弗兰克·迈考特爱尔兰裔美籍教师,作家。1930年生于纽约,4岁时举家迁往爱尔兰,在贫民窟度过悲惨的童年。13岁辍学,19岁重返美国,当过兵,做过码头工人。“家国不幸诗人幸”,迈考特为这句话作了最好的诠释。苦难童年没有消磨他的斗志,反而让他学会在挫折中成长,在灰烬中微笑。1996年,处女作、自传体小说《安琪拉的灰烬》出版,一举获得普利策文学奖、全美书评奖、洛杉矶时报图书奖、美国年度好书奖等,连续117周雄踞<纽约时报》畅销书榜。之后陆续推出《就是这里了》和《教书匠》,好评如潮,使一个“教书匠”誉满全球。
《教书匠》于2005年11月出版,一周内即登上《纽约时报》畅销书榜首,后迅速被译成20多种文字,受到全世界教师、学生和广大读者的普遍好评:“自传体故事中最真诚的作品”、“教师的《圣经》”、“每个学生需要至少熟读10遍的温馨文字”。
《教书匠》以一个个生动的故事,用辛辣诙谐的文字,回顾作者30载从教生涯的苦涩与甘甜,讲述令人过目难忘的精彩人生。作者从不吝惜对自己的嘲讽,从不否认与学生似敌似友的关系,对规则和权威从骨子里透出蔑视,幽默和善良也从未在生命中缺席。他从不向学生灌输什么,而是在春风化雨问教会了他们唱自己的歌、跳自己的舞、讲自己的故事……
http://latimesblogs.latimes.com/jacketcopy/2009/07/remembering-frank-mccourt-author-of-angelas-ashes.html
评分一是瓦尔登湖,二是此书,读起来甚感熟悉。 读的是中文版,想读原著,搜索到中国日报也推荐了这本书: http://www.chinadaily.com.cn/language_tips/2007-02/07/content_803786.htm In Teacher Man Frank turns his attention to the subject that he most often talks about...
评分或许是书名打消了很多人的阅读欲望,以为一本讲当老师的书不会怎么有趣。 其实不然。 这本书是“巴学园”系列里我最中意的一本。《窗边的小豆豆》是不错,可对很多人来说,读到这本书时已经太迟;《教书匠》则不会,每个年龄段的人都能在这里找到触动自己的地...
评分http://latimesblogs.latimes.com/jacketcopy/2009/07/remembering-frank-mccourt-author-of-angelas-ashes.html
评分http://latimesblogs.latimes.com/jacketcopy/2009/07/remembering-frank-mccourt-author-of-angelas-ashes.html
说实话,我本来对这类主题的书籍兴趣不大,感觉会比较枯燥乏味。但是,这本书彻底颠覆了我的看法。它最吸引我的一点是它对“权威”和“被塑造”这一概念的解构,写得极其犀利却又充满温情。作者没有采取批判性的说教口吻,而是通过一系列细腻的情景描写,让读者自己去体会体制的局限与个体的抗争之间的微妙平衡。书中的某些细节处理得非常高明,比如一个不经意的眼神,一次迟疑的停顿,都成了推动情节发展和揭示人物性格的关键。它的语言风格带着一种古典的优雅,句式多变,用词考究,读起来有一种享受文字本身的愉悦感。不同于市场上充斥的快餐文学,这本书需要耐心,但给予的回报是丰厚的——它让你开始重新审视自己所处的环境,以及那些被我们视为理所当然的“标准”。我强烈建议那些寻求精神滋养的读者尝试一下,它会像一股清流,洗涤你对既有观念的固有认知。
评分拿到这本书时,我原本以为会是那种传统教育题材的流水账,毕竟书名给人一种比较直白的感觉。然而,翻开第一页,我就被一种近乎魔幻的笔触所吸引住了。作者似乎拥有一种将日常琐事赋予神秘色彩的魔力,平凡的校园生活在 TA 的笔下,被赋予了超乎寻常的张力和隐喻。书中对于环境氛围的渲染尤其出色,无论是清晨薄雾笼罩下的操场,还是深夜图书馆里昏黄的灯光,都构建出一种既熟悉又疏离的奇特空间感。角色之间的对话充满了机锋,每一句话都可能蕴含着多层含义,需要读者反复咀嚼才能品出其中的深意。我花了好大力气才跟上作者的思维跳跃,但一旦适应了这种独特的语境,阅读的快感便如潮水般涌来。这本书的结构非常大胆,经常使用非线性的叙事方式,让人仿佛在迷宫中探险,这种挑战性反而激发了我的阅读热情。它绝对不是那种可以轻松消遣的作品,而是需要投入心神去品味的佳作。
评分这本书的故事情节犹如一张错综复杂的网,每一条线索都指向一个未知的谜团,让人在阅读的过程中不断地猜测和推翻自己的预设。作者的叙事手法非常高明,他巧妙地在看似不相关的事件中埋下伏笔,直到最后才将所有的碎片拼凑起来,形成一幅完整而令人震撼的画面。我特别喜欢作者对于人物内心世界的刻画,那些细微的情绪波动、矛盾的心理挣扎,都被描摹得淋漓尽致,仿佛我不是在阅读故事,而是在亲身经历主人公的命运沉浮。尤其是在描述主人公面临重大抉择时的那种犹豫和痛苦,那种对自我身份的深刻探寻,都让人感同身受,深思良久。这本书的节奏把握得恰到好处,时而紧张到令人屏息,时而又缓缓流淌出哲思的韵味,张弛有度,读起来完全没有沉闷之感。它不仅仅是一个故事,更像是一场对人性和社会规则的深刻反思,推荐给所有喜欢深度阅读和复杂叙事的读者。
评分这本书的叙事节奏像极了一部精心剪辑的电影,充满了蒙太奇式的跳跃和视觉冲击力。我尤其欣赏作者在描绘人物群体动态时的那种冷静而客观的笔触,仿佛一个置身事外的观察者,精准地捕捉到了群体心理从形成到瓦解的全过程。书中对“教化”过程的描述,没有简单地贴上好坏的标签,而是展示了其复杂的多面性——它既是保护,也可能是束缚。这种中立却又充满洞察力的视角,让人很难简单地下结论。文字的力量在于它能构建世界,而这本书成功地构建了一个让人既想逃离又忍不住深究的微观世界。阅读过程中,我数次停下来,不是因为情节晦涩,而是因为某个句子触动了我内心深处的东西,需要时间去消化那份沉甸甸的意味。它不是那种一气呵成的爽文,更像是一部需要慢慢品味的交响乐,每一个声部都在合适的时候奏响,共同营造出宏大的主题。
评分对于这本书,最让我感到惊讶的是它在结构上的实验性。作者似乎不满足于传统的线性叙事,而是玩转了时间线和视角的切换,这种手法起初读起来有些挑战性,需要读者非常集中注意力去梳理人物关系和事件的先后顺序。但一旦理清了头绪,就会发现这种结构安排的精妙之处——它完美地模拟了记忆的碎片化和真相的逐步显现。书中的某些象征意义非常浓烈,无论是反复出现的某种物品,还是特定的场景描写,都带有强烈的符号学意味,让人忍不住去查阅相关的文学典故,享受这种“解密”的乐趣。它不回避探讨人性中的阴暗面,却也留有余地,为希望和救赎留下了空间。这本书的后劲非常足,合上书本后,故事里的情境和人物的命运还会持续在我脑海中盘桓许久。这是一本需要反复阅读、每次都能发现新东西的深度作品,对于那些追求文学质感和思想深度的读者来说,绝对不容错过。
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