I Wanna Do It Myself: From Baby to Toddler-A Radical Three-Tiered Approach to Helping Your Child Ach pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:110.00

装帧:

isbn号码:9781562829728

丛书系列:

图书标签:

• 育儿
• 独立性培养
• 蒙台梭利
• 早期教育
• 亲子关系
• 自我引导
• 幼儿发展
• 行为发展
• 教育理念
• 成长指南

《亲手探索：从婴儿到学步期——激发孩子自主能力的三阶进阶法》 在孩子的成长旅程中，没有什么比他们眼中闪烁的“我自己来”的光芒更令人欣喜的了。那种迫切想要伸手抓取、想要自己尝试、想要独立完成一切的渴望，是他们探索世界、认知自我的第一步。然而，在日常的育儿生活中，我们常常不自觉地用“快点”、“小心”、“别弄脏”等话语，打断了这份宝贵的自主意识，也限制了孩子潜能的发挥。《亲手探索》这本书，正是一份献给所有渴望看到孩子茁壮成长、成为独立个体的父母的指南。它并非提供一套僵化的育儿法则，而是倡导一种全新的、以孩子为中心的育儿哲学，通过系统性的、循序渐进的方法，帮助您的宝宝从咿呀学语的婴儿期，稳步迈向充满好奇与勇气的学步期，真正实现“我想自己做”。 本书的核心，在于“三阶进阶法”。这套方法并非简单的时间段划分，而是基于孩子不同发展阶段的认知能力、运动技能和情感需求，量身定制的策略。 第一阶：奠基——“自由探索”的婴儿期（约0-12个月） 在这个阶段，孩子眼中整个世界都是一个巨大的游乐场，他们的探索是本能的、纯粹的。他们用眼睛观察，用嘴巴品尝，用小手触摸一切。作为父母，我们的首要任务是为他们提供一个安全、丰富且充满启发的“探索空间”。 安全至上，但非束缚： 这里的“安全”并非意味着将孩子与所有潜在的风险隔离开来，而是通过环境的布置，将不必要的危险降到最低。例如，移除细小物件、有毒物品，做好家具边角的防护，并确保电源插座安全。更重要的是，在孩子进行探索时，给予适度的、非干预性的陪伴。当孩子尝试够取某个玩具时，不要立刻递过去，而是鼓励他们运用自己的力量和智慧去尝试。 感官盛宴，应有尽有： 婴儿通过感官来认识世界。提供各种材质、形状、声音的玩具，让他们触摸柔软的毛绒，感受光滑的木质，聆听摇铃的声音。即使是最简单的家居物品，如不同质地的布料，都可以成为他们探索的对象。 “听”比“说”更重要： 婴儿期是语言发展的关键时期，但更重要的是让他们感受语言的韵律和情感。当我们用温和、充满爱意的语气与孩子交流时，他们不仅在学习词汇，更在学习信任和连接。当孩子发出咿呀的声音时，回应他们，模仿他们的发音，让他们感受到自己的声音是有意义的，是被倾听的。 “放手”的艺术： 面对婴儿的每一次尝试，无论是翻身、爬行还是扶站，即使他们做得不完美，甚至跌倒，也要相信他们有能力从错误中学习。适度的放手，是给予他们最大的支持。在他们需要帮助时，提供一个安全的支撑点，而不是直接包办。 第二阶：实践——“挑战与学会”的过渡期（约12-24个月） 当宝宝开始摇摇晃晃地站立，甚至迈出第一步，他们对世界的好奇心变得更加主动，也更渴望用自己的方式去“做”。这个阶段，他们是天生的模仿者，也是勇于尝试的小探险家。 “自己来”的第一个信号： 婴儿期对“自己来”的渴望，在这个阶段会更加明显。当您准备喂饭时，他们可能会伸出小手想要自己抓勺子；当您穿衣服时，他们可能会试图自己把胳膊塞进袖子里。这些都是极其宝贵的“自我驱动”的信号，切勿轻易忽视或压制。 “任务分解”的智慧： 许多看似复杂的任务，都可以被分解成小步骤。例如，穿衣服可以分解为“自己把头伸进领口”、“自己把胳膊放进袖子”等。鼓励孩子完成每一个小步骤，即使不完美，也要给予积极的肯定。 “错误”是最好的老师： 这个阶段的孩子，摔倒是家常便饭。重要的是，让他们学会如何从摔倒中站起来。当孩子摔倒时，与其立刻冲过去安慰，不如先观察，给予他们一个喘息和自我调整的机会。如果他们需要帮助，再温柔地伸出手。 “参与感”的培养： 让孩子参与到力所能及的家务中，会极大地增强他们的成就感和归属感。例如，让他们帮忙收拾玩具，将衣服放入洗衣篮，或者用湿布擦拭地面。这些看似简单的活动，都是对他们独立能力的锻炼。 “规则”的初步建立： 随着孩子能力的增长，一些基本的规则也需要开始建立，例如“吃饭的时候不玩食物”、“不随意丢弃物品”。但这些规则的建立，不是通过强制性的惩罚，而是通过温和的引导和反复的示范。 第三阶：独立——“主动创造”的学步期（约24-36个月） 进入学步期，孩子不仅能够更好地运用身体，他们的思维和语言能力也飞速发展。他们开始有自己的想法，并且迫切地想要将这些想法付诸实践。 “为什么”的时代： 这个阶段的孩子，会不停地问“为什么”。这是他们求知欲最旺盛的表现。耐心解答，或者引导他们自己去寻找答案，是激发他们主动学习能力的关键。 “选择权”的赋予： 在保证安全和合理的范围内，给予孩子一定的选择权。例如，选择今天穿哪件衣服，选择玩哪个玩具，选择吃哪种水果。这种选择，让他们感受到自己是被尊重和被信任的。 “解决问题”的能力培养： 当孩子遇到困难时，鼓励他们自己思考解决办法。例如，积木倒塌了，不要立刻帮他们搭好，而是问问他们：“哦，积木倒了，我们该怎么办呢？” “自主学习”的动力： 鼓励孩子自主阅读绘本、进行简单的绘画、搭建复杂的积木。他们开始能够专注于一项活动，并从中获得乐趣。作为父母，我们的角色更多是观察者、支持者和引导者，而不是包办者。 “安全界限”的清晰沟通： 随着独立性的增强，清晰而温和的沟通关于安全界限变得尤为重要。例如，告诉他们“不可以随便跑到马路上”、“不可以随意拿陌生人的东西”。 《亲手探索》这本书，就是要帮助您打破育儿过程中的固有思维模式，重新审视孩子的能力，并从中发掘出他们惊人的潜能。它提供的“三阶进阶法”，是一个灵活而强大的工具，能够帮助您在每个阶段，找到最恰当的支持和引导方式，让您的孩子在安全、尊重和充满爱的环境中，一步步走向独立，成为一个自信、有能力、懂得如何“自己来”的优秀个体。这本书，是给孩子最好的礼物，也是给父母最好的陪伴。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人眼前一亮，它提出的观点非常新颖，完全打破了我过去对育儿书籍的刻板印象。我之前看过的那些书，要么是过度强调“精细化”的日程安排，要么就是鼓励父母无条件地满足孩子的一切需求。但这本书，它似乎找到了一个完美的平衡点。它没有把育儿变成一场焦虑的竞赛，反而更像是一份实用的行动指南，告诉你如何不动声色地培养一个内心强大、有主见的孩子。特别是它对“独立”的定义，不是那种放任自流的“散养”，而是建立在清晰界限和渐进式放权基础上的自主。我特别欣赏作者那种冷静而坚定的语气，让人感觉这套方法是经过深思熟虑，并且在实践中已经被反复验证过的。它不像有些书那样充斥着空洞的口号，而是非常具体地指导家长，在孩子成长的不同阶段，应该退后到哪个位置，什么时候需要紧紧拉住他们的手，什么时候又该大胆地松开。这对我这个新手妈妈来说，简直是救命稻草，让我找到了面对日常挑战时的底气。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己的育儿观像是经历了一次彻底的刷新。我以前总担心孩子做不好，所以习惯性地帮他包办一切，结果就是，孩子一遇到挫折就哭闹，完全没有解决问题的能力。这本书里的“三层级”理论，简直是醍醐灌顶。它不是简单地告诉你“放手”，而是提供了一套清晰的、可操作的框架，告诉你“如何放手”。最让我印象深刻的是关于“挫折教育”的部分，它没有采用那种强硬的、让孩子硬扛的方式，而是倡导一种“受控的失败”环境。这就像是给孩子准备了一个安全的蹦床，他们可以尽情地尝试跌倒，但知道总有人在下面托着。这种细腻的心理建设，让我开始重新审视自己过去那些出于好意却适得其反的行为。我开始学着用提问代替命令，用观察代替干预，孩子的小小成就感正在以肉眼可见的速度增长，那种喜悦是任何昂贵的玩具都无法替代的。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到震撼的是，它从根本上挑战了我们对“被帮助”的理解。我们总以为，帮助孩子就是替他们解决问题，但这本书却指出，真正的帮助，是教他们如何成为问题的解决者。它用一种非常成熟且富有远见的方式，将“养育”与“赋能”紧密地联系起来。对于那些渴望培养出真正自信和独立成人的父母来说，这本书提供了一个哲学层面的指引，而不是一套僵硬的SOP（标准作业流程）。它鼓励父母要有一种“长期主义”的视角，允许短期内的混乱和不完美，以换取孩子长期的能力和内驱力。我甚至觉得，这本书不仅仅是关于育儿，它更像是一本关于如何与他人建立健康支持关系的心灵鸡汤，只不过主角是我们的孩子。它教会我，真正的爱，有时是需要克制自己的控制欲的。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的写作风格非常接地气，完全没有那种高高在上的专家口吻。作者的文字充满了生活的气息，读起来一点都不费劲，更像是一位经验丰富的邻家长辈在跟你促膝长谈。我尤其喜欢它对各种常见育儿场景的描述，那些尴尬、抓狂的瞬间，作者都精准地捕捉到了。例如，关于孩子执意要自己穿鞋、自己拿勺子吃饭的那些“磨蹭”时刻，我以前总是失去耐心，直接上手代劳。但这本书让我明白了，这些“低效率”的时刻，恰恰是孩子建立“我能行”信念的关键窗口期。它建议我们如何用幽默和耐心来度过这些“慢时光”，而不是用争吵来扼杀孩子的自主意愿。我尝试了书中的一些小技巧，比如用计时器来鼓励他自己完成任务，效果出奇地好，家庭氛围都和谐了不少。

评分☆☆☆☆☆

我向身边所有正在经历“我要自己来！”的阶段的父母强烈推荐这本书。它不是那种读完后就束之高阁的理论参考书，而是那种需要放在床头，随时翻阅、随时对照实践的工具书。我尤其欣赏它在处理“安全与自由”这个永恒矛盾时的处理方式。作者非常务实地指出了，自主权的授予不是一个瞬间的决定，而是一个持续的、根据孩子发展水平动态调整的过程。它提供了一套清晰的评估标准，帮助父母判断孩子当前的能力边界在哪里，从而做到“该放手时绝不犹豫，该介入时果断干预”。这种精准的拿捏，避免了要么过度保护，要么放任自流的两个极端。这本书给我最大的收获是：育儿的最高境界，或许就是让自己逐渐变成孩子生活中一个“不太常出现的、但随时待命的后援”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆