Psychology in the New Millennium

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出版者:
作者:RATHUS
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:1116.00元
装帧:
isbn号码:9780155082151
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 新千年
  • 行为科学
  • 认知心理学
  • 发展心理学
  • 社会心理学
  • 临床心理学
  • 心理健康
  • 研究
  • 学术
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具体描述

Book Description This best-selling text not only explores psychological theory and research, but also emphasizes their application to the lives of students. Spencer Rathus is a talented author with a widely celebrated writing style that makes psychology interesting, appealing, and relevant for students. A great amount of detail has gone into updating this text, including: the additions of a new chapter, "Adolescent and Adult Development;" a new feature, "Controversy in Psychology," which embraces controversies in psychology as vehicles for enhancing knowledge and stimulating critical thinking; and a new pedagogical approach, PQ4R (outlined below). This new edition also features greater emphasis on the evolutionary perspective, as well as a new connection to the Web and the text's CD-ROM using the author's trademarked method. --This text refers to an out of print or unavailable edition of this title. About the Author Spencer Rathus earned his Ph.D. in 1972, and has published more than twenty research articles in the areas of psychological disorders, methods of therapy, human growth and development, and psychological assessment. These have appeared in and the JOURNAL OF BEHAVIOR THERAPY AND EXPERIMENTAL PSYCHIATRY). Foremost among his research publications is the RATHUS ASSERTIVENESS SCHEDULE (RAS), which is widely used in research and clinical practice, and which has been referenced frequently in other literature. Rathus is also the author of several best selling textbooks, as well as the trade book BT: BEHAVIOR THERAPY STRATEGIES FOR SOLVING PROBLEMS IN LIVING (Doubleday). Known for his warm and encouraging writing style, Rathus taught at Northeastern University and St. John's University before arriving at his current position at New York University. --This text refers to an out of print or unavailable edition of this title.

《心智的黎明:探索意识、学习与社会新篇章》 在日新月异的科技浪潮和不断演变的社会格局中,人类对自身心智的理解正经历着前所未有的变革。我们不再满足于零散的观察和静止的定义,而是渴望深入探寻意识的本质,揭示学习的奥秘,以及洞察个体与群体在复杂互动中产生的深刻影响。本书《心智的黎明》正是这场探寻之旅的忠实记录,它以严谨的科学态度和引人入胜的叙事方式,带领读者穿越心理学的最新前沿,触摸那些塑造我们思想、行为与情感的最核心力量。 本书并非一本枯燥的学术论文集,而是经过精心编织的知识画卷,每一章节都如同璀璨的星辰,共同勾勒出心智宇宙的壮丽图景。我们从最基础的层面出发,深入剖析意识的运作机制。意识,这一最为神秘也最为核心的人类体验,在本书中被置于聚光灯下。我们将探讨意识是如何从大脑的物理活动中涌现出来的,它在不同状态下(如清醒、睡眠、梦境)呈现出的多样面貌,以及意识如何与自我感知、记忆形成和决策过程紧密相连。神经科学的最新发现,如脑成像技术揭示的意识活动区域,将为我们提供直观的证据。我们还将审视不同哲学流派对意识的理解,从笛卡尔的“我思故我在”到当代认知科学家们对“难问题”(hard problem of consciousness)的挑战,力求呈现一场跨越时空的思想对话。这本书将让你重新审视那些你习以为常却又难以言喻的内在体验,理解为何你会“意识到”自己,为何你会感受到情感的波动,为何你的每一个想法和感受都如此独特而又普遍。 接着,我们将目光投向学习的强大能力。在信息爆炸的时代,终身学习已成为个体发展的必然要求。本书将深入浅出地解析学习的认知过程,包括信息如何被接收、编码、存储和提取。我们将考察不同类型的学习,从条件反射到复杂的概念学习,从被动接受到主动建构。认知心理学关于记忆的最新模型,如工作记忆、长时记忆及其相互作用,将为你揭示知识如何在你的大脑中生根发芽。我们还将关注学习的个体差异,探讨不同学习风格、动机和认知负荷如何影响学习效果。特别地,本书将引入神经可塑性的革命性概念,解释大脑如何通过学习和经验不断重塑自身,以及我们如何利用这一原理来优化学习策略,克服学习障碍。你将了解到,学习并非只是被动地吸收知识,而是一个动态的、积极的、并且可以被主动塑造的过程。无论是学生、教育工作者,还是希望在职业生涯中不断进步的专业人士,都能从中获得宝贵的启示。 然而,人类的心智并非孤立存在,而是深深地嵌入在社会的复杂网络之中。本书的第三大部分将聚焦于社会心理学的最新进展,探索个体如何理解、影响和被他人影响。我们将剖析群体动力学的奥秘,从从众行为到领导力,从偏见到刻板印象,解析群体决策的有效性与局限性。共情、移情等情感社会过程,以及它们在人际关系中的关键作用,也将得到深入探讨。本书将特别关注沟通的艺术与科学,包括语言和非语言线索的解读,以及如何构建更有效的沟通模式,以促进理解与合作。在信息传播日益便捷但也充斥着误解与偏见的今天,理解社会互动中的心理机制显得尤为重要。我们将分析社交媒体对个体心理和社会关系的影响,探讨网络时代的孤独感、群体极化等新现象。此外,我们还将审视文化对心理过程的深远影响,理解不同文化背景下的价值观、信仰和行为模式如何塑造我们的思维方式。本书将帮助你更清晰地认识自己在社会中的位置,理解他人行为背后的心理动机,并提升你在复杂社会环境中进行有效互动的能力。 贯穿全书的是对情感的深刻洞察。情感是我们内心世界的核心组成部分,它驱动着我们的行为,影响着我们的决策,并赋予生活以色彩。本书将从神经生物学、认知科学和进化心理学的角度,全方位地解析情绪的产生、识别、调节和表达。我们将探讨基本情绪(如快乐、悲伤、愤怒、恐惧)的普适性与文化差异,以及复杂情绪(如嫉妒、羞耻、自豪)的心理机制。情绪智力(EQ)的概念将在本书中得到充分阐释,强调其在个人成功和人际和谐中的重要性。你将了解到,并非所有情感都是我们认为的“好”或“坏”,而是各有其适应性功能,关键在于如何有效地理解和管理它们。本书将提供实用的策略,帮助读者更好地识别自己的情绪,理解他人的情绪,并以更健康、更具建设性的方式应对各种情感挑战。 在探索了意识、学习、社会互动和情感等关键领域之后,本书并未止步于此。我们还将触及认知偏差与决策科学的交叉领域。人类并非永远理性的“经济人”,我们的决策过程常常受到各种认知捷径和系统性偏差的影响。本书将揭示那些隐藏在日常决策背后的心理陷阱,如锚定效应、可得性启发、确认偏差等,并分析它们如何影响我们的判断,甚至导致非理性的选择。通过理解这些偏差,我们可以培养更审慎、更具批判性的思维方式,做出更明智的决策,无论是在个人生活还是职业领域。 最后,本书将目光投向心理健康与幸福感。在追求外在成就的同时,内心的平和与满足同样至关重要。我们将探讨心理健康的影响因素,从遗传、环境到生活方式,并介绍各种应对压力、焦虑和抑郁的有效方法。本书将介绍正念(mindfulness)、认知行为疗法(CBT)等在促进心理健康中的应用,并探讨如何培养积极心态,提升生活满意度。我们将认识到,幸福并非遥不可及的目标,而是可以通过科学的心理学原理和实践来不断追求和实现的。 《心智的黎明:探索意识、学习与社会新篇章》是一场引人入胜的智力冒险。它融合了心理学各个分支的最新发现,以清晰的逻辑、生动的案例和深刻的洞察,为读者打开了一扇通往理解人类心智的窗户。本书的目标是激发读者对自身和世界的更深层理解, empowering you with the knowledge and tools to navigate the complexities of modern life with greater wisdom, empathy, and resilience. 无论你是对心理学充满好奇的新手,还是希望深化专业知识的学者,这本书都将成为你不可或缺的伙伴,引领你迈向一个更清晰、更丰富的心智境界。

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读后感

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用户评价

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阅读这本书的过程,与其说是吸收知识,不如说是一场与作者进行的持续对话。作者的写作风格充满了洞察力和一种微妙的幽默感,让人在严肃的学术探讨中也能感受到阅读的乐趣。我特别喜欢他处理争议性话题时的那种平衡和审慎。例如,在探讨自由意志与决定论的边界时,作者并没有急于给出非黑即白的答案,而是引述了多方观点,并鼓励读者自己去构建批判性的思考。这种“引导式”的教学方法,远比直接灌输结论要高明得多。有好几处,我甚至忍不住停下来,合上书本,开始在脑海中与书中的观点进行辩论,思考我自己的经验如何与之印证或矛盾。这种主动参与感,让这本书的知识吸收效率比我以往阅读的任何同类书籍都要高得多,它激发了我对未知领域的好奇心,而不是仅仅满足于表面的理解。

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这本书在引用的文献和跨学科借鉴方面做得非常出色,这充分体现了作者深厚的学术功底和开阔的视野。我注意到,它不仅仅局限于心理学的传统领域,而是大量引入了来自计算科学、哲学甚至人类学的最新研究成果。比如,在讨论情绪识别的进化优势时,书中居然引用了古代部落的社会结构模型进行类比分析,这种跨界的融合,极大地拓宽了我对“心理学”这个学科边界的认知。每一章的参考文献列表都极其详尽且具有时效性,这对于我后续想要深入研究某个特定课题来说,无疑是一张宝贵的“藏宝图”。它让我意识到,现代心理学研究早已不是闭门造车,而是需要一个更加宏大和多元的视角来支撑,而这本书恰好就是这样一个绝佳的整合平台,它教会了我如何从更广阔的背景下去审视人类心智的运作机制。

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坦白说,这本书的厚度一度让我有些望而却步,但读完之后,我产生了一种强烈的不满足感——不是因为内容不够,而是因为从中汲取到的营养太丰富了,让人意犹未尽。它真正打动我的地方在于,它不仅仅提供了理论知识,更重要的是,它提供了一套全新的“看待世界和看待自己”的思维框架。以前我对某些人际交往中的困惑,总觉得是性格使然,但读完这本书后,我开始能够运用更结构化、更客观的视角去解构这些复杂的互动。它像是一副高倍显微镜,让我能够更清晰地观察到自己思维模式中的盲点和偏见。这已经超越了一本专业书籍的范畴,更像是一份长期的个人成长指南,指引我在不断变化的“新纪元”中,保持清醒的自我认知和强大的适应能力,这才是它最核心的价值所在。

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这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴,那种深邃的蓝色调配上流动的金色线条,立刻就抓住了我的眼球。我拿起它的时候,首先感受到的是纸张的质感,非常厚实且带着一种微妙的磨砂触感,能明显感觉到出版商在细节上的用心。我通常对学术类书籍的装帧不太抱有太高期望,但《心理学新纪元》完全颠覆了我的印象。内页的排版也相当讲究,字体大小适中,段落间的留白恰到好处,即便是长篇的理论阐述,读起来也不会觉得拥挤或压抑。我记得第一章开篇就引用了一段关于人类认知边界的精妙比喻,那种文学性和学术性的完美结合,让我瞬间就对这本书接下来的内容充满了期待。它不像那种干巴巴的教科书,更像是一本精心打磨的艺术品,让人忍不住想一页页翻下去,去探索其中蕴含的知识宝藏。这种对物理载体的尊重,无疑为接下来的阅读体验打下了坚实的基础,让我愿意花更多时间沉浸其中。

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这本书的内容组织逻辑简直是教科书级别的严谨与流畅的完美结合。作者在构建理论框架时,展现出一种近乎建筑师般的精确性。我尤其欣赏它如何巧妙地将那些复杂、抽象的心理学分支,比如行为主义、认知神经科学以及现象学,以一种非常线性的方式串联起来。它不是孤立地介绍每一个流派,而是清晰地勾勒出它们之间的历史演变和理论继承关系。当我读到关于“心智模型”构建的那一章节时,我发现作者用了一个非常贴切的现实案例来解释一个原本晦涩难懂的概念,那瞬间,我感觉自己仿佛打通了某个思维的任督二脉。而且,全书的术语解释非常到位,即便是初学者,在遇到不熟悉的专业词汇时,也能立刻在脚注或者侧边栏找到清晰的界定,这极大地降低了阅读的门槛,让深度学习变得触手可及,而不是望而却步的学术壁垒。

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