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页数:267

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出版时间:2003-1

价格:13.50元

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isbn号码:9787531147404

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《东亚教育风貌：历史、制度与前沿探索》 这是一部深入剖析东亚地区基础教育发展脉络的学术专著，旨在为读者呈现一个立体、多元的教育图景。本书聚焦于该地区最具代表性的几个国家和地区，通过历史的维度、制度的审视以及前沿的实践，揭示其基础教育在现代化进程中的演变、挑战与创新。 一、历史溯源：文明的回响与教育的传承 本书将首先回溯东亚地区深厚的教育传统。从古代的儒家思想对教育的浸润，到近现代西学东渐的冲击与融合，东亚基础教育的发展并非孤立的现象，而是深深植根于其独特的文化土壤之中。我们将探讨不同历史时期，如明清时期的科举制度如何塑造了精英教育的雏形，以及明治维新、洋务运动等历史转折点如何催生了现代教育体系的萌芽。 儒家教育的深远影响： 深入分析以“仁、义、礼、智、信”为核心的儒家教育理念如何渗透到家庭教育、学校教育以及社会价值观中。探讨其对学生品德修养、尊师重道、勤奋好学等传统美德的塑造作用。分析儒家思想在不同国家和地区的不同演变路径，例如在中国大陆、台湾、韩国等地的具体体现。 近现代教育体系的建立： 详细梳理东亚各国在19世纪末至20世纪初，学习西方教育模式，建立初等、中等教育制度的过程。考察其在课程设置、学制改革、师资培养等方面所面临的挑战与取得的成就。分析西方教育模式在东亚水土不服的现象，以及如何将其本土化。 战后教育的 Reconstruction 与发展： 剖析二战后，东亚各国在经历战争创伤后，如何重建教育体系，并将其作为国家发展的重要基石。研究不同国家在战后教育改革中采取的策略，例如韩国的“教育救国”方针，日本的“教育基本法”等。 二、制度剖析：结构、政策与治理的演进 在历史的基石上，本书将深入解构东亚各国基础教育的制度框架。我们将详细考察各国的学制结构、课程设置、考试评价体系、教师管理机制以及教育投入政策，并分析这些制度设计如何相互关联，共同塑造着教育的实际运行。 学制结构与教育机会均等： 对比不同国家基础教育的学制年限、入学年龄、升学路径等，如小学、初中、高中阶段的划分，以及职业教育与普通教育的衔接。分析其在促进教育机会均等、缩小教育差距方面的努力和成效。考察义务教育的普及程度和保障机制。 课程改革与教学内容： 探讨东亚各国在课程设置上的共性与差异。例如，对核心科目（如语言、数学、科学）的重视程度，以及对人文、艺术、体育等素质教育的纳入情况。分析近几十年来，各国为适应社会发展和国际竞争，在课程改革中进行的尝试，如STEM教育、STEAM教育的推广。 考试评价体系的逻辑与影响： 深入分析东亚地区普遍存在的“应试教育”现象，并对其考试评价体系进行批判性审视。考察高考、会考等关键性考试对学生学习动机、教学内容以及社会竞争格局的影响。探讨如何建立更加多元、科学的评价方式，促进学生全面发展。 教师专业发展与管理： 关注教师在基础教育中的核心地位，研究东亚各国在教师选拔、培训、激励、考核等方面的制度设计。分析如何提升教师的专业素养和教学能力，以及如何应对教师队伍面临的挑战，如老龄化、职业倦怠等。 教育投入与政策引导： 考察各国政府在基础教育领域的投入力度、财政分配机制以及教育政策的制定与执行。分析不同政策对教育资源配置、学校办学条件、教育公平性等方面的影响。 三、前沿探索：创新实践与未来走向 在总结历史与制度经验的基础上，本书将聚焦东亚基础教育的前沿探索与创新实践。我们将关注在快速变化的时代背景下，各国在教育理念、教学方法、技术应用以及国际合作等方面的最新动态。 素质教育的再思考与实践： 探讨东亚各国如何从传统的知识传授模式，转向更加注重培养学生的创新能力、批判性思维、协作精神和解决问题的能力。分析如何在课堂教学、课外活动和社会实践中，有效地落实素质教育的理念。 信息技术与智慧教育的融合： 关注数字技术在基础教育中的应用，包括在线学习平台、教育APP、人工智能辅助教学等。分析这些技术如何改变传统的教学模式，提升学习效率，并为教育公平提供新的可能。探讨数据驱动的教育决策与个性化学习的可能性。 全球化背景下的国际视野与跨文化理解： 考察东亚各国在教育国际化方面的努力，包括引入国际课程、开展学生交流项目、培养学生的跨文化沟通能力等。分析如何在保持自身文化特色的同时，培养具有全球视野的下一代。 特殊群体教育的关注与支持： 关注特殊教育、流动儿童教育、留守儿童教育等议题，探讨东亚各国在保障弱势群体受教育权利，提供个性化支持方面的探索与实践。 家庭、学校与社区的协同育人： 深入研究家庭教育在学生成长中的作用，以及学校如何与家长建立有效的沟通与合作机制。探讨社区资源如何融入教育体系，共同构建全方位的育人环境。 对未来教育的展望： 基于对东亚基础教育现状的深入分析，本书将对未来教育的发展趋势进行预测。探讨在人工智能、全球化、社会变革等因素的影响下，东亚基础教育可能面临的机遇与挑战，以及未来的发展方向。 结论： 《东亚教育风貌：历史、制度与前沿探索》以其严谨的学术视角、翔实的案例分析和前瞻性的思考，为理解东亚基础教育的复杂性与独特性提供了深刻的洞见。本书不仅是教育研究者的宝贵参考，也是关心东亚教育发展、渴望探究教育未来之路的读者不容错过的力作。它将引导读者超越单一视角，以更广阔的视野审视东亚地区在基础教育领域的智慧结晶与时代步伐。

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从纯粹的文学欣赏角度来看，这部小说的语言风格简直是一场盛大的文字狂欢。它的句式变化多端，时而如行云流水般舒展自如，时而又像短促有力的敲击般掷地有声。作者对于词汇的选择极具匠心，许多看似寻常的词语，在特定的语境下被赋予了全新的生命力和重量感。我仿佛能听到文字本身在纸上跳跃、呼吸。特别是对话部分的描写，简直是神来之笔，不同角色的语言习惯、口音痕迹都被捕捉得入木三分，使得人物形象跃然纸上，栩栩如生。这本书的节奏感也掌握得恰到好处，高潮迭起，低谷沉潜，像一首精心编排的交响乐，层次分明，引人入胜。读完后，我忍不住会回味那些优美的段落，甚至开始模仿它的句式来书写自己的随笔，足见其语言魅力的强大。

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这部作品的叙事手法真是令人耳目一新，它没有采取那种常见的线性叙事，而是通过一系列碎片化的回忆和闪回，构建了一个宏大而又细腻的社会图景。作者似乎对人性的幽微之处有着超乎寻常的洞察力，笔下的人物不再是简单的善恶符号，而是充满了复杂性和矛盾性。尤其是在刻画主角在面对巨大时代变迁时的内心挣扎时，那种无力感与反抗精神的交织，读来令人唏嘘。它不是一部提供标准答案的读物，更像是一面镜子，映照出我们自身在面对困境时的真实反应。我特别欣赏作者对于环境描写的功力，那些对城市肌理、光影变幻的精准捕捉，让整个故事的氛围感达到了极致，仿佛我就是那个身处其中的见证者。整本书读下来，需要反复咀嚼那些潜藏在字里行间的隐喻，它挑战了传统的阅读习惯，但回报是深刻的、持久的思考。

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这部作品的结构设计堪称精妙，它采用了多线并进的叙事策略，看似散乱，实则暗藏着一条清晰的主线，就像是一张由无数细线编织而成的巨大挂毯，每一条线索都独立成景，却又相互牵连，最终在高潮处汇聚，形成一个令人震撼的整体画面。这种处理方式对读者的理解能力提出了不低的要求，需要读者具备一定的空间思维能力来重构故事的脉络。更值得称赞的是，作者在处理不同时间线索的切换时，过渡得极其自然流畅，没有丝毫的生硬感或突兀感，仿佛读者拥有了穿越时空的自由视角。每当以为自己掌握了故事走向时，作者总能巧妙地抛出一个新的线索或视角，打破既有的预期，这种持续的惊喜感是阅读体验中非常难得的享受。

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这本书的议题设置极其大胆且尖锐，它触及了现代社会中关于身份认同和集体记忆的多个敏感神经。我很少看到一本书能将宏大的哲学思辨与个体日常的琐碎生活编织得如此天衣无缝。作者的论述逻辑严密，但绝非枯燥的学术说教，而是巧妙地融入了大量的案例分析和文学化表达。它迫使我重新审视许多习以为常的社会规范和权力结构，那种被挑战的感觉既令人不适，又充满了一种启迪的快感。例如，书中对某一特定社会现象的剖析，简直可以说是教科书级别的拆解，将表象之下的深层机制揭示得淋漓尽致。尽管阅读过程中需要集中极高的注意力来跟上作者跳跃性的思维，但最终合上书本时，那种知识被重塑的满足感是无与伦比的。对于那些寻求思想冲击和认知升级的读者来说，这绝对是一份不容错过的饕餮盛宴。

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这本书给我的最大感受是它提供了一种极度冷静的观察视角。它不像很多作品那样急于表达情感或引导读者的倾向性，而是像一台精密的仪器，客观、冷静地记录着人世间的悲欢离合和环境的变迁。这种疏离感起初可能会让一些期待强情节的读者感到平淡，但坚持读下去后，你会发现这种冷静恰恰是其力量所在——它允许你保留判断的自由，让你自己去填补那些留白的情感空间。作者擅长使用环境的对比来烘托人物内心的巨大落差，例如在一个极度喧嚣的场景中，主角内心却是死寂一片，这种强烈的反差产生了巨大的戏剧张力。它更像是一部优秀的纪录片，没有煽情的配乐，只有真实发生的一切，但正是这种真实的力量，让故事的后劲儿格外持久。

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