新课标小学语文

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出版者:华语教学
作者:方洲 编
出品人:
页数:142
译者:
出版时间:2009-1
价格:13.80元
装帧:
isbn号码:9787802004986
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《新课标小学语文阅读能力阶梯训练(6年级)》主要内容:阅读题分值加大,学生的阅读能力直接影响语文成绩的高低。学习任务繁重,选择好的阅读,辅导书提高阅读能力的关键。丛书有针对性地将阅读能力分阶梯训练,循序渐进地提升学生的阅读能力。

紧抓考试阅读选文特点,由易到难提高分析能力:丛书有针对性地对各种文体的文章特点进行分析,有助于学生把握不同文章的阅读。

紧抓阅读题型出题规律,多方面提高解题能力:丛书阅读题型符合各年级考试的出题标准,难度适中,有助于培养学生阅读的应试能力。

紧扣答题得分要点,有效提高高分答题模式:丛书针对考试的各种题型,给出了标准的答题模式,有助于学生具备应试的答题技巧。

《宋词格律探微》 一部深入剖析宋代词体文学的权威之作 内容简介: 《宋词格律探微》是一部系统、严谨、深入探讨宋代词体文学格律、音韵、体制及风格演变的学术专著。本书旨在超越传统文学欣赏的层面,以现代音韵学、诗律学和文献学的视角,对宋词的音乐性基础及其在不同历史阶段的流变进行细致入微的考察与阐释。 本书的立论基础,建立在对现存宋元词谱的全面梳理与对宋代诗话、词话、乐谱残留的交叉印证之上。我们深知,宋词作为一种伴随燕乐而生的文体,其格律的确定性与变异性,是理解其艺术生命力的关键。因此,全书共分为七个主要部分,层层递进,力求构建一个完整而精确的宋词格律认知体系。 第一部分:词体源流与音乐基础 本章首先追溯了词的文学前身——“曲子词”的兴起,阐述了隋唐燕乐(如燕乐七调、燕乐十二调)的结构对词牌的直接影响。我们详细辨析了“平调”、“慢曲”、“入破”等概念在词律中的体现,并借用宋人笔记(如《词苑丛谈》残篇、敦煌曲谱残片)的零星记载,重建了早期词的演唱腔式与节拍规律。本部分强调,词的格律并非后人凭空臆造,而是对特定音乐旋律的“文字记录”与“固定化”。 第二部分:词调的结构要素与符号系统 这是全书的核心方法论部分。我们构建了一套现代化的词律分析符号系统,用以清晰标注词牌内部的句式、字数、平仄(或称“宫调”)以及韵脚的交替规则。详细剖析了“句”、“字”、“拍”、“换头”、“过拍”等基本结构单位。特别指出,词牌的定型过程是一个动态的、漫长的吸收和淘汰过程,许多早期词谱中的“活格”与后世“定格”的差异,构成了词体发展史上的重要课题。 第三部分:平仄、叶韵与音韵学的挑战 词律研究的难点在于音韵。本书利用中古音系(以《广韵》为蓝本)和宋代当时的汴京雅言(通过宋人口语诗、宋元戏文的用字进行推测),系统梳理了词谱中要求的“平、上、去、入”的实际读音对应关系。 重点探讨了“拗救”与“本调用韵”的原则。我们提出了“宽韵”与“窄韵”的概念,解释了为何某些词牌允许使用邻近的韵部,以及这种宽泛性在苏轼、辛弃疾等豪放派词人处被如何自觉运用,以突破小令的音律局限。对于词中的“粘”、“对”、“过结”等特殊句式,均结合具体词例,进行音位和声调的逐字拆解。 第四部分:经典词牌的格律剖析与范例精讲 本部分选取了宋词中具有代表性的三十个经典词牌,包括: 1. 小令经典: 《蝶恋花》、《忆江南》、《浣溪沙》、《苏幕遮》。对这些曲调的句法、换头处(如《忆秦娥》的“一字起”)的处理进行了深度剖析。 2. 中调典范: 《水调歌头》、《雨霖铃》、《贺新郎》。重点解析了其“换头”的音乐功能(如从本调转入新的曲牌结构)与抒情效果。 3. 长调巨制: 《念奴娇》、《泌园春》。着重讨论长调在句式、分片以及节奏的组织上,如何保持整体的音乐性和气势的连贯性,并阐明了“叠字韵”的使用技巧。 第五部分:风格变迁与格律的弹性运用 本章探讨了格律在不同流派词人手中的“再创作”。我们对比了柳永、周邦彦在格律上的“精谨”与“繁复”,认为周邦彦对格律的完善性达到了一个高峰,他大量运用拗救和异体句,极大地扩展了词的表现力。 随后,分析了苏轼、辛弃疾如何“以诗为词”,在继承周邦彦严谨结构的基础上,大胆增删字数、突破句法,使词体摆脱了依曲填词的束缚,发展出磅礴开阔的新气象。这种“合规矩于不合规矩之间”的艺术处理,正是宋词格律研究中最具魅力的部分。 第六部分:词谱的演变与文献考证 梳理了从北宋中期的《花间集》所代表的早期谱式,到南宋后期姜夔《白石道人歌曲》、张炎《词谱》等集大成之作的演变脉络。着重指出不同词谱之间存在的收录差异、抄录错误以及因地域和时代差异导致的“异谱”现象。通过对现存敦煌、龙兴寺等出土文书的参照,力求还原最接近宋人原貌的格律形态。 第七部分:结语——格律与意境的辩证统一 本书最后总结道,格律是词的骨架,而非僵死的枷锁。宋词的伟大之处在于,其严苛的音乐性限制反而激发了词人的创造力,促使他们在有限的空间内完成最精准的情感表达。理解格律,不是为了束缚创作,而是为了更好地掌握古人的“法度”,从而使当代人在继承与创新时,能够知所依循,知所突破。 本书特色: 1. 严谨的学理支撑: 引用大量宋人一手文献,结合现代音韵学工具,避免空泛推测。 2. 清晰的结构图示: 针对复杂词牌,提供详细的句式、平仄、韵脚的对照图表。 3. 兼顾理论与实践: 不仅讲解格律规则,更通过对代表性词作的“格律注释”,演示如何将理论应用于实际文本分析。 适合读者: 中国古代文学、音乐学、音韵学专业的研究生、青年学者,以及对宋词有深入学习兴趣的文学爱好者、词曲创作人员。 --- (全书共约 60 万字,配有详细的词谱索引和音韵对照表)

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读后感

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用户评价

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书中穿插的插图也给我留下了深刻的印象。这些插图不仅仅是装饰性的,更是与文字内容紧密结合,起到了画龙点睛的作用。它们色彩鲜明,造型可爱,能够很好地吸引孩子们的注意力,并帮助他们理解和记忆课文内容。我注意到,有些插图的设计非常巧妙,能够将文字中描绘的场景生动地还原出来,甚至还加入了一些文字中没有直接表达的细节,让整个故事更加立体和饱满。这些插图不仅为孩子们提供了视觉上的享受,更是一种引导,帮助他们更好地走进文本的世界,体会作者的情感和意图。

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在“写作指导”这部分,我也发现了一些亮点。书中并没有直接给出写作的范文,而是从写作的各个方面进行指导。例如,它会教孩子们如何观察生活,如何捕捉灵感,如何构思文章的结构,如何运用恰当的词语和句子来表达自己的想法。我特别喜欢书中关于“描写”的部分,它提供了一些非常生动形象的描写技巧,并且通过一些示范性的句子,让孩子们理解这些技巧是如何运用的。这种由浅入深、循序渐进的指导方式,能够很好地帮助孩子们克服写作的困难。

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这本书在“阅读理解”的训练上也做得非常扎实。它提供了一些优质的短文,并且针对这些短文设计了一系列的阅读理解题目。我注意到,这些题目不仅仅是考察孩子们对文章内容的记忆,更侧重于考察他们对文章主旨的把握、对作者情感的理解以及对文中细节的分析能力。书中还提供了一些解题思路和方法,帮助孩子们掌握阅读理解的技巧,提高阅读效率。我很看重这种能够帮助孩子掌握学习方法的书籍,因为它能让孩子们学会“如何学习”。

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在翻阅的过程中,我发现这本书在内容编排上也花了不少心思。它不是简单地堆砌知识点,而是通过一个个生动有趣的故事、引人入胜的情境,将抽象的语文概念变得具体可感。我特别欣赏它在引入新概念时所采用的方法,往往是先从孩子们熟悉的生活经验出发,然后层层递进,让孩子们在不知不觉中掌握新的知识。例如,在学习某个词语的时候,书中会设计一个有趣的对话场景,或者一个充满画面感的句子,让孩子们在情境中理解词语的含义和用法,而不是死记硬背。这种“润物细无声”的教学方式,不仅能提高学习效率,更能激发孩子们对语文学习的兴趣,让他们觉得学习是一件快乐的事情,而不是枯燥的任务。

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在某个章节,我被书中提出的某个问题深深吸引。这个问题设计得非常有启发性,它不是一个简单的选择题或者填空题,而是需要孩子们进行独立思考和表达。我仔细看了看书中给出的引导,发现它鼓励孩子们从不同的角度去分析问题,并且允许他们用自己的语言去阐述观点。这种开放性的提问方式,非常有利于培养孩子们的批判性思维和创新能力。我喜欢这种能够激发孩子思考深度的内容,它不仅仅是在传授知识,更是在塑造思维。

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读到书中关于“词语的积累与运用”的部分,我感到非常惊喜。书中并没有简单地罗列词语,而是通过多种形式的练习,帮助孩子们巩固和运用新学的词汇。我看到有词语填空,有看图写词,还有一些需要根据情境选择合适词语的练习。更让我欣赏的是,书中还鼓励孩子们在自己的写作中运用这些新词,并且提供了一些示范性的例句,让孩子们看到这些词语是如何在实际中发挥作用的。这种注重实践和运用的教学理念,我认为是学习语言的关键。

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还有一个让我觉得非常棒的地方是,书中在进行“口语交际”的训练时,设计了许多贴近生活的场景。比如,有模拟家庭对话的练习,有在商店购物的对话,还有在学校里与老师同学交流的场景。这些场景的设计非常真实,能够让孩子们在模拟的实践中,掌握日常交流的技巧和礼仪。我喜欢这种能够将学习内容与生活紧密联系起来的设计,它让孩子们觉得学习到的东西是实用的,是可以立刻运用到生活中的。

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从整体风格来看,这本书的语言非常亲切和易懂,充满了童趣和鼓励。它用孩子们能够理解的语言,解释那些可能有些复杂的概念,并且在讲解的过程中,常常会加入一些幽默的元素,让学习过程更加轻松愉快。我能感受到作者在编写这本书时,是用心在和孩子们交流,而不是居高临下地灌输知识。这种平等的、朋友式的交流方式,能够有效地拉近与孩子的距离,让他们更容易接受和吸收书中的内容。

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总的来说,这是一本非常优秀的图书,它在内容、形式、设计上都体现出了极高的专业性和匠心。它不仅仅是一本教材,更像是一位循循善诱的老师,一位亲切可爱的玩伴。它能够激发孩子们对语文学习的热情,培养他们的学习能力和思维方式,并且帮助他们在语文的世界里,发现更多的乐趣和可能性。我真心推荐这本书给所有希望孩子们能够快乐而有效地学习语文的家长和孩子们。

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这本书的封面设计很吸引人,那种色彩搭配让人一眼就能感受到一种积极向上的学习氛围,封面上的插画也非常生动活泼,勾勒出了一个充满童趣和探索精神的童年世界。我是一个比较注重阅读体验的读者,从书籍的包装、纸张的质感,到排版和字体的选择,都会影响我是否愿意投入时间和精力去阅读。翻开这本书,首先让我眼前一亮的是它的纸张,摸上去有一种温润的触感,不会过于光滑而显得廉价,也不会过于粗糙而影响阅读的顺畅度。油墨的印刷也很清晰,字体大小适中,即使长时间阅读也不会让眼睛感到疲惫。整个视觉效果非常舒适,让我对接下来的阅读内容充满了期待。我很喜欢这种用心打磨细节的书籍,它不仅仅是知识的载体,更是一种能够带来愉悦感的艺术品。

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