德育成语学生书法描红册（第2辑） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国画报出版社

作者:熊坤新

出品人:

页数:150

译者:张少云 注解

出版时间:2009-1

价格:40.00元

装帧:

isbn号码:9787802203433

丛书系列:

图书标签:

• 书法
• 描红
• 成语
• 汉字
• 教育
• 小学
• 初中
• 文化
• 艺术
• 传统

《德育成语学生书法描红册（第2辑）》 开启书法启蒙的第二段旅程，涵养品德，传承经典 《德育成语学生书法描红册（第2辑）》是专为青少年书法爱好者精心打造的进阶级描红练习册。本册在继承第一辑优良品质的基础上，进一步深化了内容，旨在通过经典成语的书写练习，引导学生在掌握汉字基本结构与书写技巧的同时，深刻理解成语蕴含的中华传统美德与智慧，从而达到“学书法，养品德”的双重教育目的。 一、 精选内容，涵义深远 本辑精选了数十则富含教育意义的经典成语，涵盖了勤学、诚信、孝道、友善、勇敢、智慧、谦逊、感恩等多个方面。这些成语不仅是语言的瑰宝，更是中华民族世代相传的道德规范和人生哲理。例如： 勤学篇： “悬梁刺股”、“凿壁偷光”、“闻鸡起舞”等，通过这些生动的故事，让学生体会刻苦学习的重要性，激发自主学习的动力。 诚信篇： “一诺千金”、“言必信，行必果”、“烽火戏诸侯”（反面教材，强调信用的珍贵）等，引导学生树立诚实守信的品格，明白承诺的分量。 孝道篇： “卧冰求鲤”、“陆绩怀橘”、“黄香温席”等，传承中华民族尊老敬亲的传统美德，在笔墨间感受孝心的温度。 友善篇： “管鲍之交”、“桃园结义”、“患难与共”等，学习如何建立真挚的友谊，懂得互助互爱的可贵。 勇敢篇： “精忠报国”、“匹夫有责”、“不畏强权”等，培养学生勇于担当、敢于挑战的精神。 智慧篇： “画龙点睛”、“塞翁失马”、“杞人忧天”（反面教材，警示过度忧虑）等，启发学生独立思考，培养解决问题的能力。 谦逊篇： “虚怀若谷”、“戒骄戒躁”、“满招损，谦受益”等，引导学生保持谦虚的态度，认识到人外有人，天外有天。 感恩篇： “滴水之恩，涌泉相报”、“知恩图报”、“刻骨铭心”等，培养学生珍惜拥有，懂得回报的感恩之心。 每一则成语都配有简洁明了的释义，并附有相关的历史典故或故事梗概，帮助学生深入理解成语的本义，使其不仅仅是书写练习，更是品德教育的载体。 二、 科学编排，循序渐进 本册在设计上充分考虑了学生书法的学习规律，采用科学的编排顺序： 1. 基本笔画与偏旁部首练习： 在正式进入成语描红之前，设置了基础性的笔画和偏旁部首练习环节。通过对“横、竖、撇、捺、点、勾、折”等基本笔画的反复描摹，以及对“提土旁、单人旁、双人旁、月字旁”等常用偏旁部首的临摹，夯实学生的书法基本功，为书写复杂的汉字和成语打下坚实基础。 2. 独体字描红： 选取与成语相关的、结构相对独立的字进行描红练习。此阶段旨在让学生熟悉汉字的结构特点、笔画顺序和间架结构，初步掌握运笔的力度与节奏。 3. 合体字描红： 针对成语中的组合字，进行描红练习。此阶段重点在于培养学生对字的整体把握能力，学习如何安排字形、平衡结构、疏密得当。 4. 成语单元描红： 将相关联的成语归类编排，形成一个个小的学习单元。每个单元包含一组具有共同主题或意义的成语，让学生在连贯的书写中，加深对主题的理解和对成语的记忆。 5. 临摹与创作引导（选配）： 在描红练习熟练后，部分单元提供少量名家书法作品的临摹范例，引导学生在描红的基础上，尝试独立临摹，逐步过渡到自由创作。 三、 精致排版，优良纸张 本册采用正规的田字格、米字格设计，清晰地标示出笔画的起笔、收笔、重心落点以及字体的结构比例，为学生提供精准的书写指导。 字号适中： 选用适合学生视力和手部发育的字号，避免过大或过小带来的不适。 描红字体： 选用清晰、规范、具有艺术美感的楷书或隶书字体作为描红范本，字体工整，线条流畅，便于学生模仿。 纸张优良： 选用厚实、光滑、吸墨性适中的专用书法描红纸，书写流畅，不易洇墨，可反复书写，减少纸张浪费，让学生可以更专注于书写本身。 四、 艺术指导，提升审美 在描红练习的同时，本册注重培养学生的书法艺术审美。 字体欣赏： 在成语释义旁，或在单元介绍中，适当穿插一些与成语相关的书法名家作品片段，让学生在潜移默化中感受汉字的艺术魅力，提升对书法的鉴赏能力。 书写要领提示： 在关键的笔画、偏旁部首或字形结构处，配以简短的书写要领提示，如“注意起笔的顿挫”、“撇画要舒展”、“横画要平稳”等，帮助学生理解和掌握书写技巧。 五、 适用对象 本册适合小学中高年级至初中的学生，以及任何希望通过书法学习来感悟中华传统美德、提升自身修养的青少年。无论您是初次接触书法，还是已有一定基础，本册都能为您提供有力的支持与指导。 使用建议： 1. 循序渐进： 按照册内的章节顺序进行练习，不要急于求成。 2. 认真描摹： 描红并非简单地“跟着画”，而是要体会笔画的力度、速度和方向，感受字体的结构美。 3. 理解含义： 在书写每一个成语时，思考其字面意思和引申含义，将道德内化于心。 4. 反复练习： 对于掌握不牢固的字或成语，可以反复练习，直至熟练。 5. 家庭或学校指导： 鼓励家长或老师给予适度的指导与点评，纠正错误，鼓励进步。 《德育成语学生书法描红册（第2辑）》不仅仅是一本描红练习册，更是一座连接古今的桥梁，是传承中华优秀传统文化的有效载体。愿每一位使用本册的学生，都能在笔墨挥洒之间，体味汉字的魅力，涵养高尚的品德，书写属于自己的精彩人生！

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这本书的装帧设计确实挺用心思的，封面采用了一种比较沉稳的靛蓝色调，配上烫金的字体，显得既有文化底蕴又不失现代感。内页纸张的质感摸上去很舒服，厚度适中，即使用中等力道的毛笔书写，墨水也不会轻易洇开到下一页，这对于初学者来说非常重要，能有效避免挫败感。装订方面也做得比较平整，翻开后可以完全摊平，方便书写，尤其是对于那些需要写满整张描红格的篇幅来说，这是一个非常人性化的设计。我特别欣赏它在内容编排上的细致考量，每一页的留白处理都很得当，不会让人感觉过于拥挤，让人在练习过程中能够保持一个相对放松的心态去观察和模仿字帖的结构。而且，从它的整体感觉来看，它似乎是面向一个特定年龄段或特定学习阶段的学生群体，目标性很明确，不像有些产品那样内容泛泛而谈。

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深入研究这本《德育成语学生书法描红册（第2辑）》后，我发现它更像是一套经过精心策划的系列课程中的一环，而不是孤立的练习本。它的字体规范性达到了很高的水准，每一笔的起笔、行笔、收笔都处理得干净利落，为学生树立了一个非常标准的学习范本。纸张的吸墨性经过了合理的调试，即便是使用浓墨，也能保持字迹的清晰边界，这对于识别和纠正笔画的形态错误至关重要。从整体的编排逻辑来看，它似乎遵循了一套内在的教学体系，比如可能先练习横竖撇捺，再过渡到偏旁部首的组合，最后才是完整成语的布局。这种系统化的设计，体现了编者对书法学习规律的深刻理解，让学习过程更加科学有效。

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说实话，作为一名常年关注学生学习用品的家长，我对这类工具书的实用性总是抱有审慎的态度。但这本册子在“用户体验”方面做得相当出色。首先，它的字帖尺寸选择得恰到好处，既保证了书写空间，又方便学生携带，不会像某些超大开本那样笨重。其次，描红格的划分和米字格的设计精准而标准，这对于巩固楷书的结构和比例至关重要。我观察了它对一些结构复杂汉字的布局，非常匀称，体现了书法中的“疏密得当”。更令人赞赏的是，它在保持传统韵味的同时，并没有采取过于陈旧的排版方式，整体视觉效果是清新且富有激励性的，能有效激发孩子们拿起毛笔的兴趣，而不是一味地觉得这是枯燥的任务。

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这本书在选材上的独到之处，让我感到耳目一新。它似乎没有仅仅停留在基础的汉字书写层面，而是巧妙地将“成语”这一浓缩的语言精华融入到书法练习中。这意味着学生在描红的过程中，不仅是在练习手腕的控制和肌肉的协调，更是在潜移默化地进行文化积累和词汇量的扩充。我欣赏它对字体风格的选择，那种兼具颜体厚重与欧体方正的特点，既适合初学者打下坚实的基础，又不会在未来转向行草时产生过大的风格冲突。这种中正平和的字体风格，更容易被大众审美所接受，也更符合教育领域的规范要求。整本书的节奏感把握得很好，从易到难，循序渐进，让人感到每完成一页都是一次小小的进步，这种成就感是学习动力的重要来源。

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这次的《德育成语学生书法描红册（第2辑）》给我的直观感受是，它在传统文化的传承与现代教育理念的结合上，找到了一个微妙的平衡点。我注意到，它所选取的成语不仅是那些耳熟能详的经典，更是在语境上对学生有积极引导作用的词汇，这无疑提升了这本书的教育价值，让“描红”这个过程不再是单纯的机械模仿，而是在书写中渗透了品德的熏陶。我特别关注了它对笔画细节的处理，不同于市面上一些印刷模糊的字帖，这里的范字清晰锐利，每一个转折、提按的力度变化都体现出了专业的书写功底，这对于提升学习者的“眼力”非常有帮助。而且，它似乎还考虑到了一些常见的学习误区，在某些笔画的旁边，可能隐含着一些需要注意的微妙变化，虽然没有直接的文字说明，但通过范字的呈现，已经传递出了深层次的指导信息。

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