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对外汉语课堂教学艺术

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黄晓颖
2008-11
213
35.00元
9787561922231

图书标签: 对外汉语  专业学术/工具  汉语课  理论/思想/专业  专业/学术/工具   


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发表于2024-12-25

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图书描述

导论

第一章 对外汉语教学环节的掌控艺术

第一节 对外汉语教学艺术的基本原则

一、课型分明

二、学生为主

三、精讲多练

四、随讲随练

五、反复重现

六、多向互动

七、直观形象

八、少用外语

九、严于要求

十、注重效率

十一、轻松活泼

第二节 对外汉语教学的备课艺术

一、教师应具备驾驭备课艺术的素质

二、对外汉语教学备课艺术的基本要领

三、对外汉语教学备课环节常见的问题

附:教案两则

第三节 对外汉语教学的课堂组织管理艺术

一、课堂组织管理艺术的基本要领

二、课堂组织管理中常见的问题

附:课堂教学实例评析一则

第二章 教学手段在对外汉语教学中的运用艺术

第一节 对外汉语教学的板书艺术

一、板书艺术的重要意义

二、板书艺术的基本原则

三、板书艺术的主要形式

四、板书中常见的问题

附:课堂教学实例评析一则

第二节 多媒体技术应用于对外汉语教学的艺术

一、多媒体技术应用于对外汉语教学的意义

二、多媒体技术运用艺术的基本原则

三、多媒体技术在对外汉语课堂教学中的运用艺术

四、多媒体技术在教学中常见的问题

第三节 对外汉语教师的语言艺术

一、对外汉语教师语言的特点

二、对对外汉语教师语言的要求

三、对外汉语教师语言常见的问题

第四节 对外汉语课堂教学的提问艺术

一、对外汉语课堂教学提问的意义与功能

二、对外汉语课堂教学提问艺术的基本原则

三、对外汉语课堂教学提问艺术的基本形式

四、对外汉语课堂教学提问常见的问题_-

附:课堂教学实例评析一则

第三章 对外汉语综合课的教学艺术

第一节 对外汉语的汉字教学艺术

一、汉字教学艺术的基本原则

二、汉字教学艺术的基本要领

三、汉字教学中常见的问题

第二节 对外汉语的语音教学艺术

一、语音教学艺术的基本原则~

二、语音教学的讲解方法

三、语音教学的操练形式

四、语音教学中常见的问题

附:课堂教学实例评析一则

第三节 对外汉语的词汇教学艺术

一、词汇教学艺术的基本原则

二、词汇教学的讲解方法。

三、词汇教学的操练形式

四、词汇教学中常见的问题

附:课堂教学实例评析四则

第四节 对外汉语的语法教学艺术

一、汉语本体语法理论与对外汉语的语法教学

二、语法教学艺术的基本原则

三、语法教学的讲解艺术

四、语法教学的操练艺术

五、语法教学中常见的问题

附:课堂教学实例评析二则

第五节 对外汉语综合课课文的教学艺术

一、综合课课文教学艺术的基本原则

二、综合课课文的讲解艺术

三、综合课课文的操练艺术

四、综合课课文教学中常见的问题

附:课堂教学实例评析三则

第六节 对外汉语课后练习的教学艺术

一、处理课后练习的基本原则

二、处理课后练习的基本要领

第四章对外汉语单项技能训练课的教学艺术

第五章对外汉语教学艺术的评价体系

第六章与对外汉语教学艺术相关的若干问题

附录:主要参考文献

序言

提起“学习”,人们常常将它与“苦”联系起来,什么“寒窗苦读” “学.海无涯苦作舟’’等等。而教学艺术就是要把学习之“苦”变为学习之“乐”,做到寓教于美、寓教于乐。为此,古今教育家都付出了不懈的努力。

我国自孔子起就非常重视教学艺术,他论述了学习过程的三种不同境界——知之、好之、乐之,指出“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,也就是说“乐学”是学习过程的最高境界。近代著名教育家陶行知认为“学生有兴味,就肯用全副精力去做事体,所以‘学’与‘乐’是不可分离的”。捷克教育家夸美纽斯在其代表作《大教学论》中对教学与艺术是这样阐述的:“我们敢于应许一种‘大教学论’,就是一种把一切事物教给一切人们的全部艺术。这是一种教起来准有把握的艺术,因而准有结果的艺术;并且它又是一种教起来使人感到愉快的艺术,就是说,它不会使教师感到烦恼,或使学生感到厌恶,它能使教师和学生全都得到最大的快乐;此外。它又是一种教得彻底、不肤浅、不铺张,却能使人获得真实的知识、高尚的情谊和最深刻的虔信的艺术。”这里揭示了教学艺术的两个关键要素,一个是“能使教师和学生全都得到最大的快乐”,一个是“教得彻底、不肤浅、不铺张,却能使人获得真实的知识、高尚的情谊和最深刻的虔信”。应特别提出的,一是“快乐,”和“获得真实的知识”是教学艺术必须兼备的两个要素,是缺一不可的;再者, ‘‘真实的知识”是理性知识, “高尚的情谊和最深刻的虔信”是非理性知识,将二者有机地融于教学内容之中,是教学艺术最重要的特征之一。

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著者简介

黄晓颖,东北师范大学留学生教育学院汉语系主任,教授。近年来在从事对外汉语教学工作的同时,还致力于对外汉语教学理论与实践的研究。主编对外汉语教材有《汉语听说读写速成》和《边看边学:实用汉语语法图解教程》,主持研究多项科研课题,发表对外汉语教学研究论文十余篇。

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图书目录


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用户评价

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要不是为了考试我才不看专业书 哼

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要不是为了考试我才不看专业书 哼

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怎么说,还是有点帮助的,但是随着看的专业书越来越多,发现大家提到的各种微技能的实战操练方法都不外乎是那几个,没有新意

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要不是为了考试我才不看专业书 哼

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