大学英语听力应用教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:刘蔚铭 编

出品人:

页数:132

译者:

出版时间:2008-8

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787889100960

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 英语听力
• 应用教程
• 高等教育
• 教材
• 英语学习
• 听力训练
• 大学英语教学
• 技能提升
• 外语学习

《大学英语听力应用教程》是一套专为高等院校英语专业及非英语专业学生设计的系统性听力技能训练教材。本套教程旨在帮助学习者打下坚实的听力基础，提升在学术、日常交流及未来职业发展中所需的英语听力理解能力。 核心理念与特色： 本教程强调“应用”导向，将听力训练与实际生活和学术场景紧密结合。我们深知，单纯的机械训练难以激发学习者的兴趣，也难以应对真实世界的复杂语境。因此，本教程在设计上力求做到： 1. 循序渐进，难度适宜： 教程根据学习者的认知规律，从基础语音、语调、节奏入手，逐步过渡到更复杂的对话、讲座、新闻等内容。每一单元的内容都经过精心设计，确保难度递增，让学习者在挑战中不断进步，积累成就感。 2. 内容多元，贴近生活： 教程广泛选取了与大学生活、学术研究、社会文化、国际时事等相关的话题。通过模拟课堂讲座、学术研讨、访谈、广播、电视节目片段等多种形式，让学习者在熟悉的环境中接触真实的英语表达，提升语感和跨文化理解能力。 3. 技能聚焦，方法指导： 除了提供大量的听力材料，本教程更注重听力策略的教授。学习者将系统学习预测、抓取关键信息、推断弦外之音、识别语篇结构、理解不同口音和语速等实用技巧。每部分练习都围绕特定的听力技能展开，帮助学习者掌握有效的听力方法。 4. 形式多样，互动性强： 教程包含丰富的练习形式，如选择题、填空题、判断题、笔记训练、总结概括、讨论问答等，旨在全方位检验和提升学习者的听力理解能力。部分练习鼓励学生之间进行讨论和交流，营造积极的学习氛围。 5. 配套资源，辅助学习： 教程配有音频材料，清晰标准的录音确保了听力练习的质量。此外，教师用书和可能的在线资源将为教学提供更多支持和延伸，方便教师组织教学和学生进行自主学习。 教程结构与内容预览（非具体书籍内容，仅为应用教程普遍涵盖的方面）： 整套教程通常按照逻辑性强的结构编排，以下为一般性的内容框架： 第一部分：基础语音与辨音训练 单元主题示例： 元音与辅音辨析、连读与失爆、语调与重音、节奏与韵律。 训练目标： 帮助学习者准确识别和区分发音相似的音素，掌握英语的语音规律，为听懂单词和句子打下基础。 练习形式： 听辨单词、词组，模仿跟读，简单句子听写。 第二部分：词汇与短语听力 单元主题示例： 常用词汇的听辨与应用、同音异形异义词、多义词的辨析、习惯用语和固定搭配。 训练目标： 扩大听力词汇量，掌握在不同语境下的词义辨别能力，理解常见短语和固定表达。 练习形式： 听句子选词、听短语填空、听对话理解词义。 第三部分：句子与对话听力 单元主题示例： 日常生活场景对话（购物、问路、点餐、预约）、校园场景对话（课堂提问、社团活动、宿舍交流）、人际交往对话（电话沟通、朋友聚会、求职面试）。 训练目标： 提高对句子结构、因果关系、转折关系等的听辨能力，理解简单到复杂对话的内容、目的及说话人意图。 练习形式： 听对话选择答案、听句子排序、听对话笔记。 第四部分：篇章听力（讲座、报告、新闻） 单元主题示例： 学术讲座（历史、科学、经济、文学等）、新闻报道（国际新闻、国内时政、社会热点）、访谈节目、纪录片片段。 训练目标： 培养听取较长篇幅信息的能力，理解篇章的主题、主旨、论点、论据，以及作者的观点和态度。学习记笔记技巧，抓住信息要点。 练习形式： 听讲座/报告回答问题、听新闻填写表格、听访谈概括要点。 第五部分：听力策略与综合应用 单元主题示例： 预测听力内容、抓住关键词、有效记笔记、推断隐含信息、识别不同口音、应对考试听力。 训练目标： 总结和升华前几部分的学习内容，教授更高级的听力理解策略，并通过模拟测试等形式，帮助学生将所学技能融会贯通，应对实际的听力挑战。 练习形式： 策略指导与练习，模拟听力考试，综合性主题讨论。 适用对象： 本教程适合所有希望系统性提升英语听力技能的大学在校生，特别是英语专业学生作为专业基础课训练，以及非英语专业学生在选修英语课程或为英语能力提升、出国留学、国际交流做准备时使用。 通过本套教程的学习，学习者将能够自信地听懂各种类型的英语材料，更有效地与英语使用者进行交流，为未来的学习和职业生涯奠定坚实的语言基础。

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总体而言，我对这本书的整体感觉是“实用且有深度”。它成功地平衡了学术严谨性与实际应用的需求。很多号称“应用”的教程往往只停留在表面，但这本书的内容深度足以应付大学阶段的各种考核要求，同时又通过精心选择的语境和语速，确保了所学技能能够迁移到真实世界中。我特别欣赏它对于“批判性听力”的引导，即不只是被动地接收信息，而是要主动地去质疑、去推断说话者的真实意图和潜在的立场。这种思维训练，对于培养独立思考能力至关重要，远远超出了单纯的语言学习范畴。这本书像一位经验丰富的向导，它不仅指引我穿过语言的密林，更教会了我如何辨别方向。如果一个学生想要从“听懂单词”跨越到“理解信息背后的信息”，那么这本书无疑是一个非常值得投入时间的资源。它让我对未来的英语听力学习充满了信心，因为它提供了一套科学、可靠的提升路径。

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初次试读这本书的第一个单元，我立刻感受到了一种不同于以往教材的“鲜活感”。很多传统的听力材料都显得过于老旧或者过于刻板，听起来就像是机器人朗读，缺乏真实生活中的语感和连贯性。然而，这本书所选用的素材似乎更贴近当代大学生的学习和生活环境。它的对话内容不再是那种不食人间烟火的完美场景，而是带有一些真实的口头语、停顿、甚至是一些“不完美”的发音——当然，这些都是在标准英语的范畴内，但极大地模拟了真实的语速和语流。这对我来说非常重要，因为在实际交流中，母语者很少会一板一眼地清晰吐字。我尝试跟读了其中一段模拟校园辩论的材料，发现自己过去常常因为关注单词的准确性而忽略了整体的语块和节奏，这本书似乎在潜移默化中纠正了我的这一习惯。它不仅提供了文本，更强调了听辨不同说话者意图和情绪的能力，这一点在需要处理复杂人际交流的听力材料时，简直是如虎添翼。我非常欣赏作者在设计练习时所体现出的那种“以用为本”的教学理念，而不是仅仅为了测试而测试。

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从教学设计的角度来看，这本书的结构设计体现了作者对于学习者心理的深刻洞察。它没有一上来就抛出最难的挑战，而是通过一系列精心设计的“脚手架”来逐步引导我们建立信心。在每一个新的听力主题开始之前，通常会有一个简短的背景介绍，介绍相关的词汇和文化背景知识。这一点看似简单，实则至关重要，因为很多听力障碍源于对背景知识的缺失，而非单纯的词汇或语法问题。通过预先建立知识框架，我们的大脑就能更快地将听到的新信息“挂”到已有的知识点上，理解速度自然提升。我发现这种“先知后听”的模式，极大地减少了我在听力过程中因信息过载而产生的焦虑感。此外，它对练习后反馈的处理也十分人性化，提供的解释清晰地指出了为什么某个选项是正确的，以及其他选项为什么具有迷惑性，这种深度的解析远超一般教材的简单答案标注。它教会我的，是如何像一个专业的听力者一样去分析和判断，而不是靠运气猜测。

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这本书的配套资源（如果适用，比如音频质量或在线支持）给我的体验是相当高效的。我通常更喜欢在通勤时间进行听力练习，这就要求音频文件加载迅速，音质清晰，没有背景噪音干扰。令人欣慰的是，这套材料在这方面做得非常到位。更重要的是，它提供的练习模式非常多样化，避免了长时间只做选择题的枯燥感。我注意到它不仅有传统的填空和匹配题，还包含了一些需要学生进行复述和总结的任务，这迫使我在听完材料后，必须对信息进行深度的加工和重组，而不是仅仅停留在浅层的识别阶段。特别是那些要求总结发言人核心观点的练习，极大地锻炼了我的抓取主旨的能力。我过去常常在听长篇材料时，听到后面就忘了前面说了什么，但通过这本书的结构化训练，我开始学会如何有效地在大脑中构建信息的树状图。如果说有什么可以改进的地方，也许是希望在后期难度章节中，能够加入更多不同口音的材料，进一步拓宽我的适应面，但就目前所见的难度递进而言，已经非常令人满意了。

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这本书的书名听起来就带着一股浓厚的学术气息，拿到手的时候，我首先被它扎实的排版和清晰的字体吸引了。作为一名英语学习者，尤其是在面对日常交流和学术听力材料时经常感到力不从心，我对于任何声称能提升“应用”能力的教程都抱有极大的期待。这本书的封面设计相对简洁，没有过多花哨的装饰，反而给人一种专业、严谨的感觉，这让我对它的内容质量有了一个初步的良好印象。我翻开目录，发现它似乎将听力训练分成了几个递进的模块，从基础的语音辨识到复杂的语境理解，层层递进，这套逻辑结构显然是经过深思熟虑的。我尤其注意到其中有些章节似乎专注于特定场景的听力，比如课堂讲座、日常对话、新闻广播等，这正是我目前最欠缺的部分。通常这类教材容易陷入纯粹的题海战术，但我希望这本“应用教程”能真正将理论知识与实际使用场景结合起来，让我学到的不仅仅是得分技巧，更是真正的沟通能力。我期待它在内容编排上能够做到这一点，让我在学习的过程中，能够真实感受到自己听力“墙”的瓦解过程。

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