具体描述
39250,Alice and Greta,Alice and Greta,0881069760,Steven J. Simmons,45.00,15.00,Charlesbridge+ Publishing,Jul-99,简装,,,,Alice and Greta, From Publishers Weekly While little witch Alice uses her powers for good， Greta has yet to learn he brewmerang principle": that whatever you brew comes back to you. Ages 4-8. (July) Copyright 1999 Reed Business Information， Inc. From School Library Journal PreSchool-Grade 2?Alice and Greta are two young witches attending Miss Mildew's School of Magic. Alice uses her magic for positive results， while Greta， in contrast， plays tricks that land her in trouble. That habit causes Greta to miss an important lesson?the "Brewmerang Principle"?"Whatever you chant，/Whatever you brew，/Sooner or later/Comes back to you!" After graduation， Alice uses her powers to rescue stranded sailboats and find lost puppies， while Greta uses them to spread confusion. Her piece de resistance involves covering some children with melted marshmallows. At first delighted， the youngsters become scared when they realize they're stuck. Alice's attempt to rescue them lands her in the goo as well. However， she paid attention to the Brewmerang Principle， and is able to reverse the spell， leaving Greta to suffer the results of her misdeeds. As with the melted marshmallows， a little bit of moralism would have gone a long way in this book. Instead readers are nearly suffocated with sweet stuff， which prevents true characterization or plot development. Overly generous use of pink (Alice) and green (Greta) in the illustrations goes hand-in-heavy-hand with the pedantic tone of the text.?Tana Elias， Meadowridge Branch Library， Madison， WICopyright 1998 Reed Business Information， Inc. --This text refers to the Hardcover edition. See all Editorial Reviews"
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用户评价
我得说，这本书在互动性和实用性上做到了一个极高的平衡点。它深知死记硬背是效率最低的学习方式，因此，它设计了大量的实践环节，这些练习不是那种公式化的填空或选择，而是鼓励学生真正“动起来”去处理文本。比如，有些单元会要求学生扮演不同的角色来分析文本的意图，或者要求他们用自己的语言复述复杂的段落，这极大地增强了阅读的主动性。此外，书中的“自检”环节设计得非常人性化，它们不是简单的对错判断，而是会引导你思考“为什么错了”，并提供及时的反馈和修正思路。这种即时、有针对性的反馈机制，让学习者能够立刻发现并修正自己的理解偏差，避免错误习惯的固化。这套书真正体现了“学以致用”的理念，让阅读不再是单向接收信息，而是双向的思维对话。
评分从内容选择的角度来看，这本书的选材可谓是煞费苦心，广度与深度兼具，而且主题极富吸引力。它没有局限于传统的文学故事，而是巧妙地融入了自然科学、历史文化乃至一些基础的社会常识。这种跨学科的文本覆盖面，极大地拓宽了读者的知识边界，让他们在提高阅读技巧的同时，也收获了宝贵的背景知识。我尤其喜欢它对不同体裁文本的处理，时而是生动的故事叙述，时而又是严谨的说明性文字，这训练了孩子适应不同语境的能力。更重要的是，这些故事和信息都非常贴近现代生活，能够引起年轻读者的共鸣，使他们对阅读内容本身产生浓厚的兴趣，而不是仅仅为了完成任务。这确保了学习的内在驱动力，而非仅仅依赖外部的督促。
评分这本书的难度梯度设置得极为精妙，简直是为处于特定学习阶段的孩子量身定做的。它并非简单地堆砌词汇和句子，而是遵循了一个清晰的、层层递进的认知规律。初期的篇章读起来轻松愉快，旨在建立自信心，让学习者迅速适应节奏；随着章节的推进，文本的复杂度开始有意识地增加，引入了更复杂的句式结构和更高阶的词汇。更令人称赞的是，它没有一上来就抛出那些晦涩难懂的阅读理解题型，而是通过一系列巧妙的过渡练习，逐步训练读者的信息抓取、推理判断和批判性思考的能力。这种“润物细无声”的教学法，远比那种生硬的题海战术有效得多。我观察到我的孩子在不知不觉中，对于长难句的接受度明显提高，不再是一遇到复杂结构就自动放弃，这真是质的飞跃。
评分这本书的作者显然对教育心理学有着深刻的理解，其内在的逻辑结构严密得如同精密的仪器。它不是孤立地教授“如何阅读”，而是将阅读视为一种综合能力培养的载体。在讲解具体技巧时，比如如何定位主旨句，如何识别作者的语气，它都使用了大量详实、清晰的范例进行示范。这些范例的选取非常具有代表性，覆盖了学生在未来学习中会遇到的绝大多数文本类型。更重要的是，它构建了一个完整的学习闭环：介绍概念、示范应用、独立练习、巩固回顾。这种结构确保了知识的内化过程是稳定且可靠的。我个人认为，如果能将这本书的内容吃透，那么孩子在面对任何新的、具有挑战性的阅读材料时，都会拥有一种清晰的、可操作的策略指引，这远比记住几条阅读规则来得珍贵。
评分这本教材的排版简直是视觉的盛宴，色彩的运用大胆而又不失稳重，让人在翻阅时心情愉悦，完全没有传统学习资料那种枯燥乏味的感觉。装帧设计上看得出下了不少心思，纸张的质感也相当出色，厚实且不易透墨，即使用钢笔书写也能保持字迹的清晰。特别是那些插图，真是栩栩如生，不仅仅是装饰，它们巧妙地融入了教学内容，用图像化的方式辅助理解那些抽象的阅读技巧。我特别欣赏它在版式布局上的匠心独运，每一页的空间分配都非常合理，留白恰到好处，既保证了文字信息的密度，又避免了压迫感。即便是长时间阅读，眼睛也不会感到特别疲劳。这种对细节的关注，让整个学习过程变成了一种享受，而不是负担。可以说，光是拿到这本书，就能感受到出版方对学习体验的极致追求。我甚至会忍不住时不时地把书拿出来翻阅，仅仅是欣赏它的设计美感。
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