具体描述
《剑桥幼儿英语 二级(分册版 下册)》内容简介：“英语学习要从娃娃抓起”，3岁开始学英语已经成为社会的普遍共识。近几年来，幼儿英语教材版本颇多，特点各异，但至今还没有一套被人们普遍认可的很有影响力的教材。面向6～12岁少儿的“剑桥少儿英语”已风靡全国，每年几百万少年儿童在学习，成为中国英语教育培训市场的最大品牌。为了使“剑桥少儿英语”得到更好的延伸，使幼儿、少儿英语学习不间断，并针对3～6岁幼儿的特点，我们编写了《剑桥幼儿英语》。
《剑桥幼儿英语》是由《剑桥少儿英语》权威出版机构西安交通大学出版社出版发行。它是由资深策划人晨风女士和“剑桥少儿英语”研究专家雨林先生共同策划，并组织英语教学专家、幼儿教育心理学研究专家，以及一批既从事幼儿园英语教学又担当“剑桥少儿英语”教学的优秀教师精心设计编写而成。它不论在内容上还是在形式上都充分反映了3～6岁幼儿的认知能力和心理特征，“玩中学，学中玩”，注重语感、寓教于乐、快乐学习是它的基本宗旨。
《剑桥幼儿英语》和《剑桥少儿英语》一样，采用现在流行的英语教学法——交际教学法，使幼儿在特定语言环境中感悟英语、喜欢英语，特别是它与《剑桥少儿英语》完全接轨，学完《剑桥幼儿英语》的小朋友可直接进人《剑桥少儿英语》的学习。
本教材分为一、二、三级，面向幼儿园小班、中班及大班（学前班）3～6岁的幼儿。每级包括彩色学生用书、磁带、动面光盘、趣味练习册、单词拼图游戏卡及互动贴片。为了激发幼儿的学习兴趣，使其在快乐中感受原汁原味的英语，主题内容特请外籍专家及儿童录音，歌曲及儿歌也都由专业作曲及编曲人员精心创作，声音纯正，曲调优美流畅，富有动感。此外，为便于教师授课及孩子学唱儿歌和歌曲，特邀专业幼儿教师对儿歌进行律动表演，歌曲配备了动画卡拉OK。为方便教师教学和家长辅导，还同期出版教师教学指导用书、教学挂图、单词卡和手偶教具。
为了解决幼儿英语师资匮乏的状况，更好地促进教学，我们不但提供系统的教师培训（配教学示范培训光盘），还设立了幼儿英语专题网站，为您答疑解惑。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
从一个家长的角度来看，这套教材的实用性简直是满分。它完美地平衡了“可教性”和“趣味性”。我个人不是专业的英语教师，但在配套的教师/家长用书（如果有的话，或者根据书中的指引）的辅助下，我发现自己也能轻松地引导孩子进行课堂活动。很多活动可以直接在家中模拟进行，比如“寻宝游戏”环节，需要孩子根据指令（如“Find something red”）去寻找家里的物品，这直接将书本知识转化为了实际行动。这种“身体参与式学习”对小龄儿童的记忆效果是惊人的。而且，这套书的篇幅设计非常人性化，单课时长度适中，不会让孩子的小脑袋瓜超负荷运转。每学完一个单元，都有一个综合回顾的“小测验”环节，但形式绝不是枯燥的试卷，更像是一场趣味闯关游戏，结果的好坏不重要，关键是巩固了知识点。这套书真正帮助我这位非专业人士，成功地在家中建立起了一个低门槛、高效率的英语学习环境，让我对孩子的早期教育充满了信心。
评分坦白讲，我当初选择这套书是带着一丝怀疑的，因为市面上太多“速成”类的宣传了。但使用了一段时间后，我发现这套书的价值在于其“慢工出细活”的理念。它不追求速度，而是追求扎实。它的每一页内容都经过了精心的打磨，重复率控制得恰到好处——既保证了关键知识点的巩固，又避免了让孩子感到厌烦的机械重复。最让我惊喜的是它的“情感连接”部分。在教授一些描述情绪的词汇时，插图中的人物表情非常到位，那不仅仅是简单的开心或难过，而是包含了惊讶、沮丧、兴奋等细微的情感变化。这使得我的孩子在学习语言的同时，也在悄悄地进行情绪识别和表达能力的训练，这在幼儿教育中是极其重要的“隐性目标”。我的体会是，选择早期教材，核心标准是看它是否能激发孩子主动探索的欲望，这套书无疑做到了。它像一位和蔼可亲的向导，不催促，不强迫，只是温柔地引领着孩子走进英语的奇妙世界，让人感觉学习的压力完全被吸收掉了。
评分我是一名英语老师，手头上的教学资源多如牛毛，但真正能让我眼前一亮的并不多见。这套教材的精妙之处，在于其对“真实语境构建”的极致追求。它没有陷入那种为了讲解语法点而生硬造句的窠臼。相反，所有的语言点都是在模拟孩子们真实生活场景的基础上展开的。我特别欣赏它对于文化元素的渗透，虽然是基础级别，但已经开始触及一些简单的西方日常礼仪和习俗，这为孩子们未来接触更深层次的英语文化打下了铺垫。例如，在教授“问候语”时，它会配上小剧场的形式，展示鞠躬和握手的区别，这比单纯的口型练习要有效得多。另外，书中的练习设计也很有层次感，从简单的配对连线，到模仿对话复述，再到开放性的提问回答，难度的梯度设计非常科学，保证了孩子们既能获得即时成功的喜悦，又能在不断挑战中获得进步。我甚至注意到，有些句型结构的处理，比一些传统的高阶教材还要自然流畅，这充分说明了编写团队对儿童语言习得规律的深刻理解。可以说，它提供了一套完整的、可操作性极强的早期语言习得方案。
评分这套教材的编排真是太贴心了，每一课的导入都充满了童趣，一下子就能抓住孩子们的注意力。我观察我的小侄女，她对那种色彩鲜艳的插图和富有韵律感的歌曲简直没有抵抗力。特别是那些小故事，虽然很简单，但故事情节的设置非常巧妙，总是能自然而然地引出本单元的核心词汇和句型。比如，关于“家庭成员”那一单元，他们不是干巴巴地罗列“mother, father”，而是设计了一个小小的家庭聚会场景，孩子们需要根据对话内容，准确指出图画中对应的人，这种互动性极大地提升了学习的积极性。而且，教材非常注重听说能力的同步培养，配套的音频素材发音标准、语速适中，非常适合初学者模仿跟读。我发现小家伙在反复听那些小对话时，不知不觉中，一些简单的疑问句和肯定句就能够脱口而出了，那种成就感是显而易见的。相比其他一些侧重于语法点的教材，这套书真正做到了“玩中学，学中玩”，让英语学习变成了一件充满期待的日常活动，而不是一项沉重的任务。对于希望为孩子打下坚实早期英语基础的家长来说，这本书提供的这种沉浸式、游戏化的学习体验，是极其宝贵的财富。
评分我必须强调一下这套教材在“视觉设计”上的卓越贡献。在面对学龄前儿童时，内容再好，如果视觉呈现不吸引人，也是白搭。这套书的插画风格统一且高质量，不是那种粗制滥造的卡通形象，而是带着一种温暖的手绘质感，色彩饱和度适中，非常柔和，长时间观看也不会引起视觉疲劳。更重要的是，插画不仅仅是用来装饰的，它起到了关键的“意义锚定”作用。比如，当出现一个新短语时，旁边的配图会用非常直观的方式解释其含义，完全避免了对母语的过度依赖。而且，页面布局非常清晰，元素之间留白得当，孩子不会被过多的信息淹没，注意力能集中在当下的学习焦点上。这种对儿童认知特点的尊重，体现在每一个细节中。对比市面上一些内容堆砌、排版拥挤的教材，这套书简直是一股清流，它教会了孩子如何“有条理地”接收和处理信息，这对于培养未来的阅读习惯同样至关重要。它不仅教授英语，更在用一种优雅的方式，影响着孩子对美的初步感知和学习的组织能力。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有