具体描述
《伴孩子长大的童谣》精选民间传唱度较高的六十首合辙押韵、节奏明快、易于传唱、语言活泼的童谣,并为每一首童谣手绘精美插图。让赏心悦目的童谣诗集伴随孩子们茁壮成长。
● 读一首童谣,与孩子共享美好的亲子时光。
● 耳熟能详的民间童谣+可爱童趣的图画+色彩明亮、生机勃勃、满富情感的艺术特色。
● 一首童谣一次陪伴,孩子永远是家长心中长不大的小宝贝。
● 献给成长中宝宝的贴心礼物!
作者简介
北京盛桐图书有限公司是一家专业的图书出版公司,专注于社科励志、生活情感、文艺、青少阅读、少儿等领域的图书策划与出版,策划出版有《哈佛凌晨四点半》《走开!拖延症》《再不奋斗你就老了》《请别在该奋斗的年纪选择安逸》《像水一样柔韧:朴槿惠给女孩的忠告》《隐秘心理学》《怎么说孩子才会听,如何听孩子才会说》《西藏是毒,也是解药》《你好,我亲爱的独居时光》《南朝大争霸》《这辈子,你一定要拼一次》《最风流:生活在魏晋南北朝》《为什么你的时间不值钱》《杨唤写给孩子们的诗》等畅销图书,致力于成为一家有特色的独立出版机构。
目录信息
2.白石搭白塔 民间童谣 / 003
3.扁担长板凳宽 民间童谣 / 004
4.吃荸荠 民间童谣 / 005
5.城门城门几丈高 民间童谣 / 007
6.大骆驼 民间童谣 / 009
7.大蜻蜓 民间童谣 / 011
8.斗斗虫 绍兴童谣 / 012
9.饭前要洗手 民间童谣 / 013
10.凤凰山上凤凰台 民间童谣 / 015
11.红绿灯 民间童谣 / 016
12.红气球,绿气球 民间童谣 / 017
13.花儿好看我不摘 民间童谣 / 018
14.花猫照镜子 民间童谣 / 019
15.击壤歌 先秦古歌 / 021
16.老虎和灰兔 民间童谣 / 022
17.老虎学爬树 民间童谣 / 023
18.狸斑童谣 明代童谣 / 025
19.两只老虎 民间童谣 / 026
20.马兰花 民间童谣 / 027
21.蚂蚁搬虫虫 民间童谣 / 028
22.买糖粥 吴语童谣 / 029
23.卖报歌 聂耳 / 030
24.明日歌 钱鹤滩(明代) / 032
25.妞妞和牛牛 民间童谣 / 033
26.拍手歌 民间童谣 / 034
27.毛毛和涛涛 民间童谣 / 036
28.排排坐 民间童谣 / 037
29.盆和瓶 民间童谣 / 038
30.碰碰车,车碰碰 民间童谣 / 039
31.七个果果 民间童谣 / 040
32.庆六一 民间童谣 / 041
33.数九歌 民间童谣 / 042
34.数青蛙 民间童谣 / 043
35.数字歌谣 民间童谣 / 044
36.睡午觉 民间童谣 / 045
37.螳螂 民间童谣 / 046
38.外婆桥 民间童谣 / 047
39.眼睛 杨唤 / 048
40.小白兔 民间童谣 / 055
41.小老鼠 民间童谣 / 056
42.小良赶着一群羊 民间童谣 / 057
43.小蜜蜂 民间童谣 / 058
44.小蚂蚁 杨唤 / 059
45.小螃蟹 民间童谣 / 062
46.小青蛙 民间童谣 / 063
47.小手绢 民间童谣 / 064
48.小脏手,长指甲 民间童谣 / 065
49.小松鼠 民间童谣 / 067
50.小鸭子 民间童谣 / 068
51.希望 胡适 / 069
52.小纸船 杨唤 / 070
53.小云骑牛去打油 民间童谣 / 083
54.夏夜 杨唤 / 085
55.学扣扣 民间童谣 / 096
56.一面小花鼓 民间童谣 / 097
57.一位爷爷他姓顾 民间童谣 / 099
58.做早操 民间童谣 / 100
59.搬鸡蛋 民间童谣 / 101
60.玉台新咏·卷九·小麦 南梁童谣 / 102
· · · · · · (收起)
读后感
我们传统文化博大精深,虽然现在各种早教、外教采用的是最新方法,是在人脑研究的科学成果之上开发的,但是传统的益智类文化项目依然占有半壁江山。一是因为它深厚的文化底蕴,二是因为经数千百年的创作淘汰,留下来的都是精品。 这些童谣,大多都来自生话,生活气息浓厚,且都...
我小的时候,特别喜欢童谣,经常跟着其他孩子们学一些顺口溜,其实那些顺口溜在大人看来没什么知识涵养,但它也是一种文化的传承。 八十年代,金庸先生写的《射雕英雄传》拍成了电视剧,火了整个中国,我们校园里流传甚广的就是“东倒西歪欧阳锋,南帝北丐的洪七公,傻小子郭靖...
记得我们小时候,电视机还不会一天到晚播动画片;游戏机、手机、电脑,这些电子产品还没出现,小孩子们每天的乐趣,大概就在自娱自乐的朗诵着各种儿歌,疯玩户外游戏了。 跳房子、跳皮筋、打沙包,都是很流行的游戏。这些游戏的参加门槛很低,基本话能讲清楚,路能走稳的小朋友...
儿子六岁了,有点不知不觉,孩子长大的速度永远快过你的感觉,快过你的期待。我知道不是每个父母都喜欢跟孩子在一起,但是我建议不要错过与孩子在一起的时间。这与你是否喜欢孩子无关,这与你是否会后悔有关。 儿子他现在非常粘我,可能跟我也是一个大孩子有关吧,我常常能带着...
用户评价
这本绘本的色彩运用简直是大师级的!那种柔和而不失活力的色调,每翻开一页都像被一股暖流包裹。我特别喜欢它对光影的处理,即便是描绘简单的日常场景,也能通过光线的明暗对比,营造出一种宁静而又充满生机的氛围。比如那页小兔子在草地上追逐蝴蝶的画面,阳光透过树叶洒下的斑驳光影,处理得如此细腻真实,让人仿佛能感受到夏日午后的微风拂面。而且,作者对细节的把控也令人称赞,无论是小动物的绒毛质感,还是花朵的脉络纹理,都刻画得栩栩如生。这种高水准的视觉呈现,不仅能牢牢吸引孩子的注意力,对于培养他们早期对色彩和美学的感知力,绝对是一大助益。我感觉这不仅仅是一本供孩子阅读的书,更是一件值得收藏的艺术品,每次翻阅都能发现新的美感细节,心情也随之变得愉悦起来。
这本书的装帧质量和纸张选择,也体现出一种对“陪伴”的郑重对待。外壳的触感是那种略带磨砂质感的精装,不易沾染指纹,拿在手里分量适中,很有安全感,不容易被力气小的孩子轻易损坏。内页的纸张厚实挺括,即便是孩子用湿润的小手触摸,也不容易造成墨水洇开或纸张变形,这点对于频繁翻阅的低龄宝宝来说,简直是救星般的存在。而且,字体和插图的布局非常清晰,留白处理得当,即便是光线不佳的环境下阅读,眼睛也不会感到疲劳。这种对物理载体的重视,传达出一种信息:这本书是为“长久陪伴”而生的,它能经受住岁月的考验,成为孩子成长过程中一个稳定可靠的伙伴。
从内容结构的角度来看,这本书的设计思路体现了对儿童心理发展的深刻洞察。它没有将所有的知识点或情感教育塞入单一的篇章,而是巧妙地将不同的主题分散到不同的“小剧场”中。比如,关于“分享”的主题,它没有直接说教,而是通过几个相互关联的小故事片段,让孩子自己去体会友谊和互助带来的快乐。这种碎片化但又相互关联的叙事方式,非常符合幼儿的认知习惯,能够减轻他们的理解负担,让知识点以一种更自然、更具游戏性的方式被吸收。我观察到,我的孩子在读完某个关于“探索自然”的章节后,第二天户外玩耍时,明显对观察蚂蚁搬家或树叶的形状表现出了更大的兴趣,这说明书中的引导是真正触动了他们的好奇心和求知欲的。
这本书的文字部分,我必须得好好夸赞一番。它的韵律感把握得恰到好处,读起来朗朗上口,仿佛自带背景音乐一般。那些词句的编排,看似信手拈来,实则蕴含着巧妙的节奏变化。高低起伏间,自然地引导着孩子的情绪,一会儿轻快活泼,一会儿又变得温柔缠绵。更难得的是,它避开了许多传统童谣中那种略显老套或过于说教的表达方式,而是用了一种非常贴近现代生活又充满童趣的语言,讲述着那些最朴素的真理。我试着在睡前给宝宝朗读了几段,发现原本有些躁动不安的小家伙,很快就被这富有磁性的文字节奏所安抚,进入了甜美的梦乡。这种文字对情感的抚慰力量,是任何电子产品都无法替代的,真正做到了“润物细无声”。
我个人非常欣赏这本书在“互动性”上的处理。它并非那种一读到底的封闭式阅读体验。在很多页面的设计中,作者巧妙地留白或设置了一些开放性的提问引导,鼓励家长和孩子进行二次创作和对话。比如,某页描绘了天气变化的场景,配文只有寥寥数语,但旁边附带着一个引导家长提问的小提示:“今天你看到的天空是什么颜色的?”这种设计极大地拓展了阅读的边界,让每一次翻阅都可能是一次全新的交流。这迫使我们放下手机,真正专注于眼前的孩子,用我们自己的语言和经验去填补文本留下的空白,从而构建起属于我们家庭独有的阅读记忆。它成功地将“阅读”这一行为,从单向的知识输入,转化为了双向的情感联结活动。
虽然很薄,但是其中的内容很丰富。
不会唱,全都念给孩子听了
的的确确是送给孩子的一份礼物
很温柔的一本书,记录着很多童谣
很温柔的一本书,记录着很多童谣