新编小学生字典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:579

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出版时间:2010-5

价格:19.80元

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isbn号码:9787538353662

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• 字典
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《新编小学生字典》：一本专为少年儿童精心打造的识字、用字宝典。 内容特色： 字词精选，紧贴校园生活： 收录了小学阶段必需掌握的常用汉字和基础词语，兼顾课本学习与日常交流的双重需求。词语释义通俗易懂，贴近小学生的生活经验，帮助他们更好地理解和运用。 释义简明，突出重点： 针对小学生认知特点，释义力求简洁明了，突出字词的核心含义，避免使用过于生僻或复杂的词汇。多条释义清晰区分，帮助孩子理解字词在不同语境下的用法。 例证贴切，学以致用： 每个字词都配有贴合小学生生活情境的例句，或从课本中选取，或描绘生动的场景，让孩子在直观的语境中感受字词的魅力，巩固记忆，学会组词造句。 部首检字，方便快捷： 采用部首检字法，并辅以拼音检索，结构清晰，查找便捷。为不熟悉拼音或部首的初学者提供多种查找途径，培养自主学习能力。 字形演变，拓展认知： 部分常用字配有字形演变图，简要介绍汉字从甲骨文、金文、小篆到楷书的演变过程，激发孩子对汉字文化和历史的兴趣，加深对字形的理解。 趣味插图，增添阅读乐趣： 精心绘制的趣味插图，形象生动，与字词释义紧密结合，增强视觉吸引力，让识字过程不再枯燥，提高学习的积极性。 附录知识，拓展视野： 包含常用成语、歇后语、量词、数字读法等实用附录，以及简单的汉字常识，如偏旁部首的含义、书写规范等，为小读者提供更广阔的知识面。 书写指导，规范书写： 对部分基础汉字，提供正确的笔顺和书写要领，引导学生掌握规范的汉字书写方法，从小培养良好的书写习惯。 安全环保，细节至上： 采用环保油墨和安全纸张印刷，圆角设计，呵护小读者的健康和安全。版面设计疏朗有致，字体大小适中，方便阅读。 适用人群： 《新编小学生字典》是小学阶段学生识字、认词、理解词义、学习用字的必备工具书。它不仅是课堂学习的得力助手，更是培养孩子阅读兴趣、激发语言潜能、打下坚实语文基础的启蒙读物。无论是初入学堂的识字萌新，还是在读小学生，都能从中获益。 阅读价值： 本书不仅仅是一本工具书，更是一扇通往汉字世界的大门。通过对汉字的深入了解，孩子们可以： 提升阅读理解能力： 准确理解课文词语，从而更好地把握文章内容。 丰富词汇量，增强表达能力： 学习掌握更多生动、准确的词语，使自己的口语和书面表达更加丰富多彩。 培养自主学习习惯： 遇到不认识的字词，能够主动查阅，解决学习中的疑问。 激发对中华文化的兴趣： 通过了解汉字的演变和文化内涵，感受中华文化的博大精深。 奠定坚实的语言基础： 为今后的学习生涯打下扎实的语文功底。 《新编小学生字典》以其科学的编排、丰富的内涵和生动的呈现方式，定能成为陪伴小读者健康成长的良师益友。

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翻阅这本书的体验，简直是一次对耐心和理解力的双重考验。其索引系统的设计逻辑混乱到了令人发指的地步，完全没有遵循小学生认知习惯的规律。查找一个词语，你必须像侦探一样，不断猜测编纂者心血来潮所采用的排序规则——它似乎在“笔画”、“拼音首字母”和“部首”之间摇摆不定，每隔几页就可能突然切换一套规则，让人无所适从。比如，本该放在“J”开头的词汇，却可能因为其部首的原因，被生硬地塞到了一个需要翻阅到很后面才能找到的区域，这种设计极大地挫伤了孩子们独立查阅的积极性。此外，很多词条的释义部分，所使用的解释性词汇本身就是更深奥、更难懂的词汇，这无异于“用一个大难题去解释一个小难题”，使得孩子们在查阅的过程中，不得不一次又一次地去查下一个词，形成一个永无止境的“字典陷阱”。这本书更像是为语言学专家而非初学者准备的参考书，其用户体验的门槛设置得过高了。

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从实际使用效率的角度来看，这本字典的结构性缺陷严重阻碍了学习效率的提升。我发现，很多词条的标注系统非常不规范，比如同一个词在不同释义下，其词性（名词、动词等）的标注有时会缺失，或者标注的位置不一致，这让初学者在理解句子结构时感到困惑。更别提一些常用动词的“搭配”信息几乎没有提及，学生们只能孤立地学习词汇，无法形成正确的语言组织能力。例如，一个动词后应该接什么类型的宾语，它没有给出哪怕是最基本的提示。这种“只给鱼而不教钓鱼”的编纂方式，使得这本工具书的辅助性大打折扣，它没有起到构建语言知识网络的作用，而仅仅提供了一个零散的词汇列表。花费大量时间在这样的工具书上，最终获得的却是碎片化的知识，这对于需要构建系统性语言能力的小学生来说，无疑是一种时间上的浪费，并且可能在潜移默化中培养出对语言学习的惰性和不求甚解的态度。

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我注意到，在处理一些具有文化内涵或历史背景的词语时，这本书的处理显得极其肤浅和不负责任。它仅仅给出了一个极其简略的、如同百科词条注释般的单一解释，完全忽略了这些词汇在中华文化传承中的重要性。例如，对于一些与传统节日、古诗词相关的特定用语，这本书未能提供任何必要的背景知识或文化渊源的简要介绍，使得孩子们只知其表而不知其里，错失了通过字典拓宽文化视野的宝贵机会。这样的字典，仅仅停留在“字面意思”的机械翻译层面，缺乏对知识体系的深度整合和人文关怀。一本优秀的学习工具，应当是知识的引导者，能够启发孩子的好奇心和探索欲；然而，这本字典的设计理念似乎是“填鸭式灌输”，它拒绝与读者进行任何形式的深度对话，只是机械地罗列信息，如同一个冰冷的数据库，缺乏温度和引导性，无法激发少年读者对汉语言文字之美的真正热爱。

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我必须指出，这本所谓的“新编”字典在收录词汇的广度和深度上，明显存在着严重的滞后性。作为一个学习工具，它未能跟上当代语言发展和新知识普及的步伐。例如，在科技、互联网以及社会热点词汇的收录上，简直是一片空白，让孩子们在接触到课本之外的新鲜事物和网络交流时，手足无措，无法找到可靠的释义来源。更令人气愤的是，对于一些常见的多音字和常用成语的解释，其处理方式显得过于僵硬和教条化，未能充分考虑到现代汉语在不同语境下的灵活性和引申义。有些词条的例句老旧得像是从上个世纪的课本里直接粘贴过来的，完全脱离了当前小学生的生活实际和语言习惯，导致孩子们读起来感觉非常隔阂和枯燥，无法真正理解词语在日常交流中的生动用法。如果一本字典不能与时俱进地反映语言的生命力，那么它的存在价值就大打折扣了，它更像是一部被尘封的历史遗物，而非面向未来的学习利器。

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这本工具书的排版设计简直是一场视觉的灾难，每一个页面的布局都显得拥挤不堪，仿佛是为了在有限的空间里塞进尽可能多的信息而采取的粗暴手段。字体的选择更是令人费解，正文字体小得像蚂蚁爬过，对于视力稍有不佳的读者来说，简直就是一场耐力的考验，更别提那些用来标注拼音和解释的辅助字体，深浅不一，粗细混杂，让人在快速检索时产生强烈的阅读疲劳。更令人不解的是，某些常用字的释义部分，居然采用了密集的、不分段落的小号黑体字进行堆砌，缺乏必要的留白和结构层次感，想要从中迅速定位到自己需要的那个词语的准确含义，就如同在大海捞针一般令人沮丧。而且，某些插图的印刷质量也十分粗糙，边缘模糊不清，色彩失真严重，对于需要通过图示来理解抽象词汇的小学生来说，这种低劣的视觉呈现非但没有起到辅助作用，反而可能误导他们对事物的基本认知。整体而言，这本书在外观和内部的阅读体验上，都透露出一种廉价和敷衍的气息，实在难以称得上是一本合格的、为少年儿童设计的学习辅助工具。

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