具体描述
《7岁前,决定孩子一生的关键期》主要内容：孩子在4岁前就已经获得了50％的智力，其余的20％是在4～7岁间获得的，剩余的30％则在7～17岁间获得。不仅智力如此，身体的发育和性格的形成，其大部分也均在7岁前完成。因此，孩子从出生到7岁前这一段时期，对家长来说是必须要密切关注和把握的教育培养黄金期。每个孩子出生时都具有巨大的潜能，聪明和愚笨只是环境的产物。但人的潜能始终遵循着一条随年龄的增长而递减的规律：即开发得越早，开发的程度越高。
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目录信息
关键期”1
美国著名心理学家布鲁姆曾对近千名儿童做过从出生一直到成年的追踪研究，结果表明：5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4～7岁间获得的，剩余的20%则在7~17岁间获得。因此，孩子从出生到7岁这一段时期，对家长来说，是必须要密切关注和把握的。
7岁前是孩子大脑发育的主要时期2
7岁前是孩子学习的关键期4
7岁前是孩子性格塑造的关键期7
7岁前是孩子语言发展的重要阶段10
孩子的身高取决于0~7岁13
第2章天才教育的关键期就在7岁前17
老卡尔抓住了卡尔·威特关键而宝贵的7岁之前这段儿童时期，最终把卡尔·威特培养成为举世闻名的天才。在他的启发下，美国教育者培养出了11岁入大学的塞德兹、13岁半入大学的巴尔和10岁入大学的维纳。日本教育家木村久一向全日本推荐老卡尔的早期教育方法，从而激起国民极大反响，为日本培养了大批人才。
卡尔·威特带给世界的震撼18
这个世界为什么缺少天才22
培养天才不能等到7岁后24
得益于早教的天才之星26
第3章影响孩子一生的7种基本能力29
孩子要想在竞争日益激烈的社会中生存下来，基本能力的培养是必不可少的，就像一个武林高手刚开始习武时必须要扎马步一样。缺乏基本能力的培养，孩子的前程、理想就如镜花水月、空中楼阁一样虚无飘渺!
思考能力——用自己的头脑思考30
自控能力——战胜自己才是强者34
阅读能力——掌握自学的一把钥匙36
理财能力——美好未来的基础保障38
社交能力——决定成功的85%40
外语能力——让孩子走向世界43
领导能力——不同寻常的气质44
第4章及时把握7岁前的9大敏感期47
孩子体内含有一种生机勃勃的敏感性，因此他会不时做出让大人无法理解的、令人惊讶的举动。如果孩子失去了这种敏感性，必将造成性格上的软弱，从而对周围事物丧失热情。这个时候，作为父母，如果不能顺应孩子的敏感性而进行指令行事，那就很有可能损害孩子上天赐予的这种敏感本能，甚至会永远地丧失这种天赋的力量。
古怪的敏感期行为48
不可思议的秩序敏感性51
孩子的9大敏感期55
如何把握敏感期的5个建议56
第5章影响孩子成长的6个心理障碍59
在孩子的成长过程中，健康的心理状态起着决定性的作用。儿童心理的正常发展主要依靠社会和父母的教育影响。正确的教育能使儿童的心理发展趋于正常，不当的教育将造成儿童的心理障碍，从而影响孩子的一生。
虚荣——纯洁心灵上的暗伤60
骄傲——亲手为自己挖掘的陷阱61
懒惰——生命的锈迹65
依赖——别让孩子变成“小跟班”67
自私——当心占有的本能发生畸变70
说谎——孩子的自我保护与幻想72
第6章了解和爱孩子的新方法75
父母们往往为孩子究竟想要什么而发愁，发出感慨：“孩子真是太难懂了，比世界上最深奥的学问还难懂!”其实，能认识到孩子难懂的父母，就已经走到了教育的大门前。他们只要找到了如何了解孩子的方法，就等于找到了打开教育之门的钥匙。
了解孩子是教育孩子的前提76
对孩子耐心些，再耐心些77
欣赏孩子，赞美孩子79
与孩子多交流，勤沟通80
第7章如何增强孩子的自信心83
自信的孩子神采飞扬，充满魅力;自信的孩子满面笑容，充满活力;自信的孩子乐观开朗，充满精力;自信的孩子前途无量，充满希望。可以说自信就是孩子生命的氧气，而父母的关爱、鼓励、欣赏、赞扬则是帮助孩子制造氧气的绿色森林。
有自信，才有成功的可能84
发现孩子的优点85
帮孩子赶走自卑的阴影87
告诉孩子“你能行”88
第8章培养孩子良好的性格91
著名教育家铃木镇一指出：“对孩子的教育，除了培养他学习知识外，更要把培养他的优良性格放在重要的位置。” 习惯决定性格，性格决定能力，能力决定命运。给孩子一个快乐的童年，给孩子一个优秀的性格，这是父母义不容辞的责任。
乐观——太阳永远都在天上92
分享——复制快乐的方法94
爱心——人类最高贵的情感95
友好——结交朋友的法宝97
诚信——世间最美的宝石98
上进心——通向成功的阶梯99
第9章提高孩子的抗挫折能力103
抗挫折能力是现代人生存发展的基本素质，只有经历过挫折的孩子才能战胜挫折。有些孩子心理素质较差，受到挫折，便会焦虑、自卑，进而丧失信心，甚至产生心理障碍。因此，家长应把提高孩子的抗挫折能力放在教育的重要位置。
让孩子吃点苦104
锻炼孩子，使其敢于尝试107
培养孩子的耐挫力108
领孩子走出脆弱的泥沼110
第10章如何培养孩子的责任感113
责任心是孩子做人做事的基础。做人没有责任心就会游戏人间，做事没有责任心就会敷衍了事。孩子做错了事，就要对自己的言行负责，这对增强孩子的自律精神，对其将来独立地承担人生的责任和义务，获得他人的信任和尊重，是非常有好处的。
放开孩子的手114
让孩子敢于犯错误116
教孩子关心家里的事117
多听听孩子的意见119
为孩子制订家务计划120
教育孩子做事有始有终122
第11章如何激发孩子学习的兴趣125
爱因斯坦曾经说：“兴趣是最好的老师。”这不仅仅是一种方法，它所包含的是人类知识的一个古老而充满智慧的法则。同样，引导是教育和培养孩子的最好方法之一。兴趣是孩子对事物的主动选择，引导则是促使和加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久而有目的。
兴趣是学习的“种子”126
怎样使孩子对学习产生兴趣128
阅读对学习有巨大帮助129
让孩子爱上学习的6种方法130
第12章培养孩子卓越的创造力133
创造力是一切素质中最宝贵的，但也是最脆弱的，如果不加以妥善的引导和支持，就得不到发展。教育不能创造什么，却能启发儿童的创造力。每一个人都有创造的天赋，家长一定要保护好孩子的创造力。
擦亮孩子好奇的眼睛134
让孩子集中注意力136
训练孩子的观察力138
想象力是创造的源泉140
培养孩子的动手能力143
第13章培养孩子的积极心态147
一个人，无论何时何地，只要保持一种乐观的心态，就会发现这个世界其实很美丽，很可爱，一个自尊、自爱、自强的人应该每时每刻都积极进取、朝气蓬勃。给孩子一个积极的心态，就等于给了他一笔受益一生的财富。
让孩子走出忧郁148
教孩子做情绪的主人150
帮助孩子摆脱嫉妒心152
正确对待孩子的表现欲154
帮助孩子克服羞怯157
打造坚强的意志力159
第14章培养孩子的理财能力163
卡尔·威特说：“理财能力是孩子在将来的生活和事业上必须具有的、最重要的能力之一。这是一种素质，它关系到人一生的生存和幸福。”对孩子的理财教育，并不仅仅是让孩子学会攒钱或一定要经商，而是要让他成为一个对钱财有正确态度，并会有效使用金钱的人。
孩子眼中的金钱164
让孩子用劳动赚取零花钱167
理财从节俭开始171
训练孩子有计划地使用钱173
引导孩子正确消费176
第15章给孩子一个强健的身体179
孩子是祖国的花朵、家庭的希望，而健康的身体则是这朵“花”赖以生存的根茎。正如毛泽东所言：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”7岁前正是孩子身体和心理急速发展的时期，如果父母在这一时期为孩子的成长、发育、发展奠定良好的基础，那么，就等于送他一把打开健康和幸福之门的金钥匙!
饮食——呵护孩子的先天之本180
尽量保证食物的多样化183
每天饮奶，常吃豆制品184
让孩子爱上水果和蔬菜185
别把孩子喂得太饱187
睡得好，孩子聪明身体棒188
让孩子体会运动的乐趣189
第16章父母是孩子最好的老师193
父母不可能为孩子包办一切，那我们最终能给孩子什么?
做孩子最好的老师，培养孩子健全的人格、成功的品质;培养孩子独立解决困难，自信面对挑战的能力;让孩子远离恶习，主动承担责任，热情地投入生活，友好地对待他人……父母不能代替孩子去走人生的路，但可以做指引的明灯。世上没有不好的孩子，只有不懂教育的父母。运用正确、有效的教育方法，平凡的家庭也可以培养出不凡的人才。
重视父母的榜样效应194
为孩子做优秀的表率196
家庭才是最好的课堂198
让家充满爱和欢乐202
在孩子身上多花点时间204
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的封面设计，那种柔和的色调和手绘感的插图，一下子就抓住了我的眼球。我当时正为我家那个精力旺盛的五岁半的小家伙感到头疼，感觉自己好像总是在“救火”，而不是“引导”。拿到书后，我迫不及待地翻阅起来，首先映入眼帘的是一些关于大脑发育的科普知识，讲得非常浅显易懂，不像很多育儿书那样堆砌复杂的术语。它用非常生动的比喻来解释孩子在不同阶段应该建立的“心智肌肉”。比如，书中提到“想象力就像孩子的一条腿，逻辑思维是另一条腿，缺一不可”。这种形象的表达方式让我立刻就能理解到培养全面发展的重要性。我尤其喜欢其中关于“情绪管理启蒙”的那一章，书中提供了一套非常实用的“情绪侦探”游戏，教父母如何引导孩子识别和命名自己的感受，而不是简单地批评“你不许哭”。这个方法在我家实践后，效果立竿见影，至少我们家的“哭闹高峰期”频率明显下降了，取而代之的是一些小小的、带着探究意味的对话。整本书的基调是积极且赋能的，它不是在指责父母做得不够好，而是在提供工具，让我们感觉自己有能力去陪伴孩子度过这些关键的成长阶段。书中的案例都是基于日常生活场景，让我感觉这本书就是为我们这样忙碌的普通家庭量身定做的。
读完这本书，我最大的感受是，它成功地将“教育”这个听起来很宏大的概念，拆解成了无数个可以立即执行的“微小行动”。我过去总觉得，要培养一个高情商、高智商的孩子，需要报各种昂贵的课程，或者花费大量时间去设计复杂的活动。然而，这本书颠覆了我的认知。它强调的是“高质量的陪伴时间”远胜于“长时间的陪伴时长”。比如，书中有一个章节专门讨论了“餐桌上的对话艺术”，提倡父母在吃饭时放下手机，转而提出开放式问题，比如“今天你觉得哪件事让你‘哇’了一声？”这种引导式的提问，比问“今天在幼儿园玩什么了？”得到的反馈要丰富得多。我尝试在接下来的几天里，把书里的建议融入到日常生活中，我发现，孩子开始更愿意向我分享他那些细微的、充满童趣的观察和想法。这本书的语言风格非常像一位经验丰富、但又非常平易近人的老朋友在跟你聊天，没有高高在上的说教感，更多的是一种“我们一起探索”的伙伴关系。它没有给我制造焦虑，反而让我对未来几年的育儿之路充满了期待，因为它让我明白，最好的教育资源，其实就在我们身边——那就是我们与孩子之间的每一次互动。
我很少读完一本书会立刻想推荐给身边的每一位父母，但这本让我产生了强烈的分享欲望。它最让我震撼的是关于“批判性思维启蒙”的章节。在信息爆炸的时代，我一直担心孩子将来如何辨别真假。书中没有谈论复杂的逻辑推理，而是从“提问的艺术”入手。它提出了“三问法”——“你为什么这么想？”、“有没有其他的可能性？”、“如果换个角度看呢？”。我发现，这不仅仅是教孩子思考，更是教会父母如何提问。我们常常在孩子提出一个不符合逻辑的观点时，直接给出正确答案，从而扼杀了探索的火花。这本书教会我如何耐心地等待，用提问引导他们自己“发现错误”或“找到更好的路径”。这种由内而外的驱动力培养，才是长久之计。书中的排版也非常人性化，大量的图表和重点标注，让阅读疲劳感降到最低，即使是晚上哄睡后只能挤出半小时阅读时间的我，也能快速吸收核心信息。它真正做到了将“深刻的教育理念”与“实用的操作指南”完美融合。
这本书给我的最大价值，在于它帮助我重新校准了对“成功”的定义。在快节奏的社会里，我们很容易被外界的声音裹挟，总觉得孩子在某个方面“落后”了。这本书像一股清流，将焦点拉回到孩子个体独特的发展节奏上。它用大量的篇幅来论述“延迟满足”和“内在动机”的重要性，并提供了一套非常细致的“奖励机制调整方案”。书中清楚地指出，过度的物质奖励或表扬，会腐蚀孩子内在对学习的渴望。我过去因为焦虑，经常用“做完作业就给你买玩具”来作为交换条件，读完后我意识到这是一种短视的行为。书中推荐的“非物质奖励系统”，比如“家庭成就墙”和“特别的二人时光”，效果远超物质刺激。我发现，当孩子不再为了奖励而做事时，他们展现出的专注力和创造力是惊人的。这本书的笔触是温暖而坚定的，它鼓励父母相信孩子自身的潜能，给我们提供了重建信任和激励体系的蓝图。它不是一本教你如何“管教”孩子的书，而是一本教你如何“引领”孩子的指南。
这本书的结构安排得非常巧妙，它没有采用那种僵硬的年龄划分，而是更多地从“能力发展”的角度去切入。我特别欣赏它对“专注力培养”那一块的处理。很多育儿书都会说“专注力很重要”，但这本书却深入探讨了为什么专注力会“断裂”——往往是因为环境的干扰和任务设置的不匹配。书中提供了一个“五分钟挑战法”，鼓励父母在日常做家务或阅读时，设定一个非常短暂但明确的目标，让孩子参与进来，并在这个小小的成功体验后给予真诚的赞美。这个方法的好处在于，它不要求孩子一下子坐定半小时，而是通过一系列微小的“成功堆叠”来建立自信和持续力。这种“小步快跑”的理念，非常符合我这种急性子的家长。此外，书中对“规则建立”的论述也极其富有洞察力。它认为规则不应是“禁止令”，而应是“安全地图”。书中给出了如何与孩子一起“共同制定”家庭规则的脚本，这使得孩子从被动遵守者转变为规则的共同维护者，极大地减少了冲突的发生。这本书读起来，就像是在进行一次深度的自我反思和育儿技能升级。
一定要抓住孩子0~7岁这个教育的黄金期
一定要抓住孩子0~7岁这个教育的黄金期
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一定要抓住孩子0~7岁这个教育的黄金期
