中国近代女子留学史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国和平出版社

作者:孙石月

出品人:

页数:402

译者:

出版时间:1995-09-01

价格:12.00

装帧:平装

isbn号码:9787801015242

丛书系列:

图书标签:

• 女性
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《中国近代女子留学史》一书，以其宏大的视野和细腻的笔触，深入探究了在中国近代化进程中，女性突破传统束缚，走向海外求学之路的波澜壮阔的历史。本书并非仅仅是对几位著名女性留洋经历的简单罗列，而是将个体命运置于时代变迁的大背景下，系统地梳理了中国近代女子留学的缘起、发展、特征、影响及其背后复杂的社会文化动因。 缘起：曙光初现的时代召唤 本书开篇便将读者带回到一个古老而变革的中国。在西方列强的冲击下，国门被动打开，传统的社会结构和价值观念摇摇欲坠。与此同时，一批具有远见卓识的知识分子和改革家开始认识到教育，特别是西方先进科学技术和思想的重要性，并将其视为国家富强的根本。然而，在传统的男尊女卑观念根深蒂固的社会环境中，女性接受教育的权利受到极大压制，更遑论走向海外深造。 本书细致地勾勒了女子留学萌芽初期的艰难与不易。早期，少数有识之士，如一些开明士绅、传教士以及部分革命党人，开始倡导女性教育，并为少数女性争取了有限的留学机会。这些早期的“先行者”，她们的留学经历充满着挑战，不仅要克服语言、文化、生活习惯上的巨大障碍，更要面对国内保守势力的质疑和反对，以及国际社会对中国女性的刻板印象。本书通过对这些早期个案的深入挖掘，展现了她们不畏艰难、勇于探索的宝贵精神，为后来的女子留学潮奠定了基础。 发展：洪流涌动的时代浪潮 随着中国社会变革的深入，尤其是辛亥革命的爆发，女性的社会地位和社会能动性得到了前所未有的提升。女子留学也从零星的个案逐渐发展成为一股不可忽视的时代浪潮。本书将这一时期分为几个关键阶段，并详细分析了不同阶段的特点和驱动因素。 20世纪初的初步兴起： 随着新式学堂的兴办，女子教育逐渐普及，培养了一批初步具备留学条件的女性。同时，庚子赔款中用于派遣留学生的“退款”项目，虽然最初不针对女性，但也间接为一些女性提供了机会。本书重点分析了这一时期女子留学的社会背景、政策导向以及早期留学生的构成，探讨了她们选择留学专业、目的地以及回国后的发展路径。 民国时期的蓬勃发展： 民国建立后，民族独立和国家富强的呼声愈发高涨，培养具有现代化知识和技能的人才成为当务之急。女子留学得到了官方和民间的更多支持。本书深入探讨了这一时期女子留学的主要特征： 留学目的地的多元化： 除了传统的欧美国家，日本也成为大量中国女性留学的目的地，这与日本地理位置的便利、教育体系的特色以及政治外交因素密切相关。 留学专业的拓宽： 早期女性留学生多集中在师范、医学、护理等传统领域，而民国时期，随着社会发展和女性意识的觉醒，文学、艺术、社会科学、工程技术等领域也涌现出大量女留学生。 留学群体的扩大： 留学生群体不再局限于少数贵族或官宦家庭的女性，而是逐渐面向更广泛的社会阶层。 回国后的人生轨迹： 本书尤其关注这些女留学生回国后的贡献，她们在教育、医疗、文学艺术、社会改良、妇女运动等多个领域发挥了重要作用，成为近代中国社会变革的中坚力量。 战乱时期的坚韧与坚持： 即使在抗日战争等动荡时期，仍有许多女性克服重重困难，坚持留学或在海外积极组织抗日救亡活动。本书也记录了她们在特殊时期的留学经历，展现了中华民族在逆境中的坚韧品格。 特征与动因：多重力量的交织 本书在分析女子留学现象时， not only 关注外部的政策和社会环境，更深入剖析了驱动女子留学的内在因素。 个人命运的抉择： 许多女性留学生是出于对知识的渴望、对个人价值实现的追求，以及对更好未来的憧憬。她们渴望摆脱传统家庭和社会的束缚，寻求更广阔的人生舞台。本书通过对一些著名女留学生个人传记的解读，展现了她们独立思考、自主选择的勇气。 家庭与社会的期望： 在一些开明家庭的支持下，女性的留学成为家族荣耀和子弟教育的一部分。同时，社会上对“新女性”的期待，也促使部分女性将留学视为实现自我价值和社会进步的途径。 国家发展的需求： 近代中国面临着民族危机，急需各类人才的培养。女性作为国家的一半人口，其教育和发展被视为国家实力提升的重要组成部分。政府、教育机构和社会团体对女子留学的支持，很大程度上源于国家发展的战略考量。 西方思潮与教育模式的影响： 西方自由、平等、进步的思潮，以及先进的教育理念和模式，对中国女性产生了深远影响。留学生们将西方的新知识、新思想、新文化带回中国，促进了中国社会的现代化进程。 传教士与外国机构的作用： 早期许多传教士和外国机构在中国兴办学校，为女性提供了接受教育和接触西方文化的机会，其中一些也为女性留学提供了铺垫和支持。 影响：改变中国历史进程的女性力量 本书的第三个重要维度是深入探究女子留学对中国近代历史进程产生的深远影响。 教育与知识的传播： 女留学生将西方先进的科学技术、人文社科知识和教育理念带回中国，极大地丰富了中国的知识体系，并推动了中国现代教育的发展，尤其是在女子教育领域。 妇女解放与社会改良： 许多女留学生在回国后积极投身于妇女解放运动，倡导男女平等，争取女性的政治、经济、文化权利。她们的行动和思想，深刻地影响了中国妇女的地位和社会观念的转变。 文化与思想的交流： 留学生们不仅带来了知识，更带来了新的文化观念和生活方式，促进了中西方文化的交流与融合，丰富了中国社会的思想文化图景。 社会各领域的贡献： 从教育家、科学家、医学家到作家、艺术家、社会活动家，女留学生在各行各业都做出了杰出贡献，她们的才华和努力，在很大程度上塑造了近代中国的社会风貌。 塑造“新女性”形象： 留学经历使许多女性摆脱了传统束缚，成为独立、自主、有知识、有思想的“新女性”典范，她们的形象和事迹，激励了一代又一代的中国女性。 结论：历史的回响与启示 本书在梳理和分析的基础上，对中国近代女子留学的历史意义进行了总结和升华。作者认为，中国近代女子留学史，是一部关于女性自我解放、国家富强、文化交流的壮丽史诗。它不仅是中国近代化进程中不可或缺的重要组成部分，也是世界教育史和女性解放史上值得关注的篇章。 本书还通过对历史的回顾，引发读者对当下教育、性别平等、人才培养等问题的深刻思考。它告诉我们，任何一个民族的进步，都离不开所有成员的共同发展和贡献；而女性的解放与发展，更是社会进步的晴雨表和重要驱动力。 《中国近代女子留学史》以其严谨的学术态度、丰富的史料运用、深刻的理论分析和生动的叙事风格，为读者勾勒出了一幅波澜壮阔的历史画卷。它不仅是一部历史著作，更是一部关于勇气、智慧、梦想与奋斗的感人故事，为我们理解中国近代史，以及当下社会的发展，提供了宝贵的视角和深刻的启示。

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这本书的叙事视角相当独特，它并没有聚焦于那些耳熟能详的“名媛”，而是将镜头对准了那些在时代洪流中挣扎求生的普通女性。读下来，我仿佛跟随作者的笔触，穿梭于晚清到民国初年那段动荡的岁月。印象最深的是对于“自费”留学的描写，那份为了求学不惜典卖嫁妆、甚至牺牲个人名节的决绝，远比我们想象中“光鲜”的留学生活要沉重得多。书中细致地考证了她们在异国他乡如何应对语言的障碍、文化的冲击，以及更残酷的经济压力。我尤其欣赏作者对于当时社会舆论的刻画——那些“抛头露面”的非议、对女性独立思想的恐惧，使得她们每迈出一步都伴随着巨大的道德风险。这种基于扎实史料的微观叙事，成功地将宏大的历史背景“个人化”了，让我深刻体会到，她们的每一次选择，都不是浪漫的冒险，而是一场场与命运的殊死搏斗。阅读过程中，我时不时会停下来思考，在那个压抑的年代，是什么样的内在驱动力支撑着她们完成了这场看似不可能的跨越。

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这本书的学术功底实在令人佩服，它构建了一个极为细致的“留学网络图谱”，远超一般传记类作品的肤浅描摹。作者似乎穷尽了所有可利用的档案、信札甚至地方志，精确地勾勒出不同地区、不同阶层女性的留学路径差异。比如，江南富庶家庭的女子多倾向于欧美的新式教育，而沿海地区的则可能在职业技能上更为侧重；地域性的差异，竟然会影响到她们所学的专业方向，这一点我之前从未留意。更精彩的是，书中对于“回流”现象的分析，那些学成归来的女性，她们在知识与本土保守观念的冲突中，扮演了怎样尴尬而又关键的角色。她们不是简单的“导师”，而是社会变革的催化剂，但这种“催化”过程往往伴随着极度的孤独和不被理解。书中的注释和参考文献部分，本身就是一份极具价值的研究指南，足见作者在史料爬梳上的严谨与耐力。

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我一直以为，近代中国女性的觉醒是一个相对线性的进步过程，但这本书彻底颠覆了我的认知。它揭示了进步的脆弱性和反复性。作者通过对不同时期、不同留学群体的对比研究，清晰地展示了，当政治风向或经济环境发生轻微变化时，女性受教育的权利和空间会如何迅速被压缩。例如，在某个特定时期，政府对教育资源的倾斜，使得原本一些资助项目戛然而止，许多原本有希望的女性不得不中断学业，这种“半途而废”的悲剧性，远比完全没有机会更令人感到惋惜。书中对“地方慈善机构”与“私人捐助”如何扮演救火队角色的描述，进一步说明了，那个时代的进步并非来自坚固的制度保障，而是依附于少数有远见的个体或短暂的社会善意之上。这种“不确定性”的历史底色，是这本书给我最深刻的启示。

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阅读这本书的过程，与其说是获取知识，不如说是一场情感的共振。作者的文笔，是那种极其克制但又暗流涌动的类型，不煽情，却能把历史的厚重感直击人心。我特别关注到书中对“职业选择”与“婚姻市场”之间复杂关系的探讨。在当时的社会语境下，接受高等教育的女性，其婚姻价值是水涨船高，还是因为过于“先进”而贬值？书中那些鲜活的案例似乎给出了一个矛盾的答案——她们既是家庭的光荣，又是潜在的“婚姻风险”。我读到一位早期赴日学医的女性，学成后却因无法找到合适的工作，最终只能在家乡开设小型诊所，其抱负与现实之间的巨大落差，让人唏嘘不已。这种对女性“能动性”与“结构性限制”之间张力的挖掘，使得全书摆脱了简单的历史罗列，更像是一部深刻的社会性别分析报告。

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这本书最让我感到耳目一新的是它处理“跨文化交流”的方式。它没有将留学看作单向度的“西学东渐”，而是详细分析了中国女性如何带着自身的文化底色与西方进行“对话”和“重塑”。她们并非被动接受者，而是积极的文化采撷者。比如，她们如何巧妙地运用西方话语体系来合理化自身的“出格”行为，如何在遵循西方礼仪的同时，保留了东方的某些价值观念。书中对于她们在异国如何组织社团、如何进行跨国书信往来以维持本土身份认同的描述，非常细致入微。这不仅仅是教育史的研究，更是一部关于身份认同建构的精彩案例分析。它让我意识到，早期的留学生们在无形中扮演了“文化翻译者”的角色，她们带回的不仅是知识，更是一套全新的、可以与世界接轨的自我表达模式，这对于理解我们今天的文化自信有着重要的历史参照意义。

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