The Gifted Kids Survival Guide For Ages 11-18 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Judy Galbraith

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1984-3

价格:90.00

装帧:

isbn号码:9780915793013

丛书系列:

图书标签:

• Gifted
• Teen
• Education
• Self-Help
• Adolescence
• Motivation
• Study Skills
• Emotional Intelligence
• Parenting
• Challenges

一本让你在人群中脱颖而出的实用手册。 你是否常常觉得自己与众不同？你可能在课堂上提出老师都没想到的问题，对周围的世界充满强烈的好奇心，或者拥有一种别人难以理解的独特视角。如果是这样，那么你很可能是一位天赋异禀的少年。然而，天赋并非总是意味着一帆风顺，有时它也会带来独特的挑战。 这本指南并非一本冰冷的教科书，而是一位经验丰富的向导，将陪伴你穿越这个充满机遇与挑战的青春期。它不是教你如何“适应”或“隐藏”你的天赋，而是教你如何理解、拥抱并充分发挥它。 你将在这本书中找到： 深入的自我认知： 了解天赋的多种表现形式，并辨识出你自身独特的优势。从认知能力、创造力到情感强度，我们将帮助你勾勒出清晰的自我画像，让你明白“不一样”并非“有问题”，而是“独特”。你将学习如何识别那些让你与众不同的特质，并理解它们是如何在你身上运作的。 应对学术挑战的策略： 在学校里，你的天赋有时会让你感到无聊、不被理解，甚至被孤立。本书将为你提供实用的方法，帮助你在课堂上保持兴趣，挑战自我，并与老师建立更有效的沟通。我们将探讨如何应对“过度学习”和“学习倦怠”，以及如何在标准的课程设置中为自己找到更适合的学习路径。你将学会如何主动寻求更具挑战性的任务，以及如何在必要时向老师表达你的需求。 社交与人际关系的智慧： 也许你很难找到志同道合的朋友，或者常常因为过于直接或敏感而被误解。这本书将指导你如何理解他人的社交信号，建立健康的友谊，并学会有效沟通，让你的人际关系更加和谐。我们将深入探讨“不合群”的感受，以及如何在这种情况下寻找归属感。你还将学习如何在不同社交场合中展现真实的自我，并建立有意义的连接。 情感的导航术： 高智商和高敏感度往往伴随着强烈的情绪体验。本书将帮助你识别并管理你的情绪，理解你为何会感受到如此强烈的喜悦、挫败或焦虑，并为你提供健康的应对机制。我们将探讨“情绪过载”的可能性，以及如何通过自我关怀和正念练习来保持内心的平静。你还将学习如何将强烈的情感转化为创造力和行动力。 发现热情与目标： 天赋是你探索世界、发现内心热情的强大引擎。本书将鼓励你探索自己的兴趣，发现让你充满活力的事物，并为你寻找人生目标提供指引。我们将一起思考“我的天赋能做什么？”，“我真正热爱的是什么？”等问题，并为你提供一些实践性的步骤，帮助你一步步接近你的梦想。 应对误解与偏见： 有时，社会对天赋异禀的少年存在刻板印象和误解。本书将帮助你理解这些偏见，学会如何自信地回应，并坚持做真实的自己。我们将探讨“天才神话”以及它可能带来的压力，并帮助你建立内在的价值感，不被外界的评价所左右。 拥抱独特性，塑造未来： 最重要的是，这本书将告诉你，你的天赋是你最宝贵的财富。学会拥抱你的独特性，它将是你未来成功和幸福的基石。我们将鼓励你相信自己的潜力，并为你面对未来的不确定性做好准备。你将认识到，正是你的“不一样”，让你有机会以独特的视角和方式，为这个世界带来积极的改变。 这本书将是你在探索自我、应对挑战、实现潜能过程中最忠实的伙伴。它不是要教你如何变得“正常”，而是要帮助你成为最优秀的自己。无论你是在寻找理解，还是在寻求方法，这本书都将为你提供一份珍贵的地图，指引你前行。准备好踏上这段激动人心的旅程，释放你内在的光芒了吗？

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这本书的价值在于，它提供了一种“长期视角”来看待青少年的天赋发展轨迹。它没有贩卖快速成功的鸡汤，反而非常诚实地揭示了伴随天赋而来的“成长期痛苦”。我尤其赞赏其中关于“如何与导师和家长进行有效沟通”的章节。这些天赋异禀的孩子常常拥有比他们年龄更成熟的思维，但他们的表达能力或情感需求可能没有同步发展，这导致了代际间的沟通障碍。书中提供了非常实用的模板和策略，教导成年人如何“降维”去理解，同时又不牺牲对孩子潜能的期望。这种双向沟通的建立，被认为是长期成功的关键。它把天赋的培养看作是一场马拉松，而不是百米冲刺，强调了心理韧性和自我接纳的重要性远胜于一时的成绩高光。读完后，我感到一种深刻的责任感，不是去“推高”这些孩子，而是去“保护”他们的内在平衡，让他们能够更健康、更持久地发挥他们的独特能力。这本书为那些在天赋的聚光灯下摸索前行的年轻灵魂，提供了一个坚实而充满同理心的脚手架。

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这本书最让我震撼的地方，在于它对“身份认同危机”这一主题的深度挖掘。对于这些在各个领域都表现出色的青少年来说，他们的自我价值往往与他们的“成就”深度捆绑。一旦成绩下滑，或者在某个挑战面前遭遇挫折，那种内心的崩塌感是毁灭性的，远超普通孩子的体验。作者非常犀利地指出了这种现象背后的心理机制——当你的“天赋”成为你存在的唯一标签时，失去这个标签意味着什么？我特别喜欢它探讨的“多重身份整合”这一概念。它鼓励这些孩子跳脱出“我是那个数学天才”或“我是那个辩论冠军”的单一叙事，去拥抱他们更复杂、更矛盾的自我。这种引导是极其富有建设性的，它帮助读者（无论是孩子本人还是关心他们的人）认识到，一个人的价值远不止于他能解决多少难题或赢得多少奖项。整本书的语气非常成熟且尊重个体差异，它拒绝将任何一个孩子归类到某种刻板印象的标签下，而是鼓励他们去书写属于自己的、更丰富多元的生命故事，这是一种非常高明的赋权方式。

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这本书真是让我大开眼界，它完全颠覆了我对“天赋异禀”这类孩子日常生活的固有印象。我一直以为那些在学校里成绩拔尖、总能轻松完成高难度任务的孩子们，生活应该是光鲜亮丽、一帆风顺的。但这本书深入挖掘了他们内心深处那些不为人知的挣扎和困惑，那种感觉就像是有人终于打开了一扇通往他们真实世界的后门。比如，它详细描述了“完美主义陷阱”，那简直就是我身边一个朋友的真实写照——她为了避免任何可能的失败，宁愿不开始做任何事。文字的叙述方式非常具有画面感，仿佛我能亲眼看到那些孩子在荣誉和压力之间走钢丝的场景。特别是关于“情感调节障碍”的部分，作者没有用枯燥的心理学术语堆砌，而是用非常生动的案例说明了为什么他们的大脑会以一种异于常人的强度来处理日常的刺激。这本书更像是给这些“高能个体”的家长和教育者递上的一份详尽的使用说明书，只是这份说明书的内容异常复杂和微妙。它强调的不是如何“修复”这些孩子，而是如何去理解和接纳他们那套超速运转的内部系统。读完这部分，我立刻反思了自己过去对某些优秀学生简单化的评价，意识到这种天赋往往是一把双刃剑，其沉重程度远超常人想象。

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从阅读体验上来说，这本书的行文节奏控制得极佳，它有学术的严谨性，却完全没有学术著作的枯燥感。作者似乎深谙如何用引人入胜的故事来承载复杂的理论。比如，当它讨论到“对未知领域的恐惧”时，它没有直接给出定义，而是讲述了一个关于一个极度聪明的孩子，如何因为无法预知某个新学科的全部内容而陷入学习瘫痪的案例。这种通过具体情境展开讨论的方式，使得理论知识很容易被内化吸收。而且，这本书的视角非常全面，它不仅关注了那些在传统教育体系中“表现优异”的孩子，也触及了那些可能因为学习方式与主流不符而被忽视的“隐形天赋者”。它提出的观点是，真正的天赋管理，是关于如何优化心智资源，而不是仅仅追求更高的分数。这种对“心流状态”的分析，对我启发很大，它揭示了这些孩子如何在他们真正热爱的领域中爆发出惊人的效率，以及如何通过调整环境来创造更多的这种高效状态。阅读过程像是在参加一场长期的、深入的个人成长工作坊，而非仅仅阅读一本指导手册。

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我必须说，这本书的结构设计相当巧妙，它没有采用那种线性的、平铺直叙的论述方式，反而更像是一系列精心策划的“深度访谈录”。每一章都像是在聚焦一个特定的“生存难题”，并迅速将读者拉入情境之中。我特别欣赏作者在探讨社交隔离问题时的细腻笔触。那些智力水平远超同龄人的孩子，在青春期的社交环境中常常处于一种“错位感”中，他们渴望被理解，却又找不到能够进行真正深度交流的伙伴。书中引用的那些真实对话片段，那种尴尬、那种小心翼翼地试图融入主流群体的努力，读起来让人既心酸又感同身受。它探讨了“智力上的超前”如何导致“社交上的滞后”，这中间的张力被捕捉得非常到位。而且，它没有停留在描述问题，而是提供了一些非常实用的、可操作的“社交脚本”和应对策略，这些建议不是那种空泛的“多交朋友”口号，而是针对特定场景下如何进行有效沟通的战术指导。这本书的实用价值，很大程度上就体现在它能提供这些具体的工具箱，帮助那些聪明却感到孤立的孩子们找到与世界连接的桥梁。

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