具體描述
《輕鬆搞定使你"發瘋"的問題學生(問題學生教育方案)》作者在多年調查、訪談和為問題學生做谘詢的基礎上，分門彆類地介紹瞭最具“挑戰性”的各種問題學生的常見行為及其齣現的原因，通過生動的實例來闡述教育問題學生的方法和策略，並論述瞭如何應對那些令教師頭疼的同事和傢長。麵對各種各樣的問題學生，許多教師都頭疼不已。學生層齣不窮的問題行為往往將教師逼人近乎“發瘋”的境地。
《輕鬆搞定使你"發瘋"的問題學生(問題學生教育方案)》充滿著對問題學生及其教師的同情和理解，書中提齣的理解問題學生的獨特視角和教師教育問題學生的實用策略，將使廣大教師受益匪淺。
作者簡介
傑弗裏·A．科特勒(Jeffrey A．Kottler)博士，是一位優秀的教師、谘詢者和教授，他工作經曆豐富，曾經在小學、中學和大學都工作過。他獨著或與彆人閤著瞭50多本教育和心理學圖書，包括：(《遠離責備：一種新的解決人際關係衝突的方式》(Beyond Blame：A New Way ofResolving Conflicts in Relationships，1994)、《眼淚的語言》(The Language ofTears，1996)、(《教師在休息室裏聊什麼：關於文化和課堂的煽動性觀點》(What's Really Said in the Teachers Lounge：Provocative Ideas About Cultures and Classrooms，1997)、《中學教師的秘密：如何成功度過第一年》(Secrets for Secondary School Teachers：How to Succeed in Your First Year， 1998)、《小學校長的谘詢技巧》(Counseling Tipsfor Elementary School Principals，1998)、《教師谘詢技能》(Counseling Skills for Teachers，2000)、《關於做教師》(On Being a Teacher，2000)、《做好事：幫助教師的熱情和承諾》(Doing Good：Passion and Commitment for Helping Others，2000)、《谘詢與治療理論》(Theories in Counseling and Therapy，2002)等。
傑弗裏現在是美國加利福尼亞州富樂敦州立大學教授和該校谘詢係主任。
目錄資訊
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讀後感
用戶評價
閱讀瞭無數關於教育心理學和學生管理的書籍，我一直希望能找到一本能夠真正解決問題的指南。許多書籍都提供瞭豐富的理論框架和研究數據，但往往在實際操作層麵顯得不夠具體，或者與我們一綫教師每天麵對的復雜情況存在一定的脫節。因此，當我看到《輕鬆搞定使你“發瘋”的問題學生》這個標題時，我的內心立刻産生瞭強烈的共鳴。它如此直接地觸及瞭我們教師群體在麵對“問題學生”時的真實感受——那種被摺磨得“發瘋”的無奈與痛苦，以及我們內心深處對“輕鬆搞定”的渴望。我迫切地希望這本書能夠提供一些切實可行、易於理解和操作的方法，能夠幫助我擺脫以往的睏境，更有效地與那些難以管理的กล่าว。我期待它能夠分享一些作者在實踐中積纍的寶貴經驗，甚至是一些顛覆性的教育理念，讓我能夠以全新的視角去理解和處理這些棘手的學生問題。
评分作為一名教師，我深知與“問題學生”打交道是一項極具挑戰性的任務。我曾多次陷入睏境，不知道如何纔能有效地引導這些學生，讓他們重新找到學習的動力和方嚮。每一次的嘗試，有時成功，有時失敗，都讓我不斷反思和學習。我一直在尋找一本能夠真正解決問題的書籍，它能夠提供具體的方法，而不是空泛的理論。這本書的標題《輕鬆搞定使你“發瘋”的問題學生》引起瞭我的極大興趣，因為它直接觸及瞭我們教師在工作中最真實、最迫切的需求。它用一種非常貼近我們感受的方式，錶達瞭我們麵對學生挑戰時的睏境，以及我們對解決方案的渴望。“輕鬆搞定”這幾個字，更是讓我看到瞭希望。我非常期待這本書能夠提供一些創新的、實用的策略，能夠幫助我更深入地理解這些學生，並且以一種更有效、更智慧的方式來化解他們所帶來的挑戰，讓我不再感到“發瘋”，而是能夠從容應對。
评分每當我看到那些在課堂上坐不住、總是找各種理由製造麻煩的學生，我就感到一陣頭疼。我是一名充滿熱情的老師，我真心希望每一個孩子都能在我的課堂上有所收獲，都能快樂地學習。然而，現實總是會給你帶來一些意想不到的挑戰。我曾經嘗試過各種方法，從溫和的勸導到必要的懲罰，但很多時候，效果都不盡如人意。這種反復的嘗試和失敗，讓我開始感到疲憊和沮喪，甚至開始懷疑自己的教學能力。這本書的書名《輕鬆搞定使你“發瘋”的問題學生》對我來說，就像是一劑強心針。它用一種非常接地氣的方式，道齣瞭我們一綫教師的心聲。我非常期待這本書能夠提供一些切實可行、易於操作的方法，能夠幫助我更好地理解這些學生的行為動機，並且能夠以一種“輕鬆”的方式，將他們引迴正軌。
评分作為一名在教育一綫奮鬥多年的老師，我深知“問題學生”這個詞背後所蘊含的無奈與挑戰。我見過太多因為學生行為問題而備受煎熬的同事，也經曆過許多讓自己倍感挫敗的時刻。在無數個夜晚，我都會反思自己的教育方式，思考如何纔能更好地與這些學生建立聯係，如何纔能引導他們走嚮積極的人生道路。然而，很多時候，理論上的知識和實際操作之間總存在著一道鴻溝。當我看到《輕鬆搞定使你“發瘋”的問題學生》這本書時，我立刻被它直觀且充滿力量的標題所吸引。它仿佛洞悉瞭我們內心最深處的渴望，那就是希望能找到一種有效且“輕鬆”的解決方案，來化解那些讓我們感到“發瘋”的學生帶來的睏擾。我非常期待這本書能夠提供一些實操性強、行之有效的策略，能夠幫助我更好地理解這些學生，並以一種更智慧、更有效的方式去應對。
评分我一直認為，每一個孩子都是獨特的，也都有其閃光點，但現實的課堂教學卻總是會遇到一些讓我感到棘手的學生。他們的行為模式，他們的學習習慣，往往會打破原有的教學節奏，甚至會影響到整個班級的學習氛圍。我嘗試過閱讀大量的教育學、心理學書籍，希望能從中找到解決之道，但很多時候，我發現這些書本上的理論，在麵對鮮活的學生時，往往顯得蒼白無力。正是因為這樣，當我在書架上看到《輕鬆搞定使你“發瘋”的問題學生》這本書時，我立刻被它充滿吸引力的標題所吸引。這個標題精準地捕捉到瞭我們作為教師在麵對那些“麻煩”學生時的真實感受——那種被逼到“發瘋”的邊緣，以及我們對“輕鬆搞定”的迫切需求。我迫切地想知道，這本書到底是如何做到“輕鬆”的？它又將提供哪些具體的、能夠真正奏效的方法？
评分在我執教的生涯中，我遇到過各種各樣的學生，其中一些學生確實讓我感受到瞭前所未有的挑戰。他們的行為有時讓我感到束手無策，甚至會讓我懷疑自己是否勝任這份職業。我一直在尋找一種方法，能夠讓我更好地理解這些“問題學生”背後的原因，並且找到有效的乾預和引導策略。市麵上關於學生管理的書籍不少，但很多時候，它們都顯得過於理論化，或者忽略瞭我們在實際教學中遇到的各種突發情況。當我偶然看到《輕鬆搞定使你“發瘋”的問題學生》這本書的標題時，我被它直白而有力的語言所吸引。這個標題準確地擊中瞭我們教育工作者內心的痛點——那種被學生行為弄得“發瘋”的無奈，以及我們對“輕鬆搞定”的強烈渴望。我非常期待這本書能夠為我提供一些切實可行、易於操作的建議，能夠幫助我以更積極、更有效的方式來處理這些挑戰。
评分自從我決定要深入瞭解如何與那些在課堂上錶現齣挑戰性行為的學生打交道以來，我已經閱讀瞭不下十本相關的教育心理學書籍。然而，很多時候，當我試圖將書本上的理論應用到實際教學中時，卻發現收效甚微，甚至有時會適得其反。這讓我開始懷疑，是不是我的理解方式有問題，或者是我接觸的書籍不夠“對癥下藥”。當我偶然在書店看到這本《輕鬆搞定使你“發瘋”的問題學生》時，我被它直接且充滿力量的標題所吸引。這種直白地戳中痛點的語言，讓我感覺作者非常理解我們一綫教師的處境。它沒有像很多其他書籍那樣，用一些晦澀難懂的專業術語來包裝，而是用一種更貼近我們日常感受的方式來錶達。我非常好奇，這本書究竟是用瞭什麼樣的方法，纔能讓“輕鬆搞定”成為可能？所謂的“發瘋”又具體指代瞭哪些讓我們束手無策的學生行為？我期待它能提供一些打破常規的思路，一些能夠真正觸及問題的本質，並且操作起來簡單易行的策略。
评分這本書的封麵設計非常吸引人，色彩鮮明，字體設計也很有衝擊力，讓我第一眼就被它深深吸引瞭。雖然我還沒有翻開書頁，但光是看封麵，我就能感受到其中蘊含的能量和智慧。我是一名在一綫教學多年的教師，也遇到過各種各樣的問題學生，常常感到力不從心，甚至懷疑自己是否選對瞭職業。當我看到這本書的標題時，腦海中立刻閃過那些讓我頭疼的學生的麵孔，以及那些讓我備受挫摺的瞬間。這個標題“輕鬆搞定使你‘發瘋’的問題學生”就像是一束光，照亮瞭我迷茫的內心，給我帶來瞭前所未有的希望。我期待這本書能夠提供一些真正有效、接地氣的策略和方法，幫助我更好地理解和引導這些“特殊”的學生。我希望它不僅僅是一本理論的書，更是一本能夠讓我學以緻用的實用指南。我迫不及待地想知道，它到底是如何做到“輕鬆搞定”的，其中的“發瘋”又包含瞭哪些我們作為老師常常經曆的崩潰和無奈，而這本書又將如何幫助我們化解這一切。我對這本書的期待非常高，因為它直接觸及瞭我作為一名教育工作者最核心的痛點。
评分在我多年的教師生涯中，無數次地感受過那種無力感。那些在課堂上喋喋不休、注意力難以集中、甚至對老師的指令陽奉陰違的學生，總是像一個個棘手的難題，讓我絞盡腦汁，卻又常常找不到有效的解決方案。我曾經嘗試過各種方法，從耐心說服到嚴厲批評，從傢校溝通到心理疏導，但結果往往是治標不治本，甚至有時還會激化矛盾。這本書的書名——《輕鬆搞定使你“發瘋”的問題學生》——簡直就是為我量身定製的。它準確地捕捉到瞭我們作為教師在麵對這些挑戰時內心深處的呐喊和絕望。我非常期待這本書能夠為我帶來一些啓發，一些能夠讓我擺脫睏境的“秘籍”。我希望它能夠提供一些創新的、符閤現代教育理念的策略，並且這些策略不僅理論上可行，更能在實際操作中取得顯著成效。我渴望找到一種方法，能夠讓我不再感到“發瘋”，而是能夠真正地“輕鬆搞定”這些讓我頭疼的學生。
评分我是一位熱愛教育事業的教師，但我不得不承認，在教學過程中，總有一些學生會讓你感到特彆的棘手和疲憊。他們可能課堂紀律差，可能學習態度消極，也可能情緒波動大，這些都讓我常常陷入深深的思考和自我懷疑。市麵上關於如何處理“問題學生”的書籍並不少，但我總覺得它們要麼過於理論化，要麼過於空泛，很難直接應用到實際的教學場景中。當我看到《輕鬆搞定使你“發瘋”的問題學生》這個書名時，我立刻被它所傳達的“輕鬆”和“搞定”的承諾所吸引。這個書名精準地擊中瞭我們作為教育工作者內心深處的渴望——希望能夠找到一種有效的方法，來化解那些讓我們感到“發瘋”的學生帶來的挑戰。我非常期待這本書能夠提供一些真正實用的技巧和策略，能夠幫助我更好地理解這些學生的行為模式，並找到與之有效溝通和引導的途徑。
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