穿插了一些关于地理学科的趣闻和历史故事,让我在学习的过程中不感到枯燥,反而充满了探索的乐趣。这本书不仅能够帮助我提升读图能力,更重要的是,它激发了我对地理学科的浓厚兴趣,让我愿意主动去了解和探索这个精彩的地理世界。总而言之,这本书是一本集知识性、趣味性和实用性于一体的优秀地理读物,强烈推荐给所有渴望提升地理读图能力的读者。

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我一直对地理学科充满兴趣,但总感觉自己在读图方面存在短板,无法充分挖掘地图中的信息。这本《新课程高考地理读图能力强化训练》的出现,恰好弥补了我的这一不足。这本书的专业性和系统性给我留下了深刻的印象。作者在编排上非常用心,从基础的地图知识到复杂的地理现象分析,每一个环节都考虑得非常周全。我尤其喜欢书中关于“读图方法”的详细讲解,例如如何通过地图的要素来判断地理位置、地形地貌、气候特征等,这些技巧性的指导对我来说至关重要。书中还提供了许多针对高考题型的专项训练,让我能够有针对性地练习,并且通过大量的练习,我发现自己对各类地图的解读能力有了质的飞跃。例如,在学习人口分布图时,我能够通过地图上不同区域的疏密程度,结合其他地理信息,推断出影响人口分布的因素;在学习交通线路图时,我能够分析不同交通方式的优势和劣势,以及它们如何影响区域经济发展。总而言之,这本书不仅是一本辅导书,更是一本能够帮助我真正掌握地理学习方法,提升自身能力的宝贵资源。

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这本书的价值不仅仅在于它提供了大量的地理知识,更在于它教会了我如何去学习地理。在阅读过程中,我发现作者不仅仅是简单地呈现信息,而是引导我主动思考,去发现地图背后的逻辑和规律。书中提供的案例分析非常生动,能够将抽象的地理理论与具体的地理实践相结合,让我对地理现象的理解更加深刻。比如,在讲解城市化进程时,书中通过对比不同城市的发展照片和规划图,让我直观地感受到了城市化带来的变化,以及其中包含的地理要素。而且,这本书在内容上也紧跟新课程改革的步伐,对高考地理的考查重点和方向把握得非常准确。我反复研读了书中关于区域地理的章节,对不同区域的自然特征、经济发展、人文特色有了更全面的认识,并且学会了如何通过地图来分析和比较不同区域的差异。这本书的优点在于它能够激发我的学习兴趣,让我主动去探索地理世界的奥秘,并且通过科学的方法来提升我的地理能力。

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