课程与人

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出版者:
作者:韩刚
出品人:
页数:496
译者:
出版时间:2008-12
价格:55.00元
装帧:
isbn号码:9787560079745
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 课程设计
  • 教学方法
  • 学习心理
  • 师生关系
  • 教育理念
  • 教学实践
  • 教育反思
  • 专业发展
  • 教育创新
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具体描述

《课程与人:职前英语教师的成长》是一部探讨我国职前外语教师教育课程的学术专著。它以海南师范大学十余年(1994-2005)所进行的英语学科教学论课程改革实践为依据,从教师“完全人”发展的角度来探讨我国英语教师教育课程改革与外语师范生争业成长的关系,呼吁建设一种基于教师个人体验、提倡教师智力与人格同时发展、注重课程理念中人本主义的英语学科教学论课程体系。

《潮汐之下》 这是一部关于人类心智的深刻探索,一部关于个体在历史洪流中挣扎求存的史诗。 故事的开端,是一段被遗忘的童年。主人公埃莉诺,在一个宁静却暗藏汹涌的海滨小镇长大。小镇的生活看似平静,却被一层挥之不去的阴影笼罩——那是一种难以名状的集体记忆,一种与大海深处某种古老力量相连的悸动。埃莉诺从小就展现出与众不同的敏感,她能听到海浪中低语的秘密,看到夜空中不为人知的星辰轨迹。这种天赋,在某种程度上,让她与周围的世界格格不入,也让她更加渴望理解那些隐藏在事物表面之下的东西。 随着埃莉诺的成长,她开始接触到一些家族的古籍,里面记载着关于“潮汐之下”的传说。传说中,大海深处潜藏着一种古老而强大的意识,它以一种难以想象的方式影响着人类的情绪、思想,甚至是命运。这些传说并非虚构,而是对一种潜藏在集体潜意识深处的真实存在的描绘。埃莉诺逐渐意识到,小镇上许多看似随机的事件,人们莫名其妙的情绪波动,甚至是历史上的重大变革,都与这种“潮汐”有着千丝万缕的联系。 她开始了一段艰辛的求索。她深入研究古老的哲学、神秘学、心理学,试图找到科学与神秘交汇的桥梁。她翻阅尘封的文献,拜访那些被世人视为怪人却拥有独特智慧的长者,甚至冒险潜入海底,试图亲身感受那股来自深海的力量。这个过程充满了挑战,她曾被误解,被嘲笑,甚至被视为疯子。但她内心的执着与对真理的渴望,支撑她一路向前。 在探索的过程中,埃莉诺结识了形形色色的人物。有对科学有着执拗追求的物理学家,他试图用数学模型解释那些看似不可思议的现象;有对人类情感有着深刻洞察的心理学家,他从个体心理的角度解读集体潜意识的运作;还有一些对古老智慧充满敬意的学者,他们分享着那些被遗忘的传说和仪式。这些人,有的成为了她坚定的盟友,有的则成为了她质疑和反思的对象,共同构成了埃莉诺精神世界中壮阔的图景。 故事的高潮,是一次突如其来的全球性“潮汐”。一种前所未有的集体恐慌和焦虑席卷全球,人们陷入了前所未有的混乱和迷茫。国家之间冲突加剧,社会秩序濒临崩溃。埃莉诺意识到,这是“潮汐”力量的一次集中爆发,是人类在集体无意识的驱使下,走向失控的边缘。 在危机之中,埃莉诺必须做出选择。她能否利用自己所学到的知识,找到一种方法来引导和安抚这股失控的力量?她能否唤醒人们内心深处的理性与良知,让他们摆脱被动的潜意识支配?她的个人命运,也与整个人类的未来紧密相连。 《潮汐之下》并非一本简单的科幻小说或悬疑故事。它是一部关于人类存在的哲学沉思,关于个体与集体、理性与情感、已知与未知的深刻辩证。它挑战了我们对现实的认知,让我们重新审视人类心灵的边界。 小说深入探讨了以下几个核心主题: 1. 集体潜意识的运作机制: 作者通过埃莉诺的视角,生动地描绘了集体潜意识如何超越个体,以一种难以捉摸却又真实存在的力量影响着人类的集体行为和情感。这种影响并非简单的模仿,而是一种更深层的共鸣和共振。埃莉诺的研究揭示了,人类的情感和思想并非完全独立,而是与更广阔的、跨越时空的集体意识场相连接。 2. 理性与感性的张力: 埃莉诺的旅程,是理性求索与感性体悟的结合。她既运用科学的方法进行分析,又依赖于直觉和神秘的感知来理解“潮汐”。小说展现了,在面对复杂而深刻的未知时,纯粹的理性或许不足以解释一切,而纯粹的感性也可能陷入盲目。真正的理解,往往需要两者之间的平衡与融合。 3. 个体在历史洪流中的意义: 埃莉诺的个人故事,映照了人类在宏大历史进程中的渺小与伟大。即使面对着不可抗拒的集体力量,个体的觉醒、勇气和探索,依然有可能成为改变局势的关键。她的选择,不仅关乎她自身的命运,也折射出人类在面对共同危机时,个体所能扮演的重要角色。 4. 存在的边界与未知: 小说将读者带入了一个充满未知的世界,探索了人类认知的局限性。从深海的古老意识,到潜藏在心智深处的秘密,再到可能影响宇宙法则的力量,作者鼓励读者去思考那些我们尚未理解、甚至可能永远无法完全理解的事物。这种对未知的探索,正是人类文明进步的驱动力之一。 5. 沟通与联结的本质: 在集体恐慌蔓延之时,人与人之间的联结变得尤为重要。埃莉诺的努力,不仅仅是为了理解“潮汐”,更是为了找到一种能够重建人类之间有效沟通和深刻联结的方式。她相信,真正的理解和共情,是抵抗混乱、走向希望的根本。 《潮汐之下》的故事线索清晰,但情节跌宕起伏,充满了令人意想不到的转折。作者运用细腻的笔触,刻画了复杂的人物内心世界,营造出一种既神秘又引人入胜的氛围。无论是对历史事件的宏观叙事,还是对个体情感的微观描摹,都显得真实而富有力量。 本书的语言风格诗意而富有哲学性,充满了对生命、意识和宇宙的深刻思考。它不会直接提供答案,而是引导读者自行探索,激发读者对自身和世界的思考。它是一部值得反复品读的作品,每一次阅读,都可能在“潮汐之下”发现新的意义。 《潮汐之下》是一次关于人类心灵的壮丽远征,一次对存在本质的深刻叩问。它邀请读者一同潜入人类意识的深海,去感受那涌动的力量,去追寻那隐藏的真理,最终,去理解那个在历史洪流中,既渺小又伟大的自己。它是一本关于我们是谁,我们从哪里来,我们将去往何方的深刻反思。它让我们在惊叹于宇宙的浩瀚之时,也更加珍视内心世界的丰富与复杂。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的文字密度极高,读起来需要极高的专注度,稍不留神就会错过一些至关重要的逻辑转折。我必须承认,初读时感到有些吃力,大量的术语和复杂的概念堆砌在一起,像是一堵高耸的知识之墙。然而,一旦成功突破了最初的认知障碍,那种豁然开朗的体验是无与伦比的。作者展现了惊人的知识广度和跨学科的整合能力,将看似不相关的领域联系起来,构建起一个逻辑自洽的知识体系。我特别喜欢其中关于“边缘效应”的探讨,它不仅仅停留在理论层面,更是通过一系列精妙的思辨实验,挑战着我们习以为常的思维定势。这本书更像是一本思想的“工具箱”,它提供的不是现成的答案,而是更有效的问题框架和分析工具。对于那些习惯于接受标准答案的读者来说,这本书或许会带来一些挑战,但对于寻求思维深层突破的人来说,它无疑是一份宝贵的馈赠。它要求你不仅要理解内容,更要学习如何去“思考”内容本身。

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从排版和装帧来看,出版方显然是下了大工夫的,纸张的质感和字体的选择都透露着一种对阅读体验的尊重。但抛开这些外在的包装,真正吸引我的是作者在论述问题时所展现出的一种近乎“赤诚”的态度。他似乎毫不掩饰自己的局限性,坦然地剖析了许多复杂问题的多面性,从不搞“一锤定音”式的断言。这种谦逊而又坚韧的学术品格,在当今浮躁的文化环境中显得尤为珍贵。我读到一些关于“个体能动性与结构性限制”的辩论时,深有共鸣,作者没有简单地将责任归咎于任何一方,而是细致地描绘了两者之间相互缠绕、互相塑造的动态过程。这种复杂性的承认,使得整本书的论述显得无比扎实和可信。它迫使你跳出非黑即白的二元对立思维,去拥抱世界固有的灰色地带。这种阅读体验,与其说是学习知识,不如说是一次精神上的“洗礼”,它拓宽了我对“可能性”的想象空间。

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这本书的行文节奏颇具张力,犹如一部精心编排的话剧,总能在恰当的时候抛出一个令人心神震颤的论点,然后给你足够的时间去消化,紧接着又迅速将你带入下一个更为深邃的议题。我发现自己常常在读完一个章节后,会不自觉地合上书本,走到窗边静默良久,试图理清脑海中那些快速闪过的思绪。作者的语言风格带有强烈的个人色彩,他似乎不太在意是否能被最广泛的受众理解,而是执着于准确地表达他捕捉到的那种稍纵即逝的灵感火花。这使得阅读成为一种主动的、甚至是带有探索性的行为。我特别欣赏其中关于“经验的内化过程”的那部分阐述,它描绘了知识如何从外部信息转化为内在认知的微妙路径,这种对认知科学的巧妙运用,让整本书的思想内核更加坚固。它不提供廉价的安慰,而是给予读者直面真相的勇气和工具。

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这本书的叙事结构着实令人耳目一新,作者仿佛是一位老练的工匠,将不同时代的思想碎片巧妙地编织在一起,形成了一幅宏大而又细腻的时代画卷。我尤其欣赏那种娓娓道来的笔触,它没有刻意去迎合当下的快餐式阅读需求,而是沉稳地引导读者进入一个需要静心体会的精神世界。书中的案例分析充满了生活的气息,仿佛信手拈来,却又字字珠玑,让人不禁停下来思考,自己与周遭环境的关系究竟是如何建立起来的。那种对个体成长历程中关键节点的深刻洞察,简直让人有“相见恨晚”之感。阅读的过程像是在攀登一座知识的高山,每登上一层,视野就开阔一分,但攀登的过程也需要足够的毅力和耐心。我发现,即便是对那些看似陈旧的理论,作者也能赋予其新的生命力,通过现代视角的重新解读,让它们焕发出经久不衰的魅力。这种对经典与现实的精妙平衡,使得整部作品读起来既有深度,又不失温度,是那种值得反复咀嚼、常读常新的佳作。

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这本书最让我印象深刻的,是它所蕴含的那股强大的“批判性精神”。它不仅仅是对既有理论的梳理和总结,更是一种深刻的颠覆与重构。作者似乎对一切不加审视的“共识”都抱持着一种健康的怀疑态度,并且有能力将这种怀疑转化为富有建设性的新视角。阅读过程中,我多次被其犀利的洞察力所折服,那些曾经被我视为天经地义的观念,在作者的笔下被层层剥开,露出了其内在的矛盾与张力。这种深入骨髓的批判性思考,对我后来的学术研究和日常决策都产生了深远的影响。它教会我,真正的学习不是被动地接受信息流,而是主动地去质问、去解构、去重建知识的藩篱。这本书更像是一面镜子,映照出我们认知结构中的盲点和惯性,是那种读完之后,让你再也无法用同样眼光看待世界的震撼之作。

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关注教师和学生在教学过程中的发展。

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青年英语教师成长手册

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